会计无纸化阅卷系统可重用构件的设计与实现

无纸化考试系统以其自动化、智能化等优点逐步取代了传统的卷面笔试的考试方式,是未来发展尤其是计算机类课程改革的必然趋势。本文针对无纸化考试的需求,提出了会计无纸化考试可重用软件构件模型,同时根据模型,为不同平台提出了一种统一会计信息系统无纸化阅卷构件的设计与实现方法。     

浅谈标准参照与常模参照相结合的高中学业水平考试设计方法

高中学业水平考试在我国的新一轮高考改革中被赋予鉴定和选拔双重功能,其考试设计要结合常模与标准综合考虑,采用混合式设计。常模、课程标准和考试评价标准三者之间的闭环关系是混合式考试设计的基础。混合式考试设计的命题组卷,可以借助建构图和怀特图建立考试标准与试题内容、考生能力和试题难度之间的关系,从而为提高命题质量提供参考。混合式考试设计的成绩报告,既要提供常模参照信息,即选择合适的分数转换方法直观地显示考生在群体中的相对位置;又要提供标准参照信息,即考生能力所处的等级。划分学生能力等级时,可以使用书签法(bookmark method)。     

基于Android的医疗考试培训系统的设计与实现

随着智能手机时代的到来,为了提高参加医疗考试考生的备考效率,设计并实现了基于Android的医疗考试培训系统。该系统以Eclipse+adt为开发平台,StarUML为建模工具,SQLite作为数据库来管理与存储数据。实现了用户使用智能手机便可随时随地的备战考试。经过测试系统主要功能均已实现,能够满足考生的需求。     

参加2003年度全国注册土木工程师(岩土)专业考试应注意的几个问题

由全国勘察设计注册工程师管理委员会批准 ,2 0 0 2年全国注册土木工程师 (岩土 )首次举行了考试。实践证明考试和评分方法的确是有效和可行的 ,同时也得到了有关专家和广大考生的认同 ,并取得了一些经验。 2 0 0 3年全国注册土木工程师 (岩土 )专业考试题型设计及评分办法做了改进 ,改革后的新试题不仅拓宽了考生的知识面 ,而且也考虑到各行业系统长期封闭互不交叉的历史特点 ,使“大岩土”概念能顺利过渡。在总结 2 0 0 2年考试成功经验的基础上 ,今年的考题设计将更趋完善、科学合理。全国注册土木工程师 (岩土 )专业考试分为 2天 ,第一…     

基于指纹的考生身份识别系统设计

大学生等级考试的考风考纪建设,以宝鸡考区的全国计算机等级考试为例,使用基于指纹识别技术的考试监督系统实现人为辅助监考,将指纹识别作为考生身份验证的唯一识别认证方式,对考生的替考行为起到了有效的监管作用,给考生人工身份识别带来很多便利,还可以对违法违纪考生和疑问考生进行拍照监管、指纹录入等取证工作,给全国计算机等级考试的考务管理工作带来了极大的帮助。文章对基于指纹的考生身份识别系统进行了分析。     

快亦有道——建筑学快题设计考试的备考方法

在各类建筑学专业考试中,快题设计作为必考科目之一,在检视考生建筑学专业素养与表达能力上有着无可替代的作用;无论是研究生入学还是招聘考试,考生们对快题设计这一科目难免望而生畏,是否能通过一种有针对性的方法和相应的练习掌握应考的要义,对备考者来说十分重要。本文试图结合笔者参与多次建筑学快题考试的经历,总结出相应的备考方法和应对策略。     

单机版试题库系统的研究

本文分析了传统考试的不足和当前国内外无纸化考试系统的研究现状,比较了当前三种考试系统的优缺点,结合我院计算机应用基础课程的实际情况,选择单机版考试系统作为实践方向,为今后的研究积累了经验。     

论教育考试处罚中的考生利益优先原则

考生利益优先原则是为避免"无救济有处罚"而提出的教育考试处罚原则,是教育考试处罚过程中应当贯彻的原则之一。其核心要义是,如果仅凭现有依据和证据不足以证明考生违法违规,而放任这类行为又有悖于公平正义精神,为避免造成有处罚却无救济的既成事实,迫不得已采用折中方案。贯彻考生利益优先原则,须限定在行政处罚的一般原则框架之内,须置于法无明确指向的模糊区间,须从规则创制时方便考生的角度出发。在教育考试处罚过程中贯彻考生利益优先原则存在被误用甚至利用以及"理性人"倾向等风险。     

试论北京“三一英语口语等级考试”的设计理念、依据及其特征

北京"三一英语口语等级考试"是英国伦敦三一学院与北京教育考试院合作进行的一项英语口语考试。该考试的理论基础来自近年来语言学、语言教学与语言测试的研究与发展。特别是近年来基于任务和交际的语言测试受到重视,测试中更加强调真实的语言使用,将口语测试的重点转移至考生的语言运用能力和交际能力。该考试的设计理念、实施方案与同一理论指导下的《欧洲语言共同参考框架》基本契合。北京"三一英语口语等级考试"已形成操作人性化、内容真实性、形式灵活性等特色。     

基于会计从业资格考试新模式的高职院校会计教学改革的思考

目前我国的会计从业资格证考试已基本实现无纸化考试,而在会计从业资格证的考生中,会计专业的学生占了很大的比例。如何调整课程设置,改进教学方法,从而提高学生会计从业资格考试通过率是目前高职院校亟待思考的一个问题。文章分析了会计从业资格考试新模式的变化,指出了目前高职院校会计专业在教学中存在的问题,提出了在会计从业资格证新模式下的高职院校会计专业教学改革的具体措施。