项目化教学在网页设计与制作教学中的应用

介绍实施项目化教学法课程改革之前笔者所任课程《网页设计与制作》的状况,及该教学法在本课程的实施过程。从本课程的实施效果来看,项目化教学法极大提高了学生的综合运用知识的能力、学习能力和社会能力。     

类比教学法在物理课堂教学中的应用研究

类比教学法在中学物理课堂教学中有着广泛的应用,它可以帮助学生理解较复杂的实验和难度较高较深的物理知识,还可以加深学生的记忆,应用类比教学法,不仅可把抽象的新知识纳入到已有知识系统中来,变抽象为形象、变难为易、变繁为简,同时又可激发学生联想,具有启发思路、举一反三、触类旁通的作用.作者通过多年在高中一线进行物理教学的亲身实践研究,运用实例论述了类比教学法在物理知识教学、物理习题教学、物理方法教学中的具体应用及应用过程中要注意的问题进行了阐述.熟练运用类比教学法在内的多种教学方法,将有利于提高中学物理课堂教学效率与教学质量.     

浅谈施工企业物资机械采购的商业谈判技巧

工程施工项目是以机械装备投入与物资材料的大量消耗为特征的作业过程。及时准确采购到质优价廉的产品，对于加快施工进度、降低施工成本、提高经济效益等有重要的作用。采购过程的商业谈判（商务谈判）是对市场进行客观的分析，制定行之有效的采购计划，与供应商共同确定产品采购价格的智力活动。通过参与谈判人员的内部沟通，系统的评估供应商，...     

刚果(金)布桑加水电站发电厂房三维设计与应用

基于REVIT三维设计软件和数字生产管理平台PDM(Product Data Management)开展三维设计校审工作，刚果(金)布桑加水电站发电厂房实现从模型创建、多专业协同设计到生成三维施工图的完整三维设计流程，结构及机电设备布置优化贯穿始终。多专业三维协同设计的实现与BIM模型的深度运用，使厂房布置更加合理完善，且能有效避免设计中存在的错、漏﹑碰﹑缺问题，提高生产效率、丰富设计成果、确保产品质量。     

混凝土配合比设计的教学模块探讨

针对培养水利职业技术人员为目的,以混凝土配合比设计的模块教学为研究对象,阐述了混凝土配合比设计模块教学的主要内容,并对课堂讲授和实践两模块的单元教学方法进行了探讨.     

浅谈中学数学的创新教学

本文注重数学理论与实际生活的紧密联系,注重对知识形成过程的教学,重视探索奥妙的思维过程,激发学生的创新意识和创新欲望,培养学生的创新能力,指出了数学教学工作对实际需要的重要指导意义,阐述了数学教学与实际结合的方法和手段,指明了数学教学工作必须面对大多数,强调了数学教学与实际结合是作为数学教学创新的一种教学方法.     

引导探究教学模式在应用写作教学中的运用

“引导探究教学模式”是以学生为主体地位,强调教师主导作用的一种教学模式。对学生而言它是一种学习方法,它教给学生如何主动获得知识;对教师而言它是一种教学方法,它对老师提出了更高的要求;对提高教学质量来说,它是一种行之有效的教学模式。应用写作教学历来被认为是白开水一杯,枯燥乏味,其实,应用写作教学可以运用“引导探究教学模式”进行教学,使之生动有趣。对此在概述“引导探究教学模式”主要教学环节的基础上,以应用写作教学为例,说明“引导探究教学模式”在其中的运用,探讨“引导探究教学模式”在应用写作教学中有效运用的关键问题,以期与同行探讨如何教好应用写作课程。     

水电工程项目施工合同谈判策略

合同谈判是承包商签订有利合同的基础性工作,承包商应充分做好合同谈判的准备工作,通过合同谈判策略的运用,争取签订一个有利于承包商的合同,以保护承包商的利益.不论何种谈判,大体上可分为5个阶段.即探测、报价、还价、拍板和签订合同.探测阶段指谈判一开始,双方窥探对方意图的阶段;报价阶段则泛指谈判一方或双方向对手提出自己所有的要求;还价阶段泛指双方为了自己的利益而争持的阶段;拍板阶段则是双方讨价还价之后,达成某种一致意见;签订合同阶段即将双方一致意见用书面形式固定下来的阶段.对合同谈判的准备、谈判的进程控制、谈判策略的运用作了较详细的介绍.     

浅谈制图教学中的一点体会兴趣与思维

教学效果不仅受学生的感知能力、想象能力、记忆能力等智力因素的影响,而且与情绪、兴趣、自信、意志等非智力因素密切相关,文章从心理学的角度,主要论述兴趣与思维之间的关系,以及教师自觉利用心理学的法律,采用情感教学方法,来调动学生的学习积极性,锻炼和提高学生思维能力的实践和体会。     

高职高专工学结合教学方法与教学手段改革实践

在教学改革试点的基础上,分析教学改革的方向是以行动为导向、以项目教学为主导,并结合工程监理专业人才培养模式的实施和精品课程的建设,对高职高专工学结合教学方法与手段进行大胆改革和实践,使理论教学与实践操作紧密结合,从而提高学生对知识的掌握程度与实际动手操作能力。     

总结教改经验 提高教学质量

从理论教学体系的组织及实验实践体系的构架方面出发,总结教改、教学中积累的一些经验,探讨在理论与实践教学环节中保证和提高教学质量的有关对策.     

虚拟仪器在教学中的应用

虚拟仪器是测量与自动化实验室的核心。NI公司虚拟仪器软件LabView与硬件开发平台在教学中的应用 ,体现了形象、易用、开放、灵活等优点 ,值得应用推广。     

建构主义与“以学生为中心“的教学理念

以学生为中心的教学理念是当前教学改革中经常被引用的一种观点,对此,就以学生为中心的教学观念和以教师为中心的教学观念的理论背景--建构主义与行为主义进行比较说明,提出以学生为中心的教学设计原则,着重说明以学生为中心的教学观念的理论基础及教学设计应遵守的原则.     

项目式教学与思想道德修养与法律基础课改革

针对《思想道德修养与法律基础》课课内实践教学实效性不强，实践与理论相脱离的问题，把项目式教学引用到该课课内实践当中，着重探索项目式教学在该课课内实践教学中的运用。     

对多媒体教学的几点思考

采用多媒体教学是一种先进的现代教学方法,它在解决传统教学方法难题的同时也带来了一些新问题,在对此进行思考和探索的基础上提出一些应对的方法。     

浅论语文教学的课堂提问艺术

语文课堂教学要讲究提问艺术 ,明确提问的目的、对象、时间和技巧 ,从提问中进行知识的传授、智力的开发 ;培养学生的自学能力、创新精神 ,激发其学习兴趣 ,促使其转变学习态度和调整学习方法。     

课程教学质量综合评估信息系统

针对教师课堂教学质量评定的模糊性 ,根据教学理论和实践 ,利用FUZZY综合评判的数学模型 ,结合教学实际情况 ,提出综合评判课程教学质量的指标体系 ,给出权重的计算方法 ,用多因素、多层次的综合评判与五分制相结合的方法把最后的结果量化 ,根据分数的高低将教师排出名次、分出成绩等级 ,并且作出统计和分析。     

数控机床课程教学改革

论兰了数控机床课程教学如何改革，使学生更好地掌握实践技能、进一步提高动手能力，掌握数控机床的基本操作方法、数控加工工艺和数控加工程序的编制方法，真正做到理论与实践相结合。     

“柔性管理“在教学实践中的运用

柔性管理是相对于刚性管理的一种新管理模式,基于此,在分析柔性管理及当前高职教学不足的同时,探讨在教学实践中实施柔性管理的措施.     

基于图式理论的写前策略教学

高职高专英语教学强调英语的实用性,英语写作是其重要的一部分。"图式理论"对写前策略教学有着积极的指导作用,对此从如何激活学生已有的图式和帮助学生构建新的图式两方面阐述提高学生写前策略的教学方法。