资源循环科学与工程专业课程体系优化与构建

根据社会发展需要以及资源循环科学与工程专业的人才培养现状和目标,讨论了资源循环科学与工程专业本科课程建设体系与优化方案,分别从理论与实践方面构建具体课程体系。以重基础、重能力的理论课程和实践课程为支撑,结合本地经济建设对当代人才的需求,突出实践和创新,探索具有地方特色的校本课程开发与设置策略,为本专业课程体系建设与人才培养进行了有益的探索。     

资源循环科学与工程专业环境材料学课程教学方法的探索

环境材料学是资源循环科学与工程专业的重要课程之一,结合该专业的特色,文章分别对课程资源的选择、难点及重点内容的解析、课程的实施及未来课程的改革思路等方面进行了探讨和论述,并就该门课程的教学方法进了分析和总结。     

资源循环科学与工程专业的高分子材料课程建设

文章阐述在资源循环科学与工程专业开设的《高分子材料》课程必要性,探讨了课程基本内容与教学心得,并强调采用启发性、针对性、交互式的教学方法的重要性。并对该课程基本教学情况进行分析和总结。     

工艺实践在资源循环科学与工程专业建设中的开展

阐述了安徽理工大学资源循环科学与工程专业开设《工艺实践》课程的必要性,探讨了课程基本要求、教学讲义、基本内容、教学方式与教学心得。强调资源再利用,达到节省资源,保护环境的教学目的。在新专业开展的过程中,具有启发性、针对性、交互式的教学方法有待开发。     

基于区域经济特色的高分子材料与工程专业课程体系设计

文章针对区域经济特色及企业需求,归纳本地区企业所主要涉及的专业技术基础知识,参考国内有代表性的高等院校相关专业的课程设置,制定出适合区域经济特色的高分子材料与工程专业课程体系。     

新时期地方院校给水排水工程专业课程体系的构建

结合浙江省地方经济发展进程和需求,重视创新和实践能力的培养,完善实践教学体系,是浙江工商大学给水排水工程专业应用型创新人才培养的思路。主要体现在开设专业特色课程和专业特色讲座,实行本科生科技导师制等。充分体现了技术的实用性、人才发展的可持续性等要求,将会为区域社会经济的发展培养出高素质的给水排水工程应用型人才。     

地方应用型高校高分子材料与工程专业实践体系的构建

实践教学质量的不断提高是地方应用型人才培养的重要环节,构建科学有效的实践教学体系是保证实践教学质量的必要条件。构建实践教学体系需要以人才培养为导向,合理制定人才培养方案;坚持产学研合作,完善校企合作办学模式;更新实践教学理念,改进教学方式;加强实践教学师资建设,提高实践教学水平。     

“资源再生利用工程实验”课程建设探索与实践

“资源再生利用工程实验”是资源循环科学与工程专业的一门专业实验课程。以课程建设为例,分析了课程特点,探讨了教学目标、实验讲义、实验项目、教学方式、考核方法等。在实际教学中发现问题,逐步完善实践教学体系,以期为资源再生利用行业培养更多的专业型技能人才。     

地方高校食品质量与安全专业课程的构建

食品质量与安全专业为实现食品工业的健康发展提供保障。文章结合地方高校的特点,针对食品质量与安全专业课程体系构建问题进行了探讨,以期能为地方高校食品质量与安全专业发展有所借鉴。     

材料科学与工程专业课程体系优化的思考

课程体系建设是高等教育的一项重要工作,同时也是一个在教学理论与实践中不断优化的任务。本文对国内材料科学与工程专业课程体系的现有模式,即通识教育、专业基础教育和专业教育三大类课程,进行了简要介绍;通过分析课程之间的联系和人才培养需求提出了课程体系中存在的问题;并针对问题根据教学过程的思考提出优化课程体系的建议,以期提高材料科学与工程专业人才培养质量。     

化学工程与工艺专业课程体系群的构建

针对我校工科高校办学特点,将工程实践能力的培养作为化学工程与工艺专业课程体系建设的重点。提出了优化课程体系教学内容,在实践教学中加强学生工程实践能力、创新性训练的培养,强调在本科教学的各教学环节中强化工程意识的培养。     

构建具有地方特色的化工专业课程体系与教学内容

基于学习产出的教育模式(OBE)的教育理念,围绕我校进行的化学工程与工艺专业认证,用成果导向的理念引导工程教育的改革,提出了构建具有地方特色的化工专业课程体系的方法措施,并从课程教学内容改革和实践教学体系科学设计等方面进行了改革和探索。     

基于工程认证的制药工程专业课程体系构建

工程认证是以考察毕业生对专业培养计划的达成度为核心的质量认证。本文依据制药工程专业学生就业的主要岗位技术中心、工程部、生产部、质量管理部等部门所对应的工作职责、所需知识、技能要求,对人才培养方案中的课程体系进行了初步界定。结合本校的办学经验,提出了以医药行业技术中心、工程部、生产部和质量管理部等岗位所需知识构建制药工程专业课程体系,使课程体系和行业岗位对应,从而实现了人才培养目标达成度的建议。     

独立学院制药工程专业课程体系改革探索和实践

通过对独立学院制药工程专业课程体系的改革,旨在建立符合独立学院人才特点与自身发展的,适合培养面向生产第一线,服务于地方经济建设的应用型人才的课程体系。     

地方本科院校应用型人才培养模式探索与实践

以许昌学院食品科学与工程专业为例,探索与实践地方本科院校的应用型人才培养模式。围绕社会需求,以提高人才质量为培养目的。构建"模块化"课程体系,强化能力培养,走特色办学可持续发展之路。     

生物工程专业课程体系构建的研究与实践

介绍了湖南科技学院生物工程专业应用型人才培养模式下课程体系的构建研究。从课程体系构建的基本原则、基本框架、课程的具体设置三方面介绍了生物工程专业应用型人才培养模式下课程体系构建的研究实践。     

应用型高校给排水科学与工程实验室开放模式的探索与实践

实验室开放是培养应用型人才的重要的途径,在培养高素质、高技能人才中具有十分重要的作用。文章介绍了我校给排水科学与工程专业以专业评估为契机,在实践中探索适合本专业特色的实验室开放模式,并分析了其存在的问题及解决方式。     

“双碳”目标下氢能科学与工程新兴专业课程体系建设探索

氢能产业的高质量发展,有助于我国实现“双碳”目标。但目前氢能产业人才短缺的问题突出,加 快氢能产业人才培养已迫在眉睫。氢能科学与工程专业是教育部批准设立的新兴专业,该专业的课程 体系建设是个全新的课题。文章基于北京化工大学氢能科学与工程专业的建设思路,从大化工领域本 科人才培养的视角,探讨了氢能科学与工程专业课程体系建设方案,以期为高校新兴专业的建设提供 参考。