劳动教育融入高职英语教学的路径

劳动教育融入高职英语教学是课程标准的要求,更是全面落实立德树人任务的有效举措。在正确理解劳动教育内涵的基础上,教师通过不断提升自身劳动素养,挖掘教材内容的劳动教育元素,拓展英文单词和谚语的劳动文化元素,精心设计语言学习与居家劳动相结合的特色教学活动,探究劳动教育融入高职英语教学的路径,帮助学生树立正确的劳动价值观和择业观。     

新时代高职院校劳动教育的现状与对策

劳动教育是高职院校全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神的重要内容,对促进学生全面发展具有重要意义.高职院校应认真分析劳动教育开展的现状,挖掘出主要存在的问题,如劳动教育制度不够完善、劳动实践渠道大幅缩减、大学生劳动能力普遍不高等.针对这些问题,高职院校应通过将劳动教育纳入人才培养方案,加快劳动教育课程体系建设,提升教师整体认知,在大学生中大力弘扬劳动精神,深入开展劳动教育等有力举措,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,使之形成良好的劳动素养,为社会主义现代化建设培养合格建设者和可靠接班人.     

教师劳动:在重复中追求飞跃和升华

教师教学内容的间接性和劳动形式的少变化,使人们极易把其劳动和"重复性"联系在一起,忽略其劳动的创新性要求。"教学是带有很大重复性的劳动",这样的观念在教师和非教师的认识中都不同程度的存在,并不同程度地从教师的教学实践中体现出来,带来的负面后果是巨大的。文章从"教师和教材"、"教师劳动的对象学生"两个方面对教学实践中不允许存在重复性行为进行了辨析,强调教学不是重复性劳动,是教学相长的过程。     

试论英语教师在阋读教学中的刨造性劳动

指出英语教师的工作是二种创造性劳动，主要体现在课前“十备”，教学内容的优化，和谐教学环境的营造，创造性地运用教学方法，具有独特的教学风格等方面。认为英语教师要生成创造性的劳动，须更新教育教学理念，改进教学研究，经常反思与调整自己的教学实践，而社会与学校则应该给教师更多的自主权。     

论深化对创造价值的劳动的认识

知识经济和社会主义市场经济的新情况和新任务，要求我们必须深化对马克思的劳动价值学说的认识。深化对马克思的劳动价值论的认识，关键应在于深化对创造价值的劳动的认识。在现代市场经济条件下，深化对创造价值的劳动的认识具有较大的理论和现实意义，应通过深化对马克思的关于“总体劳动”和“服务劳动”创造价值的思想的认识，深化对创造价值的劳动的认识。并依此试图澄清当前理论界深化对创造价值的劳动的认识当中一些误点。     

劳动关系演变的客观条件——由无固定期限劳动合同引起的理论思考

劳动关系的演变,取决于劳动的进步。劳动的进步就是创造性劳动不断增加,重复性劳动不断减少的过程。创造性劳动和重复性劳动对劳动者的行为会产生不同影响,进而对劳动管理产生影响。创造性劳动是劳动者地位提升的根本力量,人为调整劳动关系不能脱离劳动水平的现实。     

劳动契约理论视角下的员工忠诚度培养

根据劳动契约理论视角分析,员工的忠诚就是其忠实履行劳动契约。而劳动契约分为显性劳动契约和隐性劳动契约,前者对员工忠诚度培养形成外部强制,后者对员工忠诚度培养产生内在约束。因此,要培养和维护员工的忠诚度,既要强化显性劳动契约,又要建立良好的隐性劳动契约。基于作者在美国加州富乐敦州立大学进修期间的见闻及对其教师人力资源管理的考察发现,权责利明晰的劳动契约是美国高校教师爱岗敬业即忠于职守的根本原因所在。     

企业劳动管理运行机制转换初探

市场经济条件下企业的劳动管理体系，应该是具有社会主义市场经济特色的一种全新的劳动管理模式。这种模式的建立是以政策为导向，以效益为动力；同时坚持以新型劳动关系为基础，以市场作为配置劳动力资源的手段，以科学管理为根本的原则。它必然会使企业日常劳动管理呈现出活而不乱，严而有序，宽松和谐，有机运转的新局面     

浅谈劳动统计在构建人力资源管理体系中的价值

劳动统计是国民经济统计体系的一个重要分支,也是企业人力资源管理的一个重要组成部分。劳动统计包括的内容很多,如劳动力与职工统计、工资与收入统计等。准确、详实的劳动统计资料,无论是对企业制定相关劳动政策,还是提高企业人力资源管理水平都具有重要意义。     

黄炎培劳动教育思想对新时代高职院校劳动教育体系重构的启示研究

黄炎培作为职业教育的开拓者,其劳动教育思想具有体系社会化、内容实用化的特征,为新时代实现“五育并举”提供了先行探索,为开展劳动教育提供了指导借鉴。在黄炎培劳动教育思想启示下,新时代高职院校劳动教育应重构教学体系、评价体系、支持体系与保障体系,构建符合我国高职院校实际的劳动教育体系。     

发动教师教书育人是加强学生思想政治工作的关键

教师是学生思想政治工作的主力军，教师的教书育人活动是学校经常性思想政治工作的主渠道。加强组织领导，发动广大教师教书育人，学校的思想政治工作才可能从根本上得到加强。     

分类回归树及其在教师科研工作评估中的应用

为了建立科研评估科学合理的评价指标体系,并能最大程度地反映评价对象的真实水平,对相应评价支术进行了研究.讨论了分类回归树方法,并介绍了它在开发高校科研决策支持系统中的应用.利用分类回归树方法对教师科研工作进行评估,开辟了评估方法的一条新途径.     

以人为本的理念在教师管理中的运用

以人为本的思想是现代管理的新思想。以人为本的教师管理是时代的需要，是学校发展的动力。在学校管理中要尊重教师的生命，体现教师的价值。实现教师的全面发展。     

实践性知识视角下的教师专业发展研究

教师的教学工作离不开实践性知识,教师实践性知识作为一种混合型知识逐渐成为教师专业发展的知识基础。文章从分析教师专业发展与实践性知识的内在关系入手,重点探讨和揭示了实践性知识视角下教师专业发展的具体策略。     

高职教师教学质量评价的实践与探索

从教师教学质量评价的概念和意义入手,回顾高职院校教师教学质量评价发展的历史,探讨了高职院校教师教学质量评价的实践现状,分析了高职院校现行评价制度存在的问题,提出改进的对策和建议。     

论“非按劳分配”

“按劳分配”是公用制的内在分配方式,非按劳分配是与非公有制经济成份相联系,它们的存在有其积极作用和消极影响。“按资分配”的现阶段有其存在的必要性;“按资分配”的性质取决于“资”所依附的所有制性质,既有属于剥削性质的,也有属于非剥削性质的。市场经济条件下,劳动力作为生产要素,要通过市场来配置,“按劳分配”的工资价值中渗透按劳动力价值分配的因素。     

论管理劳动在价值创造中的地位和作用

管理劳动是复杂劳动,是创新劳动,是价值创造的主导、价值实现的保障,是要素组合的“黏合剂”。管理劳动不仅能使商品价值高效、尽可能大地实现,而且在价值实现过程中能使之不断增大。     

油藏经营人力资源管理

随着油藏经营管理组织结构的扁平化、网络化、数据信息共享普遍化的逐步深入，组建一支具有活力的多专业学科团组是油藏经营人力资源管理的基本模式和实现地质－工程－经济评价协同化管理的精髓。成功的油藏经营管理取决于团组成员间的不断交流和交互作用。对协同化工作团组的管理及经济价值进行了讨论，提出了团组工作分析评价模式。     

活劳动是价值唯一源泉

发展马克思的劳动价值理论，必须坚持活劳动是价值的唯一源泉，物化劳动不能创造价值，任何其它生产要素只是价值产生的条件，而不能创造价值。     

浅谈大学教师的基本素质

从知识结构、能力结构、道德修养等方面论述了大学教师应具备的基本素质。