全球化3.0背景下非遗学院学生全球胜任力的培育研究

随着世界迈入全球化3.0时代,人类的发展面临着新的课题和挑战。针对高职院校学生的全球胜任力的培育研究与实施,成为现阶段教育行业的热门话题。本文主要针对在全球化3.0背景下,非遗学院学生的全球胜任力的培育工作进行研究,通过针对全球化3.0背景的进一步阐述,以及全球胜任力的进一步概述。从而进行非遗学院学生培育全球胜任力的教学实践和应用进行探究,以供参考。     

国际化工程项目管理人才胜任力模型

将胜任力理论引入到国际化工程项目管理人才的选拔和培养中,通过文献分析、专家访谈筛选出25个人才胜任特征,利用问卷调查和探索性因子分析建立了国际化工程项目管理人才胜任力模型,模型包括团队工作能力、国际视野、国际项目特殊能力、态度及价值观4个维度.研究结果对我国国际工程承包企业的人才选拔和培养具有很好的参考价值.     

建筑工程项目安全员胜任力模型研究

为改善建筑工程项目安全员的甄选、培训和绩效考核等管理工作,提出构建安全员胜任力模型。依据胜任力理论,综合运用工作分析法和行为事件访谈法提取了建筑工程项目安全员胜任特征。据此编制了调查问卷,借助SPSS统计分析软件对回收的有效问卷进行数据处理,通过可靠性分析与因子分析,构建了建筑工程项目安全员胜任力模型,包括价值观念、个人特质、知识和能力4个维度,共28项胜任特征,经验证模型有较高的信度和效度。此模型可为安全员的甄选、培训和绩效考核等提供科学依据。     

高校教师胜任力模型探析

胜任力研究是管理心理学和人力资源管理领域的新热点,目前正广泛应用于这两个领域中,其相关研究成果也正开始应用于教育领域。本文从概念分析入手,分别从定义、特征及模型构建三个方面对高校教师胜任力模型进行了述评,对我国高校教师的选拔、培养与评价具有重要的理论与实践指导意义。     

民办高校“双师型”教师的培养路径研究

在胜任力基本理论和教师胜任力研究的基础上,通过行为事件访谈法总结民办高校"双师型"教师的胜任力特征词条,并设计调查问卷后利用SPSS软件对收集到的样本数据进行主成分分析,根据分析结果形成胜任力结构模型。研究表明:"双师型"教师的胜任力模型分为教学能力素养、科技能力素养、实践能力素养、工作态度等六个维度,因此,民办高校应结合其面向应用型转型发展的特殊性,重视教师实践技能的同时,不能忽视基本理论的重要性。     

会计硕士职业胜任力结构模型重构

本文认为,职业胜任力是会计硕士胜任某项会计工作所应具有的职业综合能力。随着信息化、大数据应用的日益加深,会计硕士职业胜任力要素正面临新的重组。表层知识、技能等要素;中层未来角色定位、态度等要素;内层个人行事动机、自我职业精神等要素,都是决定会计硕士职业胜任力水平的关键因素,共同构成了会计硕士职业胜任力要素结构。     

基于胜任力模型的建筑产业工人绩效评价研究

科学的绩效管理方法将促进建筑产业工人职业化转型升级.利用模糊统计法与隶属度分析法构建了建筑产业工人胜任力模型,进行基于二元对称变量的共现聚类分析,在胜任力模型基础上提出了包含专业知识与技能、职业素质、团队特征、发展能力、职业态度、安全、质量成本、进度等八维度的建筑产业工人绩效评价指标体系.并结合建筑产业化政策导向确立了...     

装配式建筑产业工人胜任力研究

鉴于目前装配式建筑产业工人职业化素质普遍不高,需建立一套产业工人胜任力评价体系,对产业工人的职业胜任力进行理论需求分析.结合专家访谈和调研,从专业知识与技能、学习与创新能力、工作表现与个人特质、职业意识与职业规划四大维度构建胜任力模型.然后发放调研问卷,利用SPSSAU软件进行模型检验,并进行定量评价.结果表明产业工人总体胜任力不足,并分析不足点,为提升产业工人职业素质提供参考.     

国际化学校双语教师胜任力特征研究

本文根据已有研究分析了教师胜任力和双语教师胜任力的内涵,并通过访谈-分析法构建形成了国际化学校双语教师胜任力的特征指标。基于此,对国际化学校双语教师专业标准的构建和双语教师的培养提出建议。     

“学”与“用”视角下本科工程应用型人才胜任力结构研究

文章采用质性研究方法,通过对大学教授和工程类毕业生进行半结构化访谈,旨在探究"学"和"用"两种不同视角下的本科层次工程应用型人才胜任力内涵,进而为本科工程应用型人才培养提供指导。研究结果表明,本科工程应用型人才的胜任力主要包括通用胜任力、专业胜任力和品质3个维度。在研究的基础上提出,以"通用胜任力"为培养本科工程应用型人才的基础,以"专业胜任力"为培养本科工程应用型人才的核心,以培养学生"品质"作为培养本科工程应用型人才的重点。