农村留守初中生主观幸福感、应对方式与心理健康的关系研究

本研究以936名农村初中生(其中留守初中生565名)为被试对象,调查了农村留守初中生的主观幸福感、应对方式和心理健康的现状,并对其三者之间的关系进行了探讨,建立了结构方程模型。得出结论:(1)农村初中生的主观幸福感在中等程度以上,应对方式也以积极应对为主,但心理健康问题突出;(2)留守与非留守初中生的主观幸福感、应对方式及心理健康水平无显著性差异;(3)留守初中生的主观幸福感、消极应对方式与心理健康之间存在显著相关;主观幸福感与消极应对方式能有效预测心理健康,且主观幸福感在消极应对方式与心理健康之间起部分中介作用。     

如何改善留守儿童亲子沟通提高教学效果的思考

在社会不断进步、经济持续发展背景下,越来越多的农民工涌入到城市当中,而他们的子女被留在家里成为留守儿童。近几年,留守儿童教育问题也引发社会各界广泛关注,这不仅仅关系到留守儿童健康快乐成长,也关系到一代人或几代人的成长和发展。结合留守儿童亲子沟通现状,对亲子沟通存在问题及对留守儿童学习成长造成的影响进行详细分析,并提出几点行之有效建议,以达到改善留守儿童亲子沟通、提高教学效果目的。     

留守初中生应对方式的主要特征及教育建议

运用《中学生应对方式量表》调查留守初中生的应对方式,结果如下:(1)不同留守状况的初中生对中学生六种常用应对方式——问题解决、忍耐、退避、幻想、发泄和求助——的使用偏好不同;(2)性别、亲子关系、老师的关心、同学间关系显著影响到留守初中生对六种常用应对方式的使用;(3)留守初中生对问题解决与求助方式的使用与他们的社会支持显著正相关,对问题解决、求助、发泄和退避方式的使用与他们的心理韧性显著正相关。     

留守儿童社会支持、应对方式与孤独感的相关研究

本研究运用儿童孤独感量表、社会支持量表和应对方式量表对江苏某县210名留守儿童和222名非留守儿童进行问卷调查,结果表明:①留守儿童孤独感显著高于非留守儿童,低龄时尤为明显;②社会支持、应对方式对留守儿童孤独感有显著预测作用;③积极应对可以有效缓冲社会支持不足对留守儿童孤独感的影响,存在调节效应;④消极应对和积极应对在社会支持与留守儿童孤独感之间均具有中介效应。     

大学生网络关系依赖与亲子沟通的关系

探讨大学生网络关系成瘾与亲子沟通之间的关系,采用大学生网络关系依赖倾向量表(IRDI)和亲子沟通问卷(PACS)对贵州省四所大学的306名在校大学生进行问卷调查,得到结果:1.男生的网络关系倾向显著高于女生,而女生的亲子沟通显著高于男生;2.大四学生的网络关系依赖显著高于大一、大二、大三的学生,而大学生亲子沟通总分及其各因子在年级上的差异不显著;3.独生子女网络关系依赖和亲子沟通均显著高于非独生子女;4.网络关系依赖与亲子沟通呈显著负相关,且亲子沟通对网络关系依赖有显著的负向预测作用,预测率为11.8%。     

基于依恋理论浅析我国留守儿童的越轨行为

本文通过对留守儿童在心理情绪和外显行为两方面依恋特点的梳理,探究亲子依恋与越轨行为之间的关系。本文认为留守儿童与父母的早期依恋关系与其后期生活的心理情绪和外显行为有关。     

社会支持系统对农村留守儿童心理安全感的影响——以江西省为例

为了探究留守儿童的社会支持系统和心理安全感的关系,采用问卷法分别对460名留守儿童进行施测,结果显示:①留守儿童的社会支持系统呈现性别、年级和与谁生活在一起(与父母一方、与爷爷奶奶或外公外婆)的显著差异;②留守儿童的心理安全感呈现年级和父母务工情况(单方出外务工和双方出外务工)的显著差异;③留守儿童的社会支持系统和心理安全感存在显著相关,即社会支持系统的好坏某种程度上会影响留守儿童的心理安全感的高低。     

用爱守护智力障碍儿童,伴他们健康成长——谈智力障碍儿童社会适应能力研究

智力障碍儿童由于大脑受损,使他们的认知、情感、沟通能力以及自我服务、社会适应能力等方面明显落后于其他正常智力的儿童。然而,他们将来也是要走向社会、适应社会,成为社会自食其力的劳动者。基于此种情况,通过在生活中发展智力障碍儿童的社会适应能力;根据智力障碍儿童的特点培养他们的社会适应能力;教师营造良好的班级氛围,提高智力障碍儿童社会适应能力;家庭合作,提高智力障碍儿童的社会适应能力等方面阐述培养智力障碍儿童社会适应能力的重要性。     

亲子亲合对青少年生活满意度的影响:一个链式中介模型

目的:探讨自尊和积极情感在亲子亲合与生活满意度之间的中介作用。方法:采用亲子亲合量表、自尊量表、积极情感量表和生活满意度量表,对贵州省6所中学的1184名学生进行问卷调查。结果:亲子亲合、自尊、积极情感和生活满意度两两之间均呈现显著正相关(P<0.01);自尊和积极情感在亲子亲合和生活满意度之间存在链式中介效应。结论:青少年亲子亲合可以直接影响也可以通过自尊与积极情感间接影响生活满意度。     

试论如何做好农村留守儿童的教育管理工作

随着我国经济迅猛发展、工业化与城镇化进程的加快,越来越多的农民进城务工,留守在农村的儿童日益增多,导致留守儿童的教育问题愈加严重。大部分农村留守儿童的道德行为偏差、心理孤僻,成绩不理想,家庭、学校、社会、政府应加大对留守儿童教育的关注,班主任应多与留守儿童进行沟通,多与家长联系,学校应建立起留守儿童档案、留守儿童之家、留守儿童心理咨询室,为学生建立健康和谐的校园氛围,政府则应出台这方面的优惠政策加强对留守儿童的教育管理工作。就如何做好农村留守儿童的教育管理工作展开探讨。     

浅析符号学在泉州建筑中的运用

本文以符号学的角度 ,就如何从传统建筑中提取和吸收其建筑符号 ,进行现代地区主义建筑创作作一番探讨。     

织造遗韵楝亭歌--楝亭设计回眸

回顾总结了南京备受关注的文化建筑“江宁织造博物馆”中标志性建筑楝亭的创作思想,与整体建筑的关系以及单体结构与细部设计过程。通过楝亭的传统而独特的形式延续红楼梦大观园原型--江宁织造府的文化精神和遗产;通过创新的设计与体量、细部的推敲使其契合所在的场所与时代。     

三坊七巷保护性规划调查与建库关键技术探讨

本文着重阐述三坊七巷保护规划调查与建库中关键技术的应用,包括:调查内容设计、院落界线的确定、古民居房型的判断、古建筑构件质量界定的技术要点及数据采集、数据库的互访与关联、空间查询定位、空间数据分析、报表打印等关键技术的应用。     

试论孟子理想人格

对理想人格的追求与设计,是中国传统哲学长期探索的重要的人生课题之一。而儒家对人生哲学的探索,对中华民族的性格、民族精神的形成发挥着极其重要的作用。本文从孟子理想人格的要素、理想人格典范和理想人格修养三个方面探讨了儒家代表人物孟子的人生价值取向和理想人格境界。     

大学校园规划设计的新趋势

教育改革，对大学校园的规划设计提出了许多新要求，文章从功能，布局等诸多方面阐述和分析了大学校园规划设计的新趋势。     

小型砌块房屋干缩变形裂缝的防治

分析了砌块砌体力学性能特点及砌块房屋裂缝的特点并且从房屋伸缩缝间距、砌块质量、施工管理等方面阐述了砌块房屋裂缝的防治。     

The role of The Royal Academy of Engineering

The object of The Royal Academy of Engineering is the pursuit, encouragement and maintenance of excellence in the whole field of engineering to useful purpose in order to promote the advancement of the science, art and practice of engineering for the benefit of the public. The author discusses the Royal Charter, the educational influence of the Academy, overseas links, and its political influence     

建筑造型语言的同构

该文从心理学所剖析的联想到同构的角度出发,阐明了同构是设计师在进行形象恩维的过程中必不可少的环节,它能够帮助设计师创造出具有丰富内涵的造型视觉语言。同时,以较具代表意义的建筑师的作品为案例,分析同构在现代建筑造型语言中不可忽视的作用。     

广州雕塑公园规划设计

通过对广州雕塑公园的设计思想的阐述，分析探讨了以主体性雕塑为载体来展示城市发展进程的公园规划构思，强调运用现代化造园手法创造雕塑的意境美，空间美，在突出公园主题的前提下，营造不同的园林空间，追求雕塑与园林的相互依托与融合，同时在如何使主题公园在新的形势下适应游客的观赏水平方面做了有益的探索。