数控机床课程教学改革

论兰了数控机床课程教学如何改革，使学生更好地掌握实践技能、进一步提高动手能力，掌握数控机床的基本操作方法、数控加工工艺和数控加工程序的编制方法，真正做到理论与实践相结合。     

高职数控机床编程与操作实训教学手段的创新与实践

数控机床编程与操作实训教学手段在不断改革与创新中。我们运用数控加工的仿真软件让学生在虚拟加工中得到充分的训练,然后在真实的生产设备上进行加工,使学生数控编程与数控机床操作及运用软件的能力得到较大提高,获得了较好的教学效果。     

对提高建筑材料试验教学效果的思考

提高试验教学的具体措施包括改革建筑材料课程的教学体系,加强实验老师队伍建设,对该课单独进行考核,对学生开放实验室,配备足够的仪器和设备等。     

基于CDIO教育理念下“灌溉排水工程学”案例教学探索与实践

针对"灌溉排水工程学"课程体系特点、教学目标与教学任务,尝试将CDIO教学理念引入课堂教学中,运用CDIO教育模式对该课程的教与学进行探讨和实践,提出一个新的工科专业课教学模式,使学生在独立创新能力和团队合作能力方面有所提高。对于深化"灌溉排水工程学"课程教学改革,提高教学质量,具一定的借鉴意义。     

中等职业学校课程教学改革之我见

在近年来的课程教学实践中,本着"学以致用"的原则,通过对教学内容、教学方式和实践环节等方面的一些探索和改革,在提高教学质量和加强学生能力培养等方面取得了明显的效果。     

融入工作任务,突出能力目标——论英语课程建设与技能体系创新

高职教育的深化改革提出高职英语教学不仅要培养学生的实用英语应用能力,还要培养学生的岗位英语技能、职业英语素养和英语可持续发展能力。公共英语课程建设与技能体系创新的主要任务是通过建立以多层次、个性化、交互式和自主学习为理念的教学模式,以工作岗位技能训练为主线的教学内容,以英语综合技能训练为途径的教学方法和以四位一体互动为载体的教学平台的过程,开创一个崭新的"融入工作任务,突出能力目标"的课程改革新局面。     

基于OBE教育理念的《园林模型制作》课程实践探索

文章基于成果导向(OBE)教育理念,以岗位需求为导向,教学过程中注重培养学生的创新能力、实践能力和动手能力。园林模型制作是一门重要的园林专业限定选修课,从构建切实可行的园林模型制作课程教学新模式出发,对园林模型制作课程进行实践探索。以期为地方应用型高校园林专业"双创"人才培养模式下园林专业课程改革提供参考。     

项目化教学在网页设计与制作教学中的应用

介绍实施项目化教学法课程改革之前笔者所任课程《网页设计与制作》的状况,及该教学法在本课程的实施过程。从本课程的实施效果来看,项目化教学法极大提高了学生的综合运用知识的能力、学习能力和社会能力。     

《土力学》“三堂融合”混合式教学的探索与实践

传统的课堂教学存在诸多问题,影响了教与学的效果。基于金课的建设要求,合理确定《土力学》教学目标,对课程教学内容进行重构,建设教学资源,开展“三堂融合”基于SPOC的三阶段混合式教学,改革课程评价体系。教学实践表明,采用该教学方法,学生学习积极性提高,成绩明显提升,教师教学与教研能力增强,教学相长。同时,也形成了一定的创新与特色,提出了进一步建设的计划,实现了课程的高阶性、创新性与挑战度。对其他课程的教学改革也具有一定的参考与借鉴意义。     

建筑制图课程教学改革探讨

根据建筑制图课程特点,探索其现代教学规律,加强专业基础课与其它相关课程的渗透与联系,有针对性地改革教学方法和手段,重在培养学生的实践能力和创新意识及能力。对此结合多年教学经验提出几点建议,为提高建筑制图教学质量提供参考。     

仿真技术在课程教学中的应用

"水电厂计算机监测与控制"课程是电厂设备运行与维护专业的核心课程。水电企业对安全生产的要求极高,使得学生在企业实习过程中的实际操作受到严格限制,因此其无法为学生提供足够的操作训练机会。为实现"理实一体化"教学,在本课程建设过程中采用了计算机仿真技术。对此,从教学、实训、科研等实效角度进行分析,证明采用计算机仿真技术可提供足够的工位、节约大量的教育经费和提高教学质量。     

基于工学结合的《网页设计与制作》课程改革方案

以工学结合为导向进行《网页设计与制作》课程改革,依据该课程的知识结构特点,以职业能力为目标确定教学内容,注重职业情境中实践智慧的养成,提高学生的素质和就业能力。     

“英语电影视听说”课程混合式教学探索

线上线下混合教学模式是一种学生在线学习与教师传统课堂教学有机结合的新教学模式。以"英语电影视听说"课程教学为例,基于课程需求,以超星教学平台为基础,探索该课混合式教学模式的设计、流程、评价与效果。该教学模式激发了学习者的积极性和参与性,有效提高了学生的语言水平。     

我院学子在全国高校软件建模总决赛中获殊荣

为促进高校实践教学进一步深化,推动高校课程改革、倡导以能力为本的理念,中国建设教育协会于今年五月举办第三届全国高等院校斯维尔杯"BIM"软件建模大赛总决赛。本次大赛由中国建设教育协会主办,深圳市斯维尔科技有限公司承办、深     

我国国际经济与贸易专业本科实践教学模式改革刍探

随着我国自由贸易区的建设和"一带一路"发展战略的实施,国家对国际经济与贸易专业应用型人才的需求与当前该专业传统实践教学模式的矛盾日益凸显,国际经济与贸易专业实践教学改革势在必行。改革的方向是建立起多种教学模式补充的立体式、综合式国贸实践教学体系,同时加强国贸专业实践教学师资队伍建设,提高教师的实践教学能力,完善国贸专业实践教学考核评价体系。     

基于桌面云技术背景下“思想道德修养与法律基础”课程“获得感”研究

"获得感"强调学生在"思想道德修养与法律基础"课程中的实践性和主体性。桌面云技术是一种新型的网络资源共享形式,能为学生提供多样化的信息资源服务。构建"桌面云+‘思想道德修养与法律基础’课程"新范式,增强"获得感"是"思想道德修养与法律基础"课程改革的重要目标,也是检验该课程质量的试金石。     

医学研究生流行病学案例教学和专业英语教学整合的构想与实践

本文对流行病学的学科特点和教学现状、医学院校硕士研究生专业英语教学的现状及存在问题进行了分析和思考,提出了整合流行病学案例教学与专业英语教学的构想,并且在哈尔滨医科大学流行病学教学中进行了初步探索.实践表明,整合后的教学提高了教学效率,有助于提高学生专业英语水平、培养学生科研能力和主动思考能力,为进一步深化研究生课程改革,培养高质量医学人才奠定了基础.     

应用型本科力学系列课程改革研究

应用型本科力学系列课程教学存在不少问题,要提高教育教学质量和实现人才培养目标和规模,在转变教育思想和教学观念的基础上,应以整合性、应用性、创新性为基本原则,以培养学生工程素质、应用能力和创新能力为目标,从教学内容、教学方法和教学手段等方面加大应用型本科力学系列课程改革。     

基于项目主导学习的建筑施工安全课程开发

项目主导学习是将传统学科体系中的知识转化为若干个教学项目,围绕项目开展教学的教学方法。"建筑施工安全"课程教学以项目主导学习为主要的教学方法,实践证明,该教学方法对于培养学生具备安全员岗位能力有着直接的支撑作用,对学生职业生涯产生积极的影响。     

关于我院开设职业实用性体育教育课程的探索

通过对我院开设职业实用性体育教育课程的研究,促进我院"体育与健康"课程的改革,为我省高职院校"体育与健康"课程改革提供参考。