新课改下的小学体育教学初探

新课改下的小学教育要求全面落实素质教育的要求,促进学生的全面发展,这就需要广大教师转变教学理念,调整教学方法。要有效地开展新课改下的小学体育学科教学,就要领悟新课改理念,提高思想认识;尊重学生,切实发挥学生主体作用;规范要求,养成教育;构建和谐的师生关系;鼓励学生创新,尊重学生个性展示。     

浅谈高中生物课堂有效教学策略

提高高中生物课堂教学效率、进行有效教学是提高高中生物教学质量的最有力保证,始终是高中生物教师关注的话题,也是实施高中生物新课改的客观要求。本文主要从高中生物教学设计、教学实施策略等两方面,对高中生物教师如何进行课堂有效教学谈了我自己的看法。     

如何提高初中化学课堂教学效率

在初中化学教学中,教师要根据新课改的要求完善教学方法和内容,提高学生的思维能力、创新能力和实践能力。在改革的促进下,教师对教学作出了积极调整,但是还有很大的进步空间,所以要不断积极探索,为改善化学教学做出自己的贡献。     

新课改前提下如何充分利用高中英语教材

为了让学生能够掌握英语的基本学习技能,促进学生心智、情感和价值观的发展,促进学生掌握一门国际化的语言,教师要引导学生充分地利用高中英语教材。新课改要求教师改变传统的教学方式,让学生参与到学习过程中,促进学生在探究中掌握学习方法。教师要牢记新课改的理念,并用新课改理念来指导自己的教学,提高学生正确使用教材的能动性,促进学生学习能力的提高。     

基于生物核心素养的高中生物教学策略

随着新课改的不断推进,改进现高中生物教学方法,培养高中生的生物核心素养成为一种新型的教学理念。要提高生物教学质量,不仅要推广新的教学模式,还要注重在课堂上渗透生物核心素养。因此在生物核心素养下对高中生物教学中教学策略进行研究显得尤为重要。     

浅谈高中生物有效教学

随着高中生物新课改的大力实施和推进,新教材相比以前的高中生物教材内容、教材结构体系、教学目标要求都发生了较大的变化,这也需要高中生物教师的课堂教学模式随之变化、与之适应,因此拓展新思路、如何提高高中生物课堂教学效率、有效培养学生自主学习的能力和创新意识、实施素质教育,是摆在高中生物教师面前的一项重要课题。本文主要谈谈笔者对如何实施高中生物课堂有效教学的一些思考。     

浅议新课改背景下小学语文集体备课的实效性策略

新课改的普遍推进,要求教师要重新审视自身的教学思维、教学方法、教学目标,大力推进素质教育。对新课改背景下的素质教育理念进行了阐述,同时对新课改背景下小学语文集体备课的实效性策略方面进行了分析论述。     

高中作文教学应对高考作文命题变化的对策

<正>新课改对语文教学提出了新的要求,也对教师提出了更高的要求。随着新课改的不断推进,高考作文命题的方式和方向也发生了变化。为了让学生更好地适应高考作文命题的变化和要求,能够写出高质量的作文,教师需要在平时的写作教学中更加细致用心,采用有效的教学方法,不断促进学生语言能力和学科素养的提升,让学生能够在高考中有更好的表现。     

高中生物课程教学中学生参与性的培养

在新课改与创新性人才培养的宏观发展背景下,高中生物课程教学必须根据时代要求与新高考要求及时作出调整,强化学生在课程教学中的参与性,将学生转变为课程学习的积极主体。在高中生物课程教学中学生参与性受到性别、教材版本、教师教学风格等因素的影响。目前,教学理念滞后、师生互动不足、课程内容设计不合理等均是制约学生参与性提升的不利因素。为此,需要从转变思想观念、强化师生互动、优化课程内容设计等角度来进行针对性改进。     

课改背景下初中语文教学思路与方法创新实践研究

随着新课程改革的不断深入发展,在语文教学中,不断提高学生的创新能力成为极为重要的组成部分。为了能够有效落实新课改提出的教育理念,初中语文教师有必要结合《教学大纲》要求不断创新教学模式,并且在语文教学中有效融入创新理念,以此来促进学生创新能力的发展。