解析过程性评价在高中英语课堂中的运用与实践

<正>引言随着教育体制改革的推进,在高中的英语课堂教学过程中将课堂中的教学方式进行改变,在教学过程中加强学生课堂学习过程的评价,提高学生的课堂学习效率。本文主要针对过程性评价在高中英语课堂中的运用与实践为重点进行分析,具体内容如下。1.过程性评价的概念高中英语教学中,通过新的教学方式,能够带来一些变化,例如使用过程性评价的方法,能够结合学生的课堂情况进行评价,从而体现教学的价值。这种方法能够一定程度上提升课堂教学效率,让学生更快     

在生活中寻找数学——小学数学生活化教学策略实践

小学生的年龄较小,枯燥乏味的课堂教学方式会使他们在课堂上无法集中精力,因此小学数学教师在教学过程中,应该通过更加有趣的教学方式,帮助学生提高课堂学习效率,掌握课堂知识。其中生活化教学方式能够让学生将数学知识与自己生活中的实际情况相结合,使数学知识变得更加具体、直观,易于理解,让学生的学习效率更加高效。对小学数学生活化教学进行阐述。     

运用网络教学平台构建混合课堂教学的探索

混合课堂教学是将线下课堂教学和线上网络技术相结合,实现教学方式改变的新型模式。该模式强调学生自主学习与课堂指导学习,改变了学生仅限于课堂学习的方式和教师的传统教学方式。本文从混合课堂教学的内涵入手,探讨了传统课堂教学与网络教学平台相融合的混合课堂教学的实践流程,以培养学生自主学习与协作学习的能力,增强学生学习的积极性,从而提高课堂教学效果。     

初中化学课堂教学优化初探

<正>随着新课改的进行,中学化学教学方式也发生了变化。在教学过程中,传统教学中对学生进行强制灌输和题海战术的教学方式不适合素质教育的发展。教师要转变观念,用新的教学理念来进行课堂教学内容的精心设计,使学生能在轻松的课堂氛围中发展化学思维,提高化学知识的探究能力,在他们积极主动的课堂参与下使课堂教学效率不断提高。在教学中,教师要对化学课堂教学进行优化,从课堂学习的内容、课堂教学的氛围以及学生对化学知识的兴趣出发来进行教学,实现课堂教学优化。一、教学目的、任务明确具体中学生在刚开始接触化学学科时,教师要根据学生的实际水平和对知识的理解能力来进行教学内容的设计,使化学教育能实现提高学生素质的教育功能。扎实的化学基础     

基于核心背景下的小学美术课堂教学

小学美术课堂的教学意义在于让学生能够认识美、发现美、创造美,培养学生的艺术底蕴,进而让学生的综合能力得到锻炼和提高。但是在小学美术教学中,美术课程的地位较低,美术老师在教学过程中,教学方式单一,课堂氛围沉闷,学生对美术的学习兴趣不高,从而使课堂教学质量下降,学生的学习效率较低,为了改善这种情况,美术老师应该深入理解新课标理念,使用更加高效的教学方式。从核心背景下小学美术课堂教学策略进行阐述。     

高中语文阅读教学与中华优秀传统文化传承探析

随着新课程标准的不断推进,学生在课堂上的学习要求也在不断增加。传统的教学理念已经不再适用于当前学生的课堂学习。教师在进行课堂教学时,应该结合学生的实际情况设计相应的教学方式,激发学生在课堂上的学习兴趣,提高学生在课堂上的学习效率,语文教学最重要的是阅读的教学,教师在课堂上进行知识的讲解时,要结合相应的中华传统文化,帮助学生担负起传承中华优秀传统文化的责任,也让学生真正明白中华传统文化在我国历史发展中的重要作用,这个过程对学生来说至关重要。     

新课改背景下小学数学课堂有效教学研究

新课标中明确要求学生要学习有价值且有实用性的知识,促进学生的全面发展,提高课堂教学的有效性。在新课改背景下,小学数学教学方式及学生的学习方式正不断改善,给课堂教学注入了新的生机与活力。结合实际课堂教学,对新课改背景下如何进行小学数学课堂有效教学进行了探究。     

小学语文高效自主课堂的构建策略

高效课堂,是指在有限的课堂教学时间内,学生用最短的时间有质量地完成课堂学习任务,且高效的教育教学课堂,它是相对传统教学的低效课堂而言的。高效自主的课堂教学是最符合课改理念的理想教学模式,其核心理念就是"自主、合作、探究"。要实现课堂教学的高效就要求教师必须具有新颖的教学理念,用多变的教学方式,通过教师、学生、教材的多边互动和自主探究,优化课堂教学过程,从而达到课堂教学的高效。     

中职学校化学课堂教学方式的思考与实践

教学方式的选择与创造对教师课堂教学效率的影响显著。受应试教育制度的影响,我国中职学校很多教师仍旧采用传统教学方式,即"教师讲解、学生听讲"的教学模式。这种教学方式下,教师作为教学知识的唯一来源,在课堂上占据绝对领带作用,学生被动的接受教师教学知识,其主动性受到约束,难以培养学生自主学习、自主探究等基础能力。随着教育的发展,素质教育被提出。素质教育提到,教师课堂教学中应该融入"学生为主"的现代教育理念,将更多的课堂主导权留给学生,激发学生主动性,营造良好的教学氛围,极大提高教师课堂教学效率。     

小学语文高年级教学中如何让课堂更高效

高效课堂追求的教学目标是适合学生的终身发展,以具体的、规范的教学方式为导向。其总的教学目的是为学生的终身发展提供坚实的基础。在课堂教学过程中,教师可以让学生采用一些新型的学习方式,如合作学习、自主学习、探究性学习等,激发学生主动学习的乐趣和积极性,变被动为主动,实现由"要我学"向"我要学"的轻松转变。同时,教师要努力为学生创设一个民主、和谐的课堂氛围,让学生能够积极主动地投入到教学之中,进行创造性的学习。这样才能真正实现课堂的高效,达到我们的教学目的。     

仿古工程结算造价的控制

仿古工程结算造价的控制,是保护业主与施工单位的合法权益,规范建筑市场的重要手段。仿古从定额的适应范围,图纸的深化、定额子目的套用几个方面落实造价控制。     

浅议苏州旧居住区小汽车停车问题

以苏州旧居住区的停车问题为例,探讨了旧居住区小汽车停放存在的问题,分析了旧居住区小汽车停放难的原因,对各种停车方式进行了比较,对旧居住区小汽车的停放问题提出了建议,具有一定的参考价值。     

举证责任倒置原则在工程质量监管与纠纷中的适用性分析

文章从法律角度出发,阐述了建筑工程质量管理领域中引入举证责任倒置原则,对提升工程质量监管能力和处理工程质量问题投诉纠纷能力将起到显著作用,供同行研究、探讨.     

国内外滨水区开发模式初探

本文通过对国內外成功的滨水区开发案例进行探讨,分析出国內外滨水区开发均经历了两个主要发展阶段,并对国外滨水区开发两种主要模式与国內滨水区开发模式的特点与值得借鉴的地方进行对比。以此得到适合我国滨水区可持续发展的开发模式。     

析三峡库区城市发展应注意的几个问题——以万州为例

论文以万州为例分析了三峡库区城市在发展过程中应注意的一些问题,有助于归纳与总结三峡库区山地城市及临江城市的建筑空间特色,探讨并展望相关城市的发展趋势。     

加强工程项目中的设计管理

随着中国建筑市场的发展,建筑开发商对建筑项目的品质、成本、进度等的要求越来越高,这使得项目管理中的关键环节——设计管理变得越来越重要。本文介绍了项目管理中设计管理的概念和任务,分阶段论述了设计管理在工程项目中所起的作用,指出了设计管理的核心,并指出了一种研究设计管理的内容和方法的途径。本文最后列举了两个工程实例,从正反两个方面说明了设计管理的重要性。     

古代岭南州府城市近郊风景的公共性研究

"城市山林"作为中国园林史研究中屡被提及的重要概念,已有了具体而明确的理论赋义。与之形成反差的,是当代研究长期缺乏对该词的历史溯源。为此,基于《四库全书》检索得到一定数量的文献史料,对"城市山林"概念的发展演变进行了初步考析。从中发现,"城市山林"并非一开始就是独立的概念;"城市"与"山林"两词媾和的过程,本质上是文人阶层有关"人之栖居"问题的长期思辨与抉择。而对此的认知,或将有助于更好地理解"园林"与"城市山林"之间的关系。     

新媒体时代计算机技术在传媒中的应用分析

随着我国相关科学技术的持续进步发展以及人民生活水平的提升,广播、电视、报纸等各种传统媒体也在逐渐地没落,而现阶段所出现的以计算机和网络技术作为主要载体的新媒体逐渐兴起,导致传媒行业受到了一定程度的冲击。另外,受到计算机技术影响的传媒行业也在逐渐地进行变革,文章就目前新媒体时代背景之下计算机技术在我国传媒行业当中的实际应用进行深入分析,就计算机技术的覆盖广、快捷、高效等方面的优点,对其应用进行剖析,从而推动我国传媒行业的不断进步和发展。