高师钢琴教学中的多元文化视野研究

多元文化音乐和多元文化音乐教育已经成为新的国际化浪潮,越来越受到音乐界和教育界的广泛关注。在高等师范的音乐教育中拓宽多元文化视野,进行多元文化钢琴教育,具有深刻的现实意义。高师钢琴教育中的多元文化实践一要加强对各国、各民族钢琴音乐文化的研究,二要加强对中国钢琴音乐文化的研究。     

试论钢琴教学在音乐高考中的应用

随着教学改革和艺术类高考政策的改变,传统的教学理念也必须不断更新。本文通过对弹好钢琴的几个要点的论述,简洁地阐明了如何对音乐高考生的钢琴演奏进行科学正确有效的辅导,用更新的教学理念与教学方法完善我们的教学,以帮助更多的考生取得优异成绩。同时,这对进一步研究和探讨科学的钢琴教学体系也是具有深远意义的。     

钢琴教学的启蒙与辅导

钢琴是一种高雅的艺术演奏形式,学习钢琴不仅能够提升艺术修养陶冶情操,同时也能够有效提升手指的灵活性以及大脑的运动活力。随着我国居民物质生活条件的不断提升,钢琴教学现在不仅作为许多幼儿教学的首先项目,同时也受到了各年龄层人群的普遍欢迎。但是钢琴学习也存在着枯燥、乏味的地方,如何才能有效提升钢琴教学质量,提升钢琴演奏在各年龄层的普及程度,从而提升国民素质总体水平就成为艺术工作者应该芄心的主要问题,本文重点谈谈如何有效的进行钢琴教学的启蒙及具体辅导,以供参考。     

论高师音乐教育中师范性原则的重塑

强调师范性是高师与一般性音乐院校在音乐教育目标上的根本区别。改革教育模式,加强实践性教学,提升学生审美能力,注重学生情感教育等综合教育能力的培养,是高师音乐教育中师范性原则回归的重要途径。     

小议钢琴学习及教学的相关问题交流

下文作者主要根据自己的学习和经验,阐述了钢琴学习和教学中遇到的相关问题,以下仅供参考。     

也谈高职高专钢琴教学

随着职业教育的不断改革和发展,高职高专的钢琴教学面临着许多新的问题,需要教育者重视。明确教学目标,合理运用教法,加强学生的实践锻炼是改进高职高专钢琴教学的必要措施。     

钢琴教学中教师的职责

本文对钢琴教学的教师职责进行了初步分析,指出教师应在教学中做到从多方面尽可能的帮助学生,诱导学生独立思考和发挥主观能动性,熟练掌握弹奏技巧,全面提高音乐素质。     

在钢琴教学中注重学生能力的培养

在高校以往的钢琴教学中,大多教师更多注重演奏技巧的训练,在当代社会政治、经济、文化的迅速发展,对复合型人才的要求越来越高。为了适应社会的发展要求,教师要更加注重学生能力的培养。本文通过阐述自己的观点,就这一问题加以充分的论述。     

音乐教育发展中钢琴教学的重要作用

目前,我国的钢琴教育相当普及,钢琴教学就其教学对象、目标及方式的不同,分别隶属于国民音乐教育与专业音乐教育两大类。钢琴教学除了要培养拔尖人才外,更应在国民音乐教育中发挥重要作用。本文从钢琴教学的性质入手重点阐述了钢琴教学如何在国民音乐教育中发挥作用。     

基于音乐教育中钢琴教学有效性的策略分析

长期以来,在高师音乐专业钢琴教学思想和教学模式上由于受到专业音乐院校的影响,逐渐使学生形成了重技轻艺的思想。随着现代教育观的发展,对高师音乐专业钢琴教学提出了新的要求,尤其在全面推进素质教育的大趋势下,如何对音乐教育钢琴教学进行改革,使之适应新的形式,从而为学生提供更加有效的教学成为了广大音乐教育工作者的重要课题。本文中笔者首先对当前高师音乐专业钢琴教学形式及社会对人才的需求进行了分析,进而提出了加强音乐教育中钢琴教学的有效性策略,旨在为我国的高师音乐教学提供一定的理论参考。     

浅谈初中数学教学中存在的问题与解决策略

文章分析了数学教学中存在的常见问题,针对问题提出了解决问题的策略。     

中等师范教育中钢琴教学的发展方向

在中等师范教育中开设钢琴课,学生们如何能够熟练地掌握弹奏钢琴,为今后在工作中更好地发挥运用。是我们一线专业教师长期以来不断思考和研讨的问题。本文在两个方面即学前教育专业和音乐专业加以阐述,怎样增强学生们弹奏钢琴的兴趣以及不断适应时代发展的教学改革经验。     

文化修养对提高钢琴教学的作用

在钢琴教学中,文化修养对于提高钢琴教学具有全方位以及系统化、深层次的积极作用和影响。本文将从文化修养在钢琴教学中对于钢琴作品的理解作用以及分析作用、表现作用等方面,对于文化修养进行钢琴教学提高的作用影响进行分析与论述,以促进钢琴教学提升与发展,推动钢琴教学进步。     

多元智能理论的“问题解决”在计算机教学中的应用

教育是高度个别化的工作,不应以相同的方法、相同的教材来教育所有的学生。多元智能理论倡导多元情景化的教学,强调教学必须关注学生“如何思考”——“会学”。教师对教学内容的选择要多花一些时间,使得一般的、本质的知识点体现出来,让学生能举一反三,使其它同类教学内容也能为学生所认识：还可以设计一些能引发他们自发学习或能提出疑问的教学项目。     

论钢琴教学内容的合理安排

钢琴课教学内容对学生的音乐审美能力的培养是有一定的效果的,但其力度明显不够。因此,想真正做到培养内容与人才培养规格的相一致,既要遵循学科基础教学的共性,又要体现师范专业的鲜明个性：既要继承和发扬从前的丰富教学经验,又需要满足社会对师范教育培养的要求的原则。     

浅析当前高校两课教学中存在的问题及解决途径

高校"两课"教学作为对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,是培养社会主义建设者和接班人的重要途径.所以,增强"两课"教学实效性,是加强和改进大学生思想政治工作的必然要求.但目前在许多高校"两课"教学还存在许多问题:如教学内容不够科学;教学方式简单;教师素质不高;教学评估体系不科学等.解决的途径是:改革教学内容,突出时代特征:改革教学方式、手段;提高教师的素质;改革教学评估体系等.     

钢琴教学模式探讨之我见

在钢琴教学中,如何能够在培养学生钢琴技术的同时培养学生独特的艺术修养,成为钢琴教师思考的问题。本文通过对钢琴教学存在的问题以及对教学模式的构建进行分析,以供参考。     

中职幼师专业钢琴集体课教学浅探

随着职业教育的迅猛发展,中等职业学校幼师专业的招生不断扩大,“师资少,学生多”,在客观上给钢琴教学带来了一定的困难。笔者针对这一情况,论述了钢琴教师可根据职业教育发展的实际情况,刻苦钻研,按照钢琴教学的基本原理,探索如何开辟一条顺应中职幼师发展的钢琴集体课教学之路。