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1.
《Planning》2019,(32)
"慕课"已经逐渐成为一种新型的教学方式,广泛地运用于课堂教学中。为了使"慕课"教学能够更好地融入到课堂教学中,教师要从"慕课"的特征和基本内涵出发,对自身的教学模式和教学方法进行创新。比如在古代文学教学课堂中,教师更要将"慕课"的优势融入到课堂教学中,推动古代文学课堂教学在现代化的时代中的发展传承。 相似文献
2.
《Planning》2020,(10)
互联网络和信息技术的快速发展为小学阶段的语文教学创造了良好的条件。在此情况下,教师必须要以全新的眼光来看待小学语文教学问题,充分对当下的教育情况进行全面了解和分析,以教学要求和阶段性教学目标为参考依据,全面地将微课引入到实际课堂教学过程中。本文首先分析了小学语文教学当中的微课,然后进一步分析了微课在小学语文教学中的应用现状,最后分析了微课在小学语文教学中应用的有效措施,希望能对相关研究有所助益。 相似文献
3.
《Planning》2019,(8)
信息技术的发展带动了教学方式的创新,"微课"在课堂教学中的应用越来越广泛。基于此,将"微课"在初中音乐教学中的设计与应用作为研究对象,结合初中音乐教学内容及特征,分析"微课"的设计和应用要点,以期为初中音乐教师提供帮助。 相似文献
4.
《Planning》2020,(1)
微课作为一种信息技术和教学完美融合的教辅课件,能够帮助学生更加便捷地进行知识的学习。微课融合了教师的智慧和信息技术的优势,能够大幅地提升课堂教学质量,更能够在课后帮助学生随时随地地进行学习。教师在今后的教学当中,应当积极探索微课的应用方式,利用好微课的教学价值,将其和课堂教学进行完美的融合。文章将浅谈微课对高中政治教学优化的积极作用。 相似文献
5.
《Planning》2015,(36)
微课程的改革、设计与实施是对教学的资源的有效补充。探索课堂教学的形式与组织方式对教学的质量和效率造成的影响,论述课程教学改革中使用微课的必要性和可行性,研究将"微课"引入到高职院校的单片机课堂教学中进行教学改革。丰富了课程学习资源,有利于个性化学习,有利于提高学习质量以及教师的教学水平。 相似文献
6.
《Planning》2022,(1)
数学在高中教育体系中的地位不言而喻,对学生的逻辑思维能力要求非常高。但受到传统教学观念、模式的制约,高中数学课堂教学效果与新课程改革下的教学要求相差甚远。面对这一现状,部分教师尝试利用思维导图开展课堂教学,并取得了一定的成效。教师可以此为研究切入点,首先针对新课程背景下高中数学课堂教学中存在的弊端进行简要分析,并在此基础上将思维导图融入课堂教学的每一个环节中,为实现高中数学的高效教学奠定坚实的基础。 相似文献
7.
《Planning》2018,(7)
教育信息化引领着当代教育发展方向,推进信息技术与教育教学的深度融合。小学音乐课堂与时俱进,将移动终端与白板有效地融入课堂教学中来,应该形成一个互动来优化我们的教学环境。"戏剧元素"如何融合新媒体新技术有效的应用到小学音乐课堂教学中,《梨园英秀》作为本人研究的方向,其歌曲将戏曲唱腔和通俗歌曲完美结合,因此我以苏教版五年级下册《梨园英秀》为例,重构艺术类课堂并融合在移动终端环境中,针对这节课我做了以下的反思和总结。 相似文献
8.
《Planning》2020,(15)
信息技术的日新月异给社会的各个领域带来了巨大的转变,也让我国的教育事业迎来了一个重要机遇,将先进的信息技术手段应用到课堂教学已经成为重要趋势,也深刻转变了传统教育模式。"泰微课"的诞生就是教育信息化的成果,为高中历史教学创新带来了诸多辅助条件,使得高中历史课堂教学在"泰微课"支持之下更能符合新课标彰显的以学生为中心的教育观念。高中历史教师需要在"泰微课"应用当中加强学习和经验积累,积极收集多方面的教育资源,提高对信息技术的灵活运用能力,为学生提供自主学习机会,帮助学生弥补知识、短板并把"泰微课"作为历史课堂强有力的补充。 相似文献
9.
《Planning》2016,(8)
<正>随着教学条件的改善和教师信息技术水平的提高,多课体课件被广泛应用到小学语文课堂中。多媒体集声、光、图、文于一体,以其丰富、生动、形象、直观的优势为语文教学注入了青春和活力。但是多媒体教学是把"双刃剑",用的不当,反而降低课堂教学效率。那么,在语文教学中该如何使用多媒体才能促进课堂走向高效呢?我几次使用课件执教《梅兰芳学艺》一课,观察了使用不同课件时学生的学习状态,得到了 相似文献
10.
《Planning》2019,(5)
"一师一优课,一课一名师"活动是教学改革的重要途径,教师可以从活动的共享资源中获取宝贵的教学资料。教育资源的有效应用,减轻了音乐教师的工作负担,节省了备课时间,提高了教师教学能力和课堂教学效果。为"拓展学生音乐文化视野""落实音乐基础能力"等教学目标的达成,教师急需大量的数字化教学资源。所以,教师要积极参加"一师一优课,一课一名师"活动,为国家信息技术教育平台提供有效资源,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 相似文献