数字化时代小学数学游戏化教学中德育渗透研究

数学是培育学生逻辑思维能力、运算能力和推理能力的主要课程,在众多学科中占据十分重要的地位.新课程标准提出,在开展数学教学活动的过程中,除了要给学生传授数学知识和专业技能以外,还要加大学生的德育教育,让学生不仅具备丰富的理论知识,还要具备足够的思想认识和道德素养,进而实现学生的综合发展.当前数字化时代形势下,如何利用游戏...     

小学教育中信息技术与学科教学结合的策略初探

小学教育是个人发展中的基础教育,信息技术的介入使得教师的教学模式和教学方式有了很大的改变,教师应该充分运用现代技术帮助学生做好基础学习,为学生以后的发展打下良好的基础,本文就如何做好信息技术的建设和应用做出了探讨。     

信息技术与小学数学教学整合之浅见

我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述：“未来教育=人脑＋电脑＋网络”。将信息技术与小学数学课堂教学进行整合,以信息化带动教育现代化,发挥信息技术优势,探索新型教学模式,可以使一些在课堂上难以讲清的概念,繁琐的演算过程,复杂的数形关系和一些生产生活中的实际问题,利用图片、动画清楚地展示出来。     

网络环境下小学数学教学的实践

网络环境将为学生个性和能力的发展提供更为广阔的天地。如何充分、有效的利用网络资源来发挥学生主动性培养学生的学习能力,最大效度的体现网络的教育价值呢？本文以《年、月、日的认识》《图形的旋转》为例,就计算机网络环境下小学数学的教学谈谈自己的一些做法。     

小学数学的生活化教育策略

生活的边界就是教育的边界,丰富多彩的现实世界是学生学习数学的广阔背景。当学生对所学知识作出解释,真正体验到所学的不只是书本知识,更是＂生活数学＂时,数学才是鲜活的。     

小学数学的生活化教育策略

生活的边界就是教育的边界,丰富多彩的现实世界是学生学习数学的广阔背景.当学生对所学知识作出解释,真正体验到所学的不只是书本知识,更是"生活数学"时,数学才是鲜活的.     

网络环境下的小学数学教学

随着科技的不断进步,网络技术在我国也得到了长足的发展,其对各个行业的影响也在逐渐地增加。小学数学课堂教学中采用信息技术是时代发展的必然,也是新课标呼吁下的有效手段之一。     

现代信息技术与小学数学教学整合

以多媒体计算机和网络为核心的信息技术在小学教育教学中已发挥着越来越重要的作用,越来越深刻地影响和促进着教育教学改革,信息技术与小学数学教学的整合,不仅能够激发学生的学习兴趣、突破难点、增大课堂的容量,同时也有助于提高学生的信息素养和综合能力,让数学课变得更精彩。本文主要探讨现代信息技术与小学数学教学的整合,并提出了一些看法,以期对新课改后的教学有多帮助。     

浅析多媒体课件在小学数学教学中的应用

多媒体课件是通过电脑将文本、图形、图像、动画、声音、视频等多媒体进行综合处理制作而成,用于课堂教学的软件。它具有直观、动感、形象、丰富、多彩等形、像、声于一体的优势,被越来越多的师生喜欢,给课堂带来活力,取得事半功倍的效果,是课堂教学的一种有效的辅助教学手段。     

小学数学教学与多媒体技术的应用

数学是一门基础学科,数学学习对学生思维的发展起着极其重要的作用。新课标指出,数学课程必须面向全体学生,要实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上有不同的发展。可见,数学学习在学生的学习过程中起着相当重要的作用。那么我们每位数学教师,作为学生学习活动的引领者,该用什么方法,或是采取什么手段,为学生提供更多学好数学的充分条件和必要条件呢？     

如何利用多媒体提高小学数学教学的有效性

本研究将以如何利用多媒体,提高小学数学教学的有效性作为研究对象,以生动逼真的多媒体图片与教师的讲解相结合,实现小学数学教学的先进性与时代性,同时解决了在小学数学教学中出现的一系列不当问题,引领小学数学朝着多元化和与时俱进化的方向发展。     

让信息技术为小学数学教学增色添彩

信息技术的快速发展,为人类带来了巨大的方便,被运用于各个领域。同时,学校课堂也因此受到多媒体信息技术手段的干预和辅助,使课堂教学充满了活力。本文笔者针对小学生的性格特点,试图从小学数学课堂教学中运用多媒体手段,来探讨多媒体手段的辅助优势。旨在提醒数学教师更改传统教学观念,关注多媒体教学手段,以此实现课堂教学的最优化。     

巧用电子白板提高小学数学教学效率

在小学数学教学中,合理和巧妙地运用电子白板,不但能够拓展学生的思维,还能够调动学生的积极性,优化小学数学课堂教学,从而提高教学效率,本文主要对巧用电子白板提高小学数学教学效率进行探讨。     

交互式电子白板为小学数学教学带来春天

如何提高数学课堂教学的有效性,构建小学数学高效课堂,让数学课堂焕发出生命的活力,—直是教师最为关心的问题。交互式电子白板的出现,为我们提高课堂教学质量提供了一条捷径。     

小学数学教学与信息技术的整合策略研究

随着现代教育技术不断地应用于教育领域,不仅从观念上,而且从手段上以及教学模式上都引起了教学领域的深层次的变革,信息技术和课程整合成了教学改革的一个有效突破口。     

小学信息技术课堂教育的教学价值分析

本文主要针对小学信息技术课堂教育的教学价值进行深入分析,从开展小学信息技术课堂教学促进社会进步与发展、提升信息素质、促进教育现代化、完善教学评价等四个大方面进行了总结,对小学信息技术教育的重要性作了进一步明确。     

新课程背景下信息技术与小学数学教学的有效整合

信息技术与小学数学教学内容的整合 1．注意联系学生生活实际,注重实效性 正如数学家华罗庚所说,数学使人产生枯燥乏味、神秘难懂的印象的主要原因就是其在教学上脱离实际。数学课本只是学生学习、教师教学的参考书,     

运用多媒体课件优化小学数学教学过程

在科学技术迅猛发展的今天,计算机辅助教学成为教育现代化的一个重要标志。这几年,笔者一直在关注和实践如何让多媒体课件更好地在小学数学课堂中发挥作用,下面是我用多媒体课件辅助课堂教学,优化教学过程的一些做法和反思。     

信息技术与小学数学教学的整合探析

信息化背景下的小学数学课堂中,网络信息系统为学生提供了更多的学习资源,为教学内容提供了丰富的展现方式,为学生的交流提供了平台。但是,就小学数学课堂教学的开展来说,信息化在促进学生学习效率提高方面并没有充分地发挥作用。本文在研究信息技术在小学数学课堂教学使用现状的基础上,探究信息技术与小学数学教学的有效整合策略。     

多媒体技术与小学数学课堂教学交相辉映

随着社会的不断发展，我国学校教育所实施的课程改革也变得日新月异。如何使课堂变得优质高效，多媒体技术走进课堂，成为课堂教学的有效手段之一。尤其在小学数学课堂教学中，能够凭借自身音响、画面等多种效果，使抽象变为具体，使学生注意更集中，使数学问题更生活化。符合小学生的年龄特点，与课堂教学交相辉映，促进有效课堂的生成。