如何加强技工学校德育课的实效性

技工学校德育课对学生思想道德素质和职业能力的培养起着重要作用,通过不断的改进教育理念、教学内容、教学方法、评价方式以提高政治课的实效性,真正帮助学生提高道德素养和职业素养.     

中职旅游专业人才培养

现代旅游业的快速发展,需要大批素养高、能力强的旅游管理专业人才,职业教育在这方面发挥着重要作用。围绕中职学校旅游专业人才的培养,从教学方法、课外实践、校企合作等方面论述了培养学生职业素质与技能的思路。     

基于职业素养提升的课程体系建设

在分析职业素养课程体系建设现状的基础上,阐述高职院校开展职业素养教育的必要性。提出校企双方共同界定学生应具备的职业素养构成要素,确立内容模型,构建职业素养课程体系。促使"学科知识"与"岗位任务""人文基础"与"职业能力""教学情境"与"工作场景"的深度融合,提升院校人才培养质量。     

论教师的素养

教师是一个神圣而高尚的职业,在日益发展的现代社会,教师这个职业也逐渐受到重视.社会需要高精尖人才就离不开教师的培养,教师本身就是学生的典范,无论是道德还是专业素质上,学生的学习都是从教师开始.二十一世纪是一个崭新的世纪,教育事业也开始了新的篇章,全新的教学理念代替了陈旧的教学观念.本着以人为本的思想,教师自身的素养提高,也势在必行.教师素养包括多个方面,相辅相成,可以说教师素养是教师自己的基石,也是发展教育的重要元素之一.     

高职院校培养学生职业软技能的路径

企业对准职业人道德品质、职业精神、合作意识等职业软技能的要求越来越高,培养高职大学生职业软技能,既能保证学校的教学质量,满足企业的需求,更能为学生的就业和长远发展打下坚实的基础.     

关于金属热处理教学与素质教育的结合方式

金属热处理学科,是重要的技术类科目,随着教学体制的不断改革与发展,对其教学工作也提出了全新的要求,更加注重学生的职业综合素养,不仅要求学生要掌握该课程的基础知识,同时还要培养学生优秀的职业技能与岗位适应能力,将职业能力通过渗透式的教学方法,能有效增强学生对职业的认知,了解岗位所需人才的具体要求,从而提高金属热处理课程的兴趣,激发学生对知识的的求知欲望,增强学生职业综合能力。因此,金属热处理课程在教学过程中,应充分重视职业能力教育,并将其渗透到教学工作当中,这不仅是教学体制的要求,更是促进学生职业生涯可持续发展的必然选择,本文就两者在教学中的结合方式进行了全面深入的分析,以此,来培养符合金属热处理职业需求的综合人才。     

基于实践能力培养的Java程序设计教学改革与探索

应用型本科院校如何针对社会需求培养人才,缩短就业市场和学生实践能力之间的差距,应用型人才教学改革一直是值得研究和探索的问题.我们在Java教学中进行了一定的尝试.通过合作性教学的开展、电子商务大赛和网络辅助教学平台的建设,期望达到提高学生的程序设计实践能力、培养学生的职业素养、增强学生的就业能力的目的.     

科学经营实训基地实现"产学研训"一体化

实训基地是职业教育贴近行业企业标准、对接企业环境文化、再现企业工作流程、训练学生职业能力、培养学生职业素质、拓展服务社会功能的重要场所,实训基地建设也是职业学校基础能力建设的重要组成部分.昌平职业学校在实训基地建设中,准确定位、科学规划,积极拓展功能,创新职业教育实训基地的建设模式.     

技能大赛对中职学校办学的影响及对策

在对职业技能大赛在提升中职学生职业素养方面的积极因素和消极因素进行分析的基础上,提出新的评价职业学校办学水平的方法和措施.     

高职院校《旅游学概论》PBL教学模式研究

PBL教学模式关注学生职业素养和实际能力的培养,更有利于学生形成解决问题的技能和自主学习的能力,因此,可以整合运用到高职院校<旅游学概论>课程的教学中.在运用PBL模式进行<旅游学概论>的教学时要遵循提出问题--小组合作、自主学习--评价的反馈修改等规律.     

项目教学法在我国高职高专院校教学中的应用

项目教学法是德国职业教育的成功原因之一,它把整个学习过程分解为一个个具体的工程或事件,设计出一个个项目教学方案,在传授给学生理论知识和操作技能时更培养了他们的职业能力,增强了学生的职业素质.我国高职高专院校要转变传统观念,大胆引入项目教学方法,培养出具有独立工作能力和较强实践能力的学生.     

庆祝中国共产党90周年——广东省职业教育院校“科信杯”学生硬笔书写技能大赛暨师生书法作品展评

为纪念建党90周年，培养职教院校学生的爱党情感和弘扬革命精神，推动职教院校开展人文素养教育和校园文化建设，展示我省职教院校广大师生精神风貌和职业技能水平，广东省职业教育院校“科信杯”学生硬笔书写技能大赛暨师生书法作品展评于2011年6月在广东省旅游职业技术学校进行了决赛，本活动由广东省职业技术教育学会主办，广东省职教学会语文与文秘教学指导委员会、德育工作委员会、学生工作指导委员会协办。我刊选登获奖的部分优秀作品，以飨读者。     

基于能力提升的《数控机床装调与维修》课程改革

数控机床装调维修工作为一个技术含量要求较高的工种,企业需求较大,而培养一名成熟的数控机床装调维修工却需要较长时间。本文通过《数控机床装调与维修》课程改革,采用企业真实案例,改革课程教学设计和课堂教学,重新激发了学生学习的积极性和主动性,让学生在真正上岗前就接受到职业现场的学习和锻炼,大大提升了学生的职业能力。     

基于卓越工程师培养的压力加工车间设计课程教学创新

根据卓越工程师教育培养计划的基本要求和工程教育专业认证的毕业达成度指标总体要求,对压力加工车间设计课程教学进行重新设计,在教学内容、教学手段、教学方法和考核评价方式等方面提出改革措施。通过教学实践,获得了良好的教学效果,促进了学生创新能力和工程职业素养的培养。     

高职院校大学生体育素养培养研究

素养是我们对学生行为的惯性称呼方法,体育素养是指对体育行为的兴趣爱好、习惯、认知等方面问题的概述.高职院校学生体育素养的培养是帮助学生养成体育习惯和监督体育行为非常重要的内容,笔者就高职院校学生的体育素养培养等方面的问题做简单的阐述.     

高职院校经济管理类专业学生信息素养培养研究

信息素养是信息社会人整体素养中非常重要的一部分,也是高职经济管理类专业学生的必备素养之一.但是高职经济管理类专业学生的信息素养现状还不容乐观,高职院校经济管理专业在培养学生信息素养方面存在着诸多问题与不足.针对这些问题,本文提出了构建信息化辅助教学平台、信息技术与专业课程整合平台及信息化综合实践平台"三平台"培养学生信息素养的方法并进行了探讨.     

高职《演讲与口才》教学模式探析

本文着眼于提高高职学生人文素养.专业实践能力和可持续发展能力重新审视<演讲与口才>教学模式,科学进行课程定位,倡导以"演说为中心、学生为中心.实践为中心"的立体动态式教学模式,完善课程评价体系,以切实提高课程教学质量和学生的人文素养及语言能力,提升学生的职业素养和岗位核心竞争能力.     

信息素养培养与文献检索课和毕业论文的关系

本科教育中信息素养培养的不足对学生创新能力有着重要影响。要明确信息素养的本质和主要能力表现以及文献检索课教学与信息素养培养的关系，实现文献检索教学应由检索技能型向信息素养型转变。要通过毕业论文的选题与实验研究、论文写作等环节，培养高校学生的信息意识与信息价值观，从而提高学生的信息素养。     

论当代职业教育家的职业教育素养——读《黄炎培教育文选》有感

在中国职业教育蓬勃发展之季,培养和造就一批杰出的职业教育家,刻不容缓.职业教育家的职业教育素养包括职业教育理念、职业教育实践、职业教育精神等.职业教育家的成长与发展需要宽松和谐的社会环境、本土文化的浸润、自身的学习与自省能力等因素.     

零部件测绘教学中徒手绘图技能的探索与实践

在21世纪,职业技术教育的重心从高等学历转向了高等职业技术,这就给职业技术教育提出了新的要求和新的标准。职业技术学院为了适应企业的需要,在学校企业化和学生员工化的发展道路上进行了不懈的探索。机械自动化是近几年来迅速发展的一个产业,对专业技术人员的需求量越来越大。在机械行业,对工人的基本机械知识有很强的要求。对于学生而言,机械制图是一门基础课程,知识内容多,理解难度大,要求学生具备良好的徒手绘图技能。为此,在零部件测绘教学中,如何使本课程更好地为企业培养合格的人才,是临床教学的重点研究课题。