小学数学教学过程中如何进行课堂提问

课堂提问是一种经常使用的教学手段和形式，加强课堂提问艺术的修养十分重要。在教学过程中，根据教材的重点和学生的实际提出深浅适度、具有思考性的问题，才能将每位学生的思维活动激活起来，通过正确的思维方法，掌握新的知识。促进学生知识迁移，创造积极的课堂心理气氛，优化课堂结构，提高教学效率。因此，我们都要注意探索课堂提问艺术。     

浅谈职业教师理论教学中应具备的沟通艺术

沟通是一门艺术，沟通更需要技巧。本文论述了课堂沟通艺术在职业教师理论教学中的重要性，并阐述了掌握沟通艺术的原则和要素。     

发挥“节奏”效力提高课堂效率

课堂教学，作为人类的一个特殊活动领域，也具有它本身特有的节奏。教师能动而艺术地创设教学节奏，将有利于教学矛盾的解决。运用不同的节奏，发挥其效力，就会产生不同的教学效果，从而提高课堂效率。一、运用教学环节的节奏，捕捉教育时机。二、让教学内容富有“节奏感”，张弛有度，占领知识“制高点”。三、运用思维的节奏，加大课堂容量，扩大战果。四、发挥“节奏”效力，升华课堂情感。总之，教师要运用好节奏教学，发挥“节奏”效力，让学生积极主动地参与学习活动，使学生感受到学习是一种“乐趣’：让“自然的节奏”在课堂中流淌，让“节奏的搏动”，给我们的课堂教学注入了新的活力和生机。     

略论海顿和他的“伦敦”交响曲

9.第101交晌曲(《时钟》一The Clock) 这部交响曲作于1794年,3月3日在伦敦首演。由于第二乐章开始时使用了类似“滴嗒”型节奏,很象钟摆的摆动,因而有《时钟》交响曲的别称。当时《每日晨报》评论道:“……遍布这整部作品的特性是出自内心的欢乐。第一乐章的主题无比新颖,即使有人找到了这样一个美妙的主题,他也不会象海顿那样持续地加以变化而从不脱离它。行板乐章的伴奏虽然处理极其简单,技巧却非常精湛。我们从未听到过比这里的小步舞曲乐章里三声部中更扣人心弦的音乐。” 第一乐章 柔板、急板,奏鸣曲式。一段沉重缓     

变化艺术在化学教学调控中的应用

教学变化艺术是教师的一种个人才华。在化学教学的过程中,变化艺术体现在教态中,体现在媒体的综合运用中,更体现在课堂应变过程中,是教师教学机智的体现。     

食品包装色彩规则——设计“古龙”牌系列罐头有感

商品的包装形形色色，浩如烟海。当我们步进百货商场，首先映进眼帘的是斑斓绚丽的色彩世界，如同姹紫嫣红的百花园，使人眼花燎乱。色彩真是一个令人心驰神住、使人着魔的艺术世界!     

电声系统的调控

电声系统的调控不只是一个技术问题，还是一个艺术问题。本文以我院学术报告厅为例，探讨了电声系统调控的诸多方面，目的在于获得良好的声音效果。     

浅析化学课中的教学变化艺术应用

教学变化艺术是教师的一种个人才华的体现。在化学教学的过程中,变化艺术体现在教态中,体现在媒体的综台运用中,更具体的体现在课堂应变过程中,是教师教学智慧机智的体现。     

电声系统的调控

电声系统的调控不只是一个技术问题，还是一个艺术问题。本语文以我院学术的报告厅为例，探讨了电声系统调控的诸多方面，目的在于获得良好的声音效果。     

浅论普通高校艺术体操选修课学生创新能力的培养

作为普通高校选修课之一的艺术体操，教学实效性低是目前该课堂教学实践及教育理论界共同关注的问题。本文在对艺术体操教学中现有的教学内容、教学方法进行分析，并对以往艺术体操选修课教学效果作以经验总结的基础上，认为学生缺乏课堂热情，创新能力不强，是教学实效性不高的症结所在。对此，本文试提出艺术体操课以培养学生创新能力这种启发示教学方法来提高教学实效这一论题，分析了创新能力作这动力机制的心理依据，提出创新能力培养的几个相关对策。旨在让普通高校选修艺术体操课的学生们真正能汲取到艺术体操的知识养分，增强解决现实问题的能力，以此确保艺术体操教学任务的圆满完成。     

对旅游管理专业案例教学创新的思考

旅游专业是一门实践应用性很强的学科，案例教学在生动课堂、激发学生学习积极性和培养学生分析解决问题的能力方面起着很重要的作用。市场在变，行业在变，要培养出适应市场具备实战能力的人才，案例教学必须结合实际进行创新。将企业第一手资料引入课堂、由学生成为参与者提供素材等创新案例的方式是案例教学中的一个大胆尝试。     

浅谈卫生学校如何做好课堂管理

课堂管理主要是对课堂中各种因素进行有效的调控,促进课堂教学顺利实施为目标的过程。好的课堂管理是保证和促进课堂活动顺利进行、课堂不断成长的动力,而不良的课堂管理则成为课堂活动顺利进行和影响课堂活动质量的障碍。因此加强课堂管理是保证教学效果和课堂活动质量的重要因素。针对卫生学校的特点,浅谈在实际教学过程中课堂管理的一些心得和体会。     

思想政治教学要关注学生的情感变化

情感体验是人对客观事物是否符合自身的需要，满足自身的要求而产生的态度体验。由于政治课教学内容具有抽象性、理论性强的特点，因此在政治课教学过程中，要实现教学目标，优化课堂教学，就不能忽视情感体验的作风。课堂教学不仅是认知的过程，还是情感体验的过程。认知与情感体验就如同两道主线贯穿于政治课教学的始终。由教师主导下的课堂不仪仅是传递知识、灌输原理的渠道，更应是情感体验的场所。教师在课堂上纯粹的讲“理”对学生来说是枯燥的，缺乏吸引力的，很难引起学生的共鸣，如果讲“理”的同时辅之以“情”，则无形中激发了学生参与的兴趣和探究的热情。学生通过情感体验，增强认知的主动性，不断建构和完善自己的知识体系。     

实效管理源于专业包装培训

管理之最终目的在于提高运营效率，产生更大的经济效益。管理并不仅仅是一种控制或约束，管理不是“扯皮”，而是基于员工培训之上的更高意义的组织艺术。有效的管理源自于专业的培训，培训之于管理，如同水之于鱼，关乎生死，分秒不能相离。一个好的管理，就是一名出色的培训师：一个重视员工培训的企业，注定是一个可以实现高效管理的企业。前不久，笔有幸旁听了北京中包安盛技术培训公司在深圳美福瓦通纸品厂开设的瓦楞纸箱中级培训课程，对此深有感触。     

浅谈物理教学艺术的表现

教学不仅是一门科学．而且是一种艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪。课堂教学是教学过程的重要环节，它要求辩证地处理知识与能力，教学与教育，教学与发展的关系，使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。下面仅就课堂教学谈物理教学艺术的表现。     

中学历史教师如何优化教学语言

教师的教学语言在较大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。马卡连柯则说过这样的话:"同样的教学方法,因为语言不同,就可能相差二十倍。"二十倍"的说法自然是一种夸张,但仔细推想,教学过程的每一个环节似乎都离不开语言,都须借助于语言的表达。可以这样说,课堂教学艺术,首先就是语言艺术。要取得好的教学效果,结合多年的教学     

论演奏艺术中的想像力

艺术离不开想像，“没有想像，便没有艺术”。想像力在演奏时作为一种再创作的心理活动，具有高度的自由性和任意性，表现为形象想象力、意象想象力和情感想象力，如果没有想象力，作品就如同枯竭之井。要培养想象力，锻炼丰富的想象力，使演奏更加具有生命力。     

柴可夫斯基的四部《管弦乐组曲》

柴可夫斯基的四部《管弦乐组曲》梁荣超组曲是一种很古老的曲体，在１６世纪的欧洲已有鲁特琴的组曲和键盘乐器的组曲，后来又有了管弦乐的组曲。顾名思义，组曲是一组乐曲连接在一起，成为一个有机的组合体。最初多是指一组用同一调性写作的舞曲乐章，后来发展到每一个乐...     

利用影视资源 激活历史教学

随着课改的推行和办学条件的改善，号称第七大艺术、第八大艺术的影视资源逐渐进入课堂，拓展了知识空间，丰富了课堂内容，提高了课堂效率。     

印象吴哥

吴哥是一段历史，更是一门艺术。吴哥寺五座圣塔高耸入云端，述说着高棉民族的尊严和骄傲。