音乐教育在中职学校的价值体现

在中职学校有部分人认为中职生应该注重技能的培养,要多开专业课,音乐课的存在是可有可无的。其实从音乐产生的那一天开始,人类就未停止过对它的思考。音乐是什么?艺术,意识形态,游戏?音乐的功能是什么?娱乐,宣泄,教化?     

浅谈音乐教育功能与作用体现

素质教育是一个系统工程,它既区别于应试教育、技能教育,又非空洞的理论说教。它是一种具有开发性的心理教育,是情感和意志道德的教育。素质教育通过一定的方式和手段来影响人的心理素质,以推进人的全面均衡发展,而音乐教育则是其中一个有效的手段。教育的最终目的是培养具有创造性的人才。音乐教育是审美教育的重要组成部分,通过音乐教育可以增强学生的形象思维能力和提高审美的能力。故重视音乐教育是高校教育教学改革的突破13,是促进学生素质全面提高,培养高质量、高水平、复合型、宽口径的跨世纪合格建设人才的切实有效措施。     

谈分组讨论法在中职德育课堂教学中的运用

随着教育教学改革的不断深入,“立足过程,促进发展”,提倡探究与合作转变学习方式的改变是新一轮课程改革所倡导的理念。分组讨论法倡导学生探究学习,合作研究,不仅能激发学生参与学习、乐于学习的兴趣和动机,而且能满足学生的求知欲、成功欲和表现欲,有利于培养学生合作探究的习惯,促进学生的自主学习能力和创新精神。     

基于网络环境下中职学校德育浅探

中职学校德育工作是一项长期而艰巨的任务.本文对网络环境下开展德育的必要性和有效性进行了阐述.所探讨的网络环境下的中职学校德育是以互联网为纽带,将网络资源、学生、教师、家长、社会紧密结合起来,对德育实践进行的初步尝试,为中职学校德育创新提供理论和实践上的参考和借鉴.     

中职学校会计专业教学改革思路探讨

中职学校会计专业教学肩负着为社会各企事业单位输送合格初级会计人才的重任，结合市场需求和教学现状，对发现的会计课程设置不够合理、会计教学方法不够多样、会计专业校企合作不够深入等突出问题进行全面分析，大胆提出改革的核心就是要围绕着如何提高会计专业学生能力水平，通过改革课程体系、改进教学方式方法、加强校企合作等途径，努力培养出有良好的职业道德、能胜任一般财务收支业务的优秀会计人才。     

浅论音乐教育的功能

音乐教育对人的发展起着深刻而全面的作用,它在全面发展的教育中有着重要的作用和地位是绝不可忽视的。本文通过对培养人的高尚情感及审美趣味方面;想象力创造力方面;集体主义精神;德育功能：智育的发展;身心健康的发展这六点全方位的来阐述其对人类所起的重要作用,从而让大家能够更全面更准确更直观的认识到音乐,音乐教育对我们的重要性。因此我们要把音乐教育推向每一个学生,每一个青少年,推向整个社会!     

中职学校专业课教学改革探讨

本文先是分析了中职学校专业课改革的必要性,然后简述了中职学校专业课培养学生要达到的目标,接着对根据中职学校专业课工作过程而进行的教材改革、改革中职学校师资建设进而组建优良教学团队、改革中职学校专业课教学方法和考核方法、对中职学校实训教学进行有效的改革几个问题进行了探讨。     

对中职学校思想政治课教学模式的探讨

中职学校教师在实际教学过程中,应“转变职能”,营造和谐、宽松、民主的课堂气氛,创设良好的教学情境,启发、引导学生积极思考、主动参与,使师生之间、学生之间处在一种相互激发、相互兼容、相互促进的良好氛围中,从而提高政治课教学的实效性。为此,本文提出了几种思想政治课的教学模式,以供大家参考。     

探讨中职学校计算机教育的现状与教学改革

当今世界,计算机正以前所未有的速度发展着,网络化、行业化、多功能化日益加强。从原来简单的文字、数据处理到现在的音视频相互融合的多媒体,从原来的单机到现在多机连接的“地球村”,计算机取得了长足的进步,计算机教育也取得了一定发展,但是相对于计算机的发展而言,还是有一定的差距。文章主要分析中职学校计算机教育的现状,并在此基础上提出相应的改革策略。     

中职学校思想政治课德育功能不足的原因及对策

思想政治课的主要功能有有两个，一个是德育功能，一个是智育功能，其中德育功能尤其重要。但是由于教育观念、教材、教学方法和考核方法等方面的缺陷，致使目前我国中等职业学校思想政治课的德育功能没有得到应有的发挥。如何发挥职技校思想政治课的德育功能呢？我觉得要从创新德育理念、德育方法、德育手段以及改革课程内容和考评制度等方面着手。     

中职学校数控专业有效教学模式的探讨

为培养高水平技能型人才,提升中职教育服务地方经济发展的能力,新型教学模式打破了传统的单科独进式专业课程体系,实行专业课程的综合化和模块化,根据企业用人的具体要求和学校的实际情况,结合学生的个性发展需要组织教学,取得了良好的教学效果。     

试论高校整体德育模式

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出，要“整体规划学校的德育体系”。这为我们德育工作者提出了一个崭新课题：即要从整体上发挥德育功能，使德育更好地为培养人才和促进学校发展服务。     

浅谈中职学校语文多媒体教学

在教育改革大潮中,多媒体教学手段已经成为了改革的重要课题。笔者在本文对中等职业学校语文多媒体教学作了粗浅探讨,对如何在语文教学中运用多媒体教学提出了自己看法。     

合作学习在中职学校语文课教学上的运用

在中职学校语文教学中,运用合作学习,能培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题以及交流合作等多种的能力.为使学生更适应竞争日益激烈的社会,中职教育教学更应该在培养学生合作意识和团队精神的基础上,应该在日常课程的学习中学会合作,语文课尤其应成为倡导合作学习的典范,以引导学生去发现自我价值,超越自我,形成合作意识,并进而发展合作精神.     

在音乐教育中发展想象力开发创造力

音乐教育的最终目的是人的教育,培养人的健康人格、高尚情操、审美能力。孩子们需要音乐的甘泉,而非枯燥的乐理、技术;他们需要音乐给予的快乐,而非畏惧、苦恼;他们需要活泼开朗的性格,而非怯懦、紧张。文章旨在通过了解音乐的特珠功能,走出少儿音乐教育的误区。     

中职学校《群体与生活》的教育解析

群体是人们生活的载体。生活是群体存在的目的，生活离开群体的载负，生活就没有丰富的依托：群体没有生活的内容，群体就没有存在的价值。对于职业学校的学子进行《群体与生活》的素质教育，教会他们正确的认识群体与生活的关系，明确参与群体的目的，懂得自立社会生活的需要和品质修养的重要，把握好人生目标，养成良好、健康的习惯，积极参与社会各类有益的群体活动是非常重要和必要的。     

中职学校对教师能力的要求研究

本文基于“双闭环控制”的师资队伍建设管理研究．研究中职学校对教师的能力要求。本文从德育能力,职业能力,管理能力来阐述中职学校对教师的能力要求。     

中职语文教学中关于德育教育的思考

十年树木，百年树人。学校教育不仅要给予学生文化理论知识，更重要的是教学生如何做人。对于职业教育中德育的种种问题，作为一名中职语文教师，结合自身实际，我肤浅地谈谈在中职语文教学中渗透德育重要性及一些经验。     

中职学校体验德育模式的基本途径

目前，中等职业学校面临巨大的生存困境，中等职业学校办学质量良莠不齐，社会对中等职业教育的评价不高，职业学校之间争夺生源十分激烈。因而大多数在学习上、在行为习惯上都是比较差的学生才会选择就读中等职业学校。而中等职业学校还没有完全从过去的教育思想上走出来。本文分析了中等职业学校体验德育模式的优势认为学生德性养成是外部引导和自主建构的统一。在这种模式的基础上，本人试图构建有中等职业学校特色的体验德育模式，以中等职业学校学生的职业道德教育为突破口，以思想政治、专业知识、法律知识为基本内容，以工学结合、职业试探、活动体验、课堂渗透为基本途径，让学生在体验中成就职业道德。     

浅析中职学校计算机专业教学改革

在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇．同时也对我们的教学提出了更新的要求。中职计算机专业教学既要适应科技发展和社会需求．又要考虑现今中职生的特点。改革传统的“全面开花”的教学模式,逐步以“各有所长、各尽所能”为培养原则和最终目标,建立“掌握基础,实践为主。重点突破”的教学模式,在教学的目标、计划、课程、模式等诸方面实施变革。