人文奥运人文时尚

2007年11月,北京奥运即将来临之际,“北京创意文化博览会”和“中国国际时装周”两大时尚盛会在北京市工业促进局的推动下,分别推出了时尚与奥运相结合的一系列专业活动。使“时尚”与“奥运”两种流行文化的代名词,成为得今年冬季最热的词汇。那么,“时尚与奥运”究竟是怎样的关系？他们对于北京又意味着什么呢？在“北京时尚论坛”和“人文奥运中国概念时尚成衣设计大赛”等活动中,北京市工业促进局副局长常青发表了关于“时尚与奥运”的主题演讲。[编者按]     

人文奥运背景下高校体育文化建设的研究

校园体育文化作为人文奥运文化的重要组成部分,加强校园体育文化建设是学生完成社会文化个体转换,即个体社会化的重要环节,也是教师自在或自为的育人过程及自身素质提高的过程。客观地说,人们对奥运会的热情目前还只是停留在感性的层面,我们以奥林匹克精神为指导,以体育规律为依据,以现代社会对人才培养的要求为目标,对学校体育课进行大胆地改革和创新。这也许是奥林匹克精神对我们校园体育文化建设给出的一个十分重要的启示。     

再析人文奥运理念对我国高校体育发展理念的影响

奥林匹克之父顾拜旦在开创奥林匹克事业之时就提出:奥林匹克是全人类的体育运动,应该在全世界普及。至今为止,奥林匹克运动仍带有明显的西方色彩:奥运会的各种组织成员以西方人士为主,奥运会的项目中大多数是西方的竞技运动。2008年北京奥运会不但将给中国的体育事业带来巨大的影响,而且也为奥林匹克运动的进一步世界化起到了巨大的推动作用。尤其是奥运三大理念科技奥运、人文奥运、绿色奥运的提出,极具中国特色。其中人文奥运理念是三者的核心。传播现代奥林匹克精神,展示中华民族灿烂文化,推动东西方文化的交流与合作,促进人与自然人与社会,人的精神与体魄的和谐发展,充分体现中国风格风采风貌,是人文奥运的内涵。北京奥运的举行将使其倡导的以人为本的精神,奥林匹克运动的普遍化进一步深化,并且将西方的人本精神与中国的以人为本相互交流和融合。体育与文化教育的结合也是人文奥运理念的一种体现。本文通过对人文奥运含义的分析,自己对人文奥运的理解,使高校体育与人文奥运所倡导的精神紧密联系,说明了人们在不同的历史阶段对高校体育认识的不同及其转变过程,也分析了体育与文化教育的结合。人文奥运的提出对高校体育的发展方向起到了导向作用,高校体育要在以人为本,体育和文化教育的相结合方向的影响下,真正体现体育人文关怀,注重文化体育的建设和教育工作,为中国体育今后的发展做出自己的贡献。     

“人文奥运”理念探析

“人文奥运”是北京举办2008年奥运会的三大理念之一，它是奥林匹克的核心和灵魂。通过对“人文奥运”理念的内涵进行挖掘和探讨，可以看出，北京奥运会提倡“人文奥运”理念的重要性和必要性。     

“人文奥运”理念的内涵与实践

“人文奥运”是北京2008年奥运会三大理念的核心内容,它的提出体现了中国传统文化的“和谐”元素与现代奥林匹克运动的完美结合。阐释“人文奥运”的深刻内涵和核心理念,探索实现“人文奥运”的基本途径,具有一定的理论意义和实践意义。     

论我国人文体育的发展与变革

从文化哲学和社会学的角度,以"人文精神"的理念,分析我国人文体育的发展与学校体育思想的变革,不难看出,在学校体育中以人为本、弘扬人文精神,对于树立正确的体育与健康观念,培养跨世纪综合人才,起着至关重要的作用.     

中华玉文化与人文奥运

以推动人类文明进步的科学发展观为先导,以中华玉文化与人文奥运的理念为切入点。用科学的态度,求实的观点,从地质学、地理学、考古学、历史学、玉文化诸方面详细介绍了玉出昆仑的中国首选国石和田玉,中华文明的载体“奥运会徽·中国印”,“金镶玉奖牌”所代表的中华博大精深的玉文化。对“人文”概念、基本涵义、人文精神、人文内涵、存在形式、指导作用、自然文化、物质文化、精神文化,“人文”与“文化”的涵义演变,历史积淀和与时俱进的发展进行了综合分析,研究与评价。指出“文化”（中华玉文化）与“人文”（人文奥运）不可分,是形影不离的,是文化艺术与人文内涵完美结合的最高境界。对中华玉文化与古希腊文化和奥林匹克运动天生具有的渊源关系进行了阐述。认为以玉为载体的中华文明与奥林匹克为载体的人类文明,在北京举办的第29届奥运会中实现了前无古人的中西合璧,成为国际奥运史上有特色,高水平,最成功的一届体育和文化盛会,而永载奥运史册。     

浅析体育科技与人文关怀

体育科技的应用早已深入人心,尤其是在挖掘运动潜能、提高竞技运动成绩方面,更是深得教练员们的宠爱。然而,体育运动中的人文关怀正在被体育运动中的功利性逐步替代,甚至被挤出体育运动系统之外,这种现象使体育运动的目的与手段"倒置",因为它违背了体育运动中人类活动的意义。本文主要阐明了竞技体育运动训练中体育科技与人文关怀并举的理念。     

高校体育教学中存在的问题及人文体育思想的实施

通过文献资料法、逻辑分析法分析了高校体育教学中存在的问题,并提出了通过人文体育思想来培养学生的学习兴趣,完善学生个性,完善学生的健康意识和健康行为,以优化高校体育教学效果。     

高校体育人文素质教育中的问题与改进对策

高校体育人文素质教育中的问题是高校体育教育中不可忽视的一个部分,现在的高校教育不仅仅只是注重学生的文化课程的学习,同时心理素质价值的学习也是十分的重要的,高校体育课健康教育的关注除了关注高校学生的身体素质的健康,也关注高校学生的心理素质的健康。这篇文章就高校体育人文素质教育中的问题与改进对策进行探讨。     

排球精品课程建设的实践

体育精品课程建设能有序地推动课程建设和提高教学质量.结合北京印刷学院排球选项课精品课程建设的实践,分析精品课程建设的意义、建设目标、建设方案、课程设置等情况,探讨体育精品课程内容建设和课程体系改革、教学方法和教学手段建设以提升师资队伍建设水平,改善教学条件,提高教学效果.     

北京奥运会饮食的特点和策划原则

本人对奥运会没有任何感性知识，但是从人们饮食活动的一般规律考虑，可以设想在这种大型的体育竞技活动中的不同类型的人，应有不同的饮食特点，即：运动员；其它人员。并且由此可以设想做好奥运会饮食服务工作的一般原则。     

体育教育专业大学生膳食营养KAP调查

目的:了解南京市部分体育教育专业大学生膳食营养知识、态度与行为现状。方法:随机抽取3所高校体育教育专业与会计专业大学生223名,通过KAP问卷,对其进行调查。结果:大学生对膳食营养具有浓厚的求知欲,并愿意从事膳食营养的推广与指导工作。相比而言,体育教育专业大学生具有更全面的膳食营养基础知识,但知识的积累与应用知识的实践能力还不强。结论:大学生还需对良好的饮食习惯有进一步的认识,应制定并落实大学生膳食营养教育计划,加强体育教育专业大学生科学膳食营养指导的动手能力培训,从而提高其整体素质,并建立良好的饮食行为。     

"人文奥运"理念探析

"人文奥运"是北京举办2008年奥运会的三大理念之一,它是奥林匹克的核心和灵魂.通过对"人文奥运"理念的内涵进行挖掘和探讨,可以看出,北京奥运会提倡"人文奥运"理念的重要性和必要性.     

关于奥运饮料的思考

饮料作为嗜好品活跃在人类的饮食生活中。在满足人们的精神需要方面，饮料所发挥的作用不是普通食物所能够比拟的。在奥林匹克运动的关联群体中，饮料占据着举足轻重的地位。提供满意的饮料服务是中国奥组委、乃至中国人的责任，中国的饮料文化、饮料加工技术、中国人的民族性将直接展现在全球的面前。既然是中国组织的奥运会，当然中国的要素最大量的应用在奥运会的方方面面，这个特征同样反映在饮料自身上，中国传统饮料应该是奥运饮料的主角。中国有着丰富的传统饮料，需要再开发、再认识、再包装，根据奥运的特殊要求甄别，以奥运饮食服务为契机思考现代中国传统饮料的发展战略。     

论悉尼奥运会的饮食安全管理对北京奥运会的启示

2008北京“人文奥运”的成功举办需要众多因素的配合和支持，本文从饮食卫生安全管理的角度对2000悉尼奥运会的出色表现进行梳理和研究，为实现2008年北京奥运会上高效的饮食安全管理提供借鉴，为弘扬悠久的中华食文化提供支持。     

奥运理念在首饰设计中的应用——以首饰"欢天喜地迎奥运"为例

简要介绍了奥运首饰设计理念,将奥运理念融入到首饰设计中,设计制作出一套名为“欢天喜地迎奥运”的碧玺首饰。以设计这套首饰为例,介绍其设计原理、设计灵感、颜色搭配以及首饰造型等,浅析奥运理念在首饰设计中的应用。     

奥运首饰设计理念——中国印与首饰

北京奥运徽宝蕴含了深厚的文化内涵,她向世界彰显了中华民族丰富多彩的文化遗产和民族精神.以奥运徽宝之中国印为线索,首先介绍了悠久而深远的中国印文化,继而与珠宝首饰相联系,阐述了印章是中国古代的佩饰之一,探求了中国印对现代首饰设计的启迪.最后,与奥运徽宝之印章造型相呼应,构思出一种新的奥运首饰设计理念,以更好地纪念北京奥运这一重大的盛会.     

浅谈奥运会肉制品的安全保障

安全性是奥运肉制品的一项基本要求之一。本文通过对肉制品加工中各个环节中潜在的安全因素进行分析,提出了保障奥运肉制品安全的有效措施,并构建了奥运肉制品的安全管理体系,以此来提高整个熟肉制品的安全。