保持合理的校园规模——华中师范大学教学区改扩建规划与单体方案设计

结合华中师范大学改扩建规划设计，从功能布局，空间形态，交通组织三方面探索了当前校园建设与远景规划相结合的一种方式。     

西南交通大学中心教学区

西南交通大学(原唐山铁道学院)坐落于四川峨眉山——“天下名山”麓。结合地形,全校规划为五个区,即中区(中山梁)的中心教学区;东部(东坡)电机系教学区;西部(西山粱)机械、铁道系实验区及北部的生活区,往西延伸为后勤区。全校已建建筑面积约10万平方米。其中中心教学区系1974年开始修建,建筑面积约3万平方米。目前除综合楼及天桥尚在施工外,其余已竣工。     

南开大学新校区核心教学区

正~~     

中央财经大学新校区教学区设计

1质疑 随着全国各地校园基础设施大量投入,新校区和高教园区纷纷涌现,校园建筑带来的主观感受也将直接或间接影响莘莘学子的人生观和世界观.在这片广阔的市场给予相关产业带来众多机遇的同时,我们不禁要问真正的现代校园空间布局模式是什么? 如今大量充斥市场的新校区规划布局方式是优美的大构图总平面,宽广的校园前广场,开阔的水景及绿化,主楼或者图书馆居于正中,各学院楼和宿舍楼沿校园道路整齐排开,秩序俨然……某种感觉上非常类似诸多政府部门新建的城市行政中心,超尺度、高台阶、大广场,讲究对称、轴线、方位、气势.尼采执拗地认为建筑是一种权力的雄辩术.这类建筑似乎反映了建造者的某种抱负、不安全感和动机,正因如此,它便忠实地折射出权力的本质——它的策略、它的安慰和它给权力行使者带来的冲击.     

广州大学城广州中医药大学教学区

结合具体的校园设计实践,探讨新建高校在整体协调和快速设计过程中的设计对策,归纳出把握三个层次设计的思路:和谐的整体形态及空间序列、合适的建筑功能骨架、统一的建筑形式表现手法。     

广东药学院教学区规划设计

本文对广州大学城广东药学院教学区规划的介绍,说明设计如何通过对基地、地域、环境和现代教育理念等的综合思考,力图营造出一个具有山水诗意的生态环境、整体相宜的空间形态和通透错落的建筑造型的整体化校园。     

广州大学城广东药学院教学区

建设地点:广东广州用地面积:380750m2总建筑面积:244310m2设计/竣工年份:2003年/2004年广州大学城广东药学院教学区$华南理工大学建筑设计研究院@何镜堂 $华南理工大学建筑设计研究院@郭卫宏 $华南理工大学建筑设计研究院@吴中平 $华南理工大学建筑设计研究院@王扬 $华南理工大学建筑设计研究院@曹声东 $华南理工大学建筑设计研究院@王智峰 $华南理工大学建筑设计研究院@许喆 $华南理工大学建筑设计研究院@李菁~~     

大学校园教学区步行空间设计研究

通过分析影响大学校园教学区内步行空间设计的地形、地面建构筑物和人的行为因素，从视觉感受、听觉效果、温差三个角度分析了人的行为心理，并进一步探讨了步行空间的设计原则。     

山东体育学院新校区核心教学区单体建筑设计

从楼群总体布局入手,结合校区总体规划,详细介绍了核心教学区的教学楼、综合楼、图书馆等建筑单体的设计,并阐述了建筑设计与校园总体规划的呼应,从而为类似建筑设计奠定基础。     

西北大学南校区中心教学区设计方案

西北大学是我国著名的百年名校,文、理、工、管、法学科齐全.教、学、研并重的全国重点综合大学。南校区图文信息中心.公共教学楼及院系教学楼是新校园南北主轴线最重要的建筑群.是校园中心的标志.也是新校区最核心的活动场所。     

校园教学区空间设计中的中国园林

本文针对当代教育规模发展变化的趋势,分析了空间属性问题对校区空间组织的影响。通过分析空间的功能属性和空间的界面属性等问题,提出了新校区规划设计中空间处理的原则和手法,并结合中国传统园林在空间组织中的手法进行了分析论证。     

大学教学区户外组合座椅设计

随着我国高等教育事业的迅猛发展,校园景观环境已经成为提升校园文化丰富校园精神内涵不可或缺的重要组成部分,而户外公共座椅作为景观小品对于提升校园形象有着重要的的作用。文章以广东工业大学东风路校区教学区的户外组合座椅设计为例子,以场地使用者的需求为出发点,在尊重场地自然条件的前提下,详述了场地的设计理念与设计内容,以期提高校园环境品质,提升公共座椅的舒适性,使得大学校园的教学区更富有生气与活力。     

浅谈沈阳建筑大学教学区设计

沈阳建筑大学浑南校区教学区采用网格型,院落式的布局方法,不仅在功能上满足了日常教学活动的需要而且创造了一种新的教学思维和学科交流模式。     

婺源茶叶学校教学区的探讨

结合一项具体的校园设计实践,探讨基地、建筑与环境的互动关系,还有完好的基本结构、深思熟虑的表皮与环境融为一体的建筑形式,梳理了婺源茶叶学校的设计思路,大胆创新,使建筑现代感十足且饱含徽派韵味。     

沈阳建筑工程学院教学区空调系统剖析

本文从空调系统气流组织、空调水系统、冷热源、防排烟等方面介绍了沈阳建筑工程学院教学区的空调设计，并在末端装置安装形式和内廊水系统方面提出新设想，与原方案进行了对比。     

海安职业中心校教学区空间组合设计

对海安职业中心校教学区空间组合设计方案进行了介绍和分析,总结了该方案的设计思路和设计特色,以具体案例为基础探讨了校园教学区空间组合设计的一些思路和方法,从而营造多层次的校园空间。     

沈阳建筑工程学院教学区空调系统剖析

本文从空调系统气流组织、空调水系统、冷热源、防排烟等方面介绍了沈阳建筑工程学院教学区的空调设计,并在末端装置安装形式和内廊水系统方面提出新设想,与原方案进行了对比。     

华中师范大学新图书馆结构设计

通过对华中师大新图书馆结构设计分析过程的介绍,重点讨论了板柱剪力墙结构、无梁楼板计算分析、山地建筑半地下室计算假定等问题,供设计人员参考。     

教学区公共空间的情感交互性设计方法

在教学区的公共空间中,使用群体除了在教室里接受知识以外,还需要有自由交流的场域。活动主体为教师与教师、教师与学生、学生与学生。这些课堂以外的交流可能是小范围的,气氛是活跃的,有时候也会表现为相对私密的,这就要求在教学区中有能满足此类活动需要的场域。此外,为了提高使用者的创新能力、动手能力和社交能力,在建设上要重视具有探索性的交互设施,引导使用群体进行思考和体验。     

福州大学新校区教学区电力工程项目群管理探索

以福州大学新校区教学区电力工程为实际案例,通过分析该项目群的特点,研究总结电力工程项目群在项目优先级选择、项目协作支持、资源科学有效配置等方面科学管理的经验方法,为类似项目群的管理做了有益的探索。