理工科专业课的教学改革

对目前大学理工科专业课教学中存在的问题进行了分析，基于培养学生的学习能力和创新能力，提出若干关于该类课程的教学改革：阅读讨论式教学、多形式作业，广泛阅读、多标准教学。     

大学专业课教学中的互动教学模式探究

通过研究大学专业课教学中存在的某些问题,提出在专业课教学中采用互动式教学模式的思想,并分析互动教学模式的特点、实施办法、实施渠道以及在这个过程中对教师的具体要求等内容.希望以此提高专业课教学的效率,以达到更好的教学效果.     

浅谈专业课教学内容设置

随着信息技术的发展,强调"专业对口"培养人才已逐渐难以跟上对人才的要求。"专业"概念已不再是个人择发展的惟一或决定的因素,这就给院校的专业教学课程的设置与教学内容的整合提出了新的要求。本文仅就专业课程教学内容的改革谈谈认识。     

新型人才培养模式下的专业课教学

高职高专的办学宗旨是培养高级技术应用性人才,而专业课是实践性、操作性很强的课程.针对新型人才培养模式下的高职高专专业课教学中存在的主要问题,从教学观念、教学内容、教学方法与手段以及考试方法等方面探讨了教学改革的途径.     

基于可靠性的复杂装备综合集成设计

为了获得低风险的复杂装备设计方案,提出了基于可靠性的综合集成设计。可靠性应在全寿命周期进行分析和量化,并在设计过程中采取措施确保产品在使用环境中其性能具有适当裕量;在综合集成设计过程中重要的问题是要在产品的先进性、可靠性、稳健性之间找到平衡的优化设计,它是在设计过程中逐步孕育而产生的,不是事后分析和评估出来的。由于常常是在信息不完备条件下进行产品设计与决策,在传统依赖于试验结果和部分数值模拟的决策方法基础上引入不确定性与裕度的量化的概念,以提供一种有效性评估的工程分析方法。实践表明,这种设计方法具有广泛的工程应用前景。     

机电设备自动化集成综合监控技术探析

伴随着科技的不断发展矿山企业为了实现数据的综合分析以及实时统计和评估就要对自动化平台进行优化设计。因此本文针对矿山机电设备自动化系统的集成综合监控技术进行探析。     

广义CAD系统综合集成分析

在分析广义CAD系统具备开放的复杂巨系统特征的基础上，证明广义CAD系统实质为综合集成系统，进而提出广义CAD系统综合集成的模式与过程，并研究了广义CAD系统分层次信息处理的综合集成方法．     

中职专业课课堂教学浅析

针对中职专业课课堂教学的现状,分析其不足之处,介绍中职专业课课堂教学分层次教学法及其应用.     

舰船动力装置设计综合集成研讨厅系统及关键技术

舰船动力装置设计是一项复杂的系统工程,开发综合集成研讨厅系统是舰船动力装置设计的有效途径之一。作者在分析了"舰船动力装置设计综合集成研讨厅"系统的功能需求基础上,搭建了系统的基本框架,对分布式产品数据管理(PDM)和虚拟样机技术在系统内的应用进行了研究。开发了系统的分布式PDM环境,介绍了虚拟样机技术与系统集成的实现原理和虚拟样机技术在系统中的应用。     

汽车专业课教学的几点思路

如今中等职业类学校汽车专业课教学模式各种各样,但教师唯一的目的是让学生能在掌握一定的理论知识的同时,提高学生解决实际问题的能力。作为专业课教师应把对学生能力培养作为本位,把培养学生解决专业领域实际问题的能力作为理论教学的重点,把必要的理论知识、较高的技术技能、较强的实践和创新能力作为本专业的培养目标。     

浅析电子专业课教学中应遵循的基本原则

根据电子专业课的内容、特点及规律,着重论述教学过程中遵循的基本原则及其应用,从而提高教育教学效果。     

钱学森的现代科学技术体系与综合集成方法论

文章介绍了钱学森提出的现代科学技术体系和综合集成方法论。现代科学技术体系是横向上由11个科学技术部门、纵向上由三个层次,即基础理论、技术科学和应用技术所构成的矩阵式结构;综合集成方法论是由"从定性到定量综合集成方法"和"从定性到定量综合集成研讨厅体系"所构成。文章还讨论了它们在实践中的应用。     

综合安防网络集成管理平台在创建“平安校园”中的应用

本文基于对创建“平安校园”综合安防系统的剖析，从学校管理信息系统与安防各子系统高效集成的角度，简明扼要地阐述了“平安校园”综合安防网络集成管理平台规划的关键因素。系统地论证了集成管理平台各子系统及其与其他信息系统之间的联动关系，为创建和谐社会提供了一种新的技术保障措施。     

城市轨道交通综合监控集成和互联各子系统

本文通过苏州市轨道交通4号线及支线综合监控项目的实践,详细介绍了城市轨道交通综合监控系统集成和互联各子系统的相关要点。     

综合集成方法的实践——“中国载人航天发展战略”研究方法总结

中国要不要搞载人航天？怎么搞载人航天？采取何种发展战略和技术途径,涉及政治、经济、军事、社会和科技诸多方面。遵照钱学森院士创建的系统学提出的“定性与定量相结合的综合集成方法”,结合中国国情,以软科学命题,从指导思想、研究步骤和研究方法几方面进行了研究,研究结果表明,“面对世界载人航天的挑战和机遇,中国载人航天不可不搞,也不能大搞,飞船起步,平稳发展万无一失。盲自赶超或急于缩小差距均将陷入困境,疑虑过多以至坐视不顾,也会失掉机会和希望。”文章对该软科学命题做了总结。     

职校专业课教师必须提升现有的教学能力

本文笔者通过近三十年对冷作工专业课教学的探索和实践,简要叙述了传统的专业课教学模式已不适应新时期职业教育的发展和要求。根据我国职业教育的现状来看,要提高劳动者专业素质,就必须先提升专业课教师的教学能力,只有这样,才能培养出适应社会发展的高素质劳动者和高技能人才。因此,本文从三个方面阐述了新时期职校专业课教师必须提升现有教学能力的重要性。     

职校专业课教师必须具备理论与实习“一体化”的教学能力

本文通过笔者对专业课理论与实习”一体化”教学的探索和实践,简要叙述了传统的专业课教学模式已不适应新时期职业教育的发展和要求。根据我国职业教育的现状来看,要提高劳动者专业素质,就必须提升专业课教师的“一体化”教学能力,只有专业课教师的“一体化”教学能力得到提升,才能培养出适应经济社会发展的高素质劳动者和技能型人才。因此,本文从四个方面阐述了职校专业课教师必须具备理论与实习“一体化”教学能力的重要性。     

基于综合集成思想的连杆螺栓断裂失效预防

从现代人机工程学角度出发,将20世纪90年代初期中国学者提出的开放的复杂巨系统理论以及处理开放的复杂巨系统的方法论--从定性到定量的综合集成法,应用于发动机连杆螺栓断裂失效事件,构建了"人机结合、以人为主"的预防失效的理论框架,并具体给出了一种预防连杆螺栓断裂失效事件的发生以及保证连杆螺栓安全可靠使用的方法.提出的理论框架和方法同样也适用于其他类似的失效事件及工业安全事故的预防,具有一定的普适性.     

浅谈多媒体教学在高校教学中的误区

现代多媒体教学技术它以巨大的力量冲击着高校中传统的面对面的教学模式。许多人对它表现出了高度的热情,而我从亲身体会得到的却是高校多媒体教学存在许多误区。其中大多数的计算机辅助教学是根本没有必要的,它们有的是本末倒置,有的是兼收并蓄,模糊教学的重点难点,还有的老师根本不会做课件却堂而皇之用别人的课件在上多媒体课。     

美军C4ISR系统体系集成设计与验证技术发展研究

从体系工程角度出发,围绕系统能力开发、集成与验证这一主线,论述美军在C4ISR系统顶层设计、综合集成、体系验证方面的技术途径、主要成果及应用实践,揭示C4ISR系统研发技术的发展动向,为新一代军事信息集成建设提供指导。