做一个善“借”的智慧班主任

文章通过三"借"方式:借环境,正班风;借渠道,拓交流;借合力,促成长,使得老师做一个善"借"的智慧班主任。对班主任而言,整合这些社会教育资源的同时,也让自己的工作有了新的增长点,真正把体验教育、生活教育的理念贯彻落实到了具体的工作中。     

单亲大学生的关注力及教育方式研究

目前社会背景下,大学生主要是90后出生的,而90后大学生中的单亲家庭也日益增多,他们要面对家庭的破碎、同学们及他人的异样目光、生活心理压力大等,在大学期间他们在性格方面尤为变得敏感,表现得不愿与人交往、性格孤僻,很多学生有抑郁症的现象。如果再加上家庭经济困难方面的影响,更觉得自己在同龄人眼中是另类,没面子等问题,而对这些特别群体给予关注力和教育方式的研究势在必行。     

挖掘潜力,自我管理——做一个“开明”的班主任

在小学教育中,开明的班主任会注重挖掘学生的潜力,注重他们的自我管理,培养优良的班集体。本文就小学班级管理中发挥学生学习主体能动性提出相应的管理方法,旨在阐述制度管理、民主参与和自我监督等模式运用对培养学生的民主意识、集体主义精神起到一定的引导促进作用。     

班主任“半路接班”的粗浅之见

对于班主任来说,在中途接班中,难免会有这样或那样的问题,抑或是压力,需要师者有一颗平常、关爱与赏识的心,促进学生健康地成长。     

用爱心浇灌学生的幼小心灵——谈小学班主任的管理工作

爱是有温度的,注重从学生关注的思想情感出发,多给学生鼓励和支持,能使得班主任工作更加得心应手。本文就爱心教育运用作探析,阐述表扬欣赏、激励关怀、互助友爱等策略运用对拉近师生之间关系的促进作用。     

论小学班主任班级管理的“放手”艺术

生本教育理念要求教师充分尊重学生的人格和个性发展,要求教师给予学生更多自我发展的舞台与机会。在小学班级管理方面,班主任不应该事必躬亲,大包大揽,而应让学生积极主动地参与班级管理,做班级的主人。根据本人多年的小学班主任工作经验,我认为小学班主任只有适时"放手",才能开创班级管理的新局面。本文对此进行浅要探讨。     

做会“备课”的英语老师

文章在探讨如何通过备课客观地把握教材内容的精髓并富有感染力地表达教材内容的基础上,提出如何备课才能适应或满足学生个体的差异需求,进而促进学生的全面发展的相关策略。     

浅谈班主任对农村留守学生的教育

随着社会经济的发展,大量的农民工涌入城市,农村的部分学生成为了留守学生。留守学生的教育已经成为社会、学校教育面临的新课题,而担任留守学生教育的重要角色——班主任,要通过深入了解,建立档案;倾注真爱,得其信任;架设桥梁,有效沟通;因材施教,对症下药等一系列方法对留守学生进行教育引导,让留守学生在远离父母的日子里也能健康快乐地成长。     

春风化雨,催发蓓蕾朵朵——“问题学生”转化心得

班主任应该怀有一颗懂得学生情感的心,具有一双发现学生问题的眼睛。因为孩子们非常在意教师对他们的评价,所以班主任老师的举手投足在很大程度上将决定着孩子将来的人生观和价值观。     

“问题学生”背后的故事——以小欢同学为例，学做故事的倾听者

中学生正处于身体、心理逐步走向成熟的关键时期。而当今的大多数中学生自视甚高,自尊心极强,抗压能力差。在这样的现状下,越来越多的"问题学生"的产生,让教师苦不堪言。作为班主任的我们要善于俯下身子,去倾听他们背后的故事,联合家校,帮助学生形成正确的三观,做学生的"同龄人",做家长们的"一心人"。     

德育视角下的大学生媒体素养教育

随着社会经济的发展,社会对人才的综合媒体素养有了更高水平的要求,这就迫使在高等教育中,不断加强对学生媒体素养的教育力度,以提高大学生的媒体素养。本文主要是站在德育视角下,对大学生媒体素养教育进行了探讨,简单分析了大学生德育和媒体素养教育之间的关系,并分析了媒体素养培养的特点,对德育与媒体素养教育二者有效整合进行了探讨,分析了在德育视角下的大学生媒体素养教育中存在的问题,并在此基础上,积极结合国外先进的大学生媒体素养教育理念,提出了几点有效加强大学生媒体素养的建议,以期为我国在未来德育视角下对大学生进行媒体素养培养提供参考、借鉴,不断提高大学生媒体素养培养水平。     

大学生责任教育探析

大学生责任教育是高校思想政治教育的重要内容。成人责任教育、成才责任教育和奉献责任教育是大学生责任教育的主要内容。高校应从责任的理性自觉、责任感的养成、学生的主体作用和责任教育的环境因素四个方面来加强大学生的责任教育。     

我国自由贸易港建设的思考

自由贸易港是"十九大"提出的新的对外开放模式,探索建设自由贸易港是为了配合中国继续深入推进"一带一路"倡议,主动掌握全球自由贸易主导权的重大举措,是新常态下推进新一轮对外开放、促进经济增长的重要途径。自由贸易港与自由贸易区既有着制度设计上的相似性、相关性,也存在着功能定位上的显著差异。目前,我国自由贸易港建设还处在探索阶段,同世界上著名的自由贸易港之间在货物贸易便利程度、人员流通和金融发展等方面还有一定差距,任重道远。因此,要与时俱进,在借鉴他国他港传统做法与模式的基础上,赋予其更多的改革自主权,同时制定自由贸易港发展方面的法律,实行高水平的贸易和投资自由化便利化政策,全方位发展与贸易相关的各种服务,努力拓展离岸业务空间,实施宽松灵活的人员进出政策,用更加开放的思维构建具有中国特色、符合中国国情的新时代自由贸易港。     

将等待教育理念融入对“学习后进生”的教育

教育是一种"慢"的艺术,是一项"慢"的事业,"十年树木、百年树人",教育需要持久的关注,耐心地等待,需要的是潜滋暗长与潜移默化。功利主义的目的使教育本身发生了异化,教育逐渐成为为科技发展和经济增长造就"智能机器"人和提供"人力资本"的工具。教育不仅成为社会生产劳动力的工具,也是个人实现利益的工具。在这种现象的影响下,也许"学习后进生"存在是一种尴尬,家长"恨铁不成钢",老师头疼,拖拉平均分等等。将等待教育理念融入对"学习后进生"的教育,用欣赏的眼光看待每一个孩子,使每一个生命潜能得到最好的发挥,发现生命宝藏。     

思想政治教育视野下的研究生导师责任制运行机理研究

思想政治教育视野下的研究生导师责任制以刚性责任和柔性情感互补为驱动,以思想政治教育和学术研究结合为途径,以教学相长和师生互动提高为过程,并因此有了责任、情感的双重驱动优势,思想政治教育、学术研究双向结合的促进优势,师生对口指导的集中优势,但同时也因此伴生了依赖惰性、偏颇迷失、自我束缚。这要求必须以助教制度为辅助,实现研究生思想政治教育自主;以思想政治教育为本位,带动研究生综合素质发展;以导师组制为核心,拓宽研究生思想政治教育途径。     

我国高等教育质量认同的学生视角审视

随着我国高等教育规模的扩大,高等教育数量与质量之间的矛盾已经成为大众普遍关注的热点,更成为广大学生切身感受的焦点。从学生视角分析我国高等教育质量问题,并由此审视高等教育质量管理的现状,提出改进设想。     

抓住核心了吗:“核心素养热”的冷思考

时下核心素养已跃升为我国基础教育的新热点。热于跟风及"穿新鞋走老路"的变革路径、价值观与思维方式会使核心素养培育未能抓住其"核心"。核心素养的核心就是给予学生适应未来终身学习社会的基本智力素质及与其相适应的情意素质。变革基础教育设计理念、转变教学价值观与思维方式、重塑基础教育教学文化、转型基础教育教学范式是培育核心素养的"核心"所在。     

先秦时期的自然灾害与政府应对

先秦时期,各种自然灾害频繁发生,给人民的生命财产带来巨大损失。为减少灾害的发生及危害,统治者积极实施减灾、防灾、救灾政策。政策内容之广泛,体系之完备,影响之深远,值得我们认真学习与研究。     

医药类大学生创业现状及创业教育开展的可行途径初探

高校创业教育是培养学生创新精神和创业能力的有效途径,也是系统工程。在目前大学毕业生就业形势严峻的情况下,大学生创业是就业的另一种模式。本文从大学生创业环境、医药类大学生创业现状出发,探讨加强医药院校创业教育的可行途径。     

刘少奇执法思想研究

执法是近代政治文明发展的产物。执法保证法律的实施,是法得以实现的主要方式。刘少奇重视执法工作,在执法中坚持群众路线,提出一系列重要的执法思想。文章介绍了刘少奇执法思想的主要内容、特点,并探讨了刘少奇执法思想的价值,以期全面推进依法治国,建成小康社会,实现人的自由全面发展。