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“大学计算机基础”教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育。计算机基础教学的任务,就是培养学生利用计算机分析问题、解决问题的方法和应用能力,提高学生的信息素养。本文针对“大学计算机基础”在教与学两方面中存在的问题,从改进教学方法和教学手段入手,对如何提高“大学计算机基础”的教学效果和教学质量进行了深入的研究和探索,旨在加强实践教学,提高教师素质。 相似文献
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结合生物医学工程专业学生的特点,以培养医科大学生动手能力和分析解决实际问题能力为教学目的,对“模拟电子技术”课程设计进行了教学实践的改革。改进后的课程设计可以促使学生发现、提出、分析和解决实际问题,这对于培养学生综合运用所学知识实践基础教学理论,锻炼学生的综合素质具有非常重要的意义。教学实践证明,该课程设计的改革取得了较好的效果。 相似文献
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"大学计算机基础"教学方法的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
"大学计算机基础"教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育.计算机基础教学的任务,就是培养学生利用计算机分析问题、解决问题的方法和应用能力,提高学生的信息素养.本文针对"大学计算机基础"在教与学两方面中存在的问题,从改进教学方法和教学手段入手,对如何提高"大学计算机基础"的教学效果和教学质量进行了深入的研究和探索,旨在加强实践教学,提高教师素质. 相似文献
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电子技术这门专业基础教学课程有着非常强的实践性,它注重理论和实践的统一,以及学生解决工程问题、分析与应用计算机能力、实际动手操作能力的培养,安排电子技术教学课程,关键在于激发学生的主观能动性、调动学生的学习兴趣、激发学生的创新意识、培养学生的团结协作技能,以及各个方面能力的提高。本文论述了改革电子技术教学课程的有效策略,旨在培养学生的电子技术应用能力。 相似文献
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土木工程专业生产实习是培养学生理论与实践相结合,综合运用所学理论知识解决工程实际问题能力的重要环节.分析了当前土木类本科院校生产实习教学中存在的问题,结合桂林理工大学在生产实习教学中实施以“全程互动”为主线的培养模式,通过加强“两支队伍”和“两个基地”建设,增强了土木工程专业学生的实践能力,提高了生产实习的教学效果. 相似文献
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“计算机组装与维护”高职高专院校计算机专业的一门必修基础课程,它以“工作过程”理念为指导,以实际应用为目的,以计算机销售、组装、维修的综合技能为主线,突出培养学生五大关键能力:计算机销售能力、安装能力、维护能力、沟通能力、团队合作能力.从四个方面入手,分析了“计算机组装与维护”课程教学的方式、目的和特点等,以供高职院校计算机专业教师借鉴、参考,更好开展教学,促进教学相长. 相似文献
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高职院校公共基础课程的教学内容应该与学生的专业培养结合起来。以"计算机应用基础"为例,根据企业对不同专业学生计算机能力的实际需求,运用建构主义理论将公共课程内容与专业职业情境相结合,设计符合需求的情境教学案例。 相似文献
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结合生物医学工程专业学生的特点,以培养医科大学生动手能力和分析解决实际问题能力为教学目的,对"模拟电子技术"课程设计进行了教学实践的改革。改进后的课程设计可以促使学生发现、提出、分析和解决实际问题,这对于培养学生综合运用所学知识实践基础教学理论,锻炼学生的综合素质具有非常重要的意义。教学实践证明,该课程设计的改革取得了较好的效果。 相似文献
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提出了一种把“任务驱动法”和“分层教学法”相结合的教学模式,并将它应用在“大学计算机基础”教学中。解决了非计算机专业学生对计算机基础能力缺乏兴趣,学无所用的问题,真正将“大学计算机基础”课程开设的目的落到了实处。 相似文献
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VisualFoxPro是高效的数据库管理系统,是快速开发信息管理系统常用工具,是作为专科非计算机专业的计算机教育的重要基础课,目的是培养学生的计算机实际应用能力。对于实践性很强的VFP课程,学生只有通过上机实验,才能发现问题、分析问题,加深理解所学的VFP的理论知识,把理论教学与实践教学有机的结合,激发学生的学习兴趣和创新的潜能,提高解决实际问题的能力。 相似文献
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目前,“PLC原理及应用”课程在教学过程中存在如下不足:理论教学和实践教学分开,使得学生运用技术能力培养不足,忽略学生知识应用能力的考核。为了解决该课程在教学中存在的问题,根据课程教学内容,以具有工程实践意义的项目为导向,采用工程任务驱动的教学方式进行该课程的教学改革,提出基于项目驱动教学方法应用于“PLC原理及应用”教学改革的关键所在。通过课程的创新教学改革,使学生深刻理解可编程序控制器技术的基本方法和基本技能,学会理论联系实践解决实际工程问题。 相似文献
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"人员测评理论与方法"是为培养人力资源管理等专业学生的基本理论知识和应用能力而设置的一门专业核心必修课程。该课程的主要特点是实践性、技术性和实用性均较强。为了有效提高学生的实践能力和综合素质,"人员测评理论与方法"课程在教学过程中应该根据课程的内容和特点,实施实践教学创新,建构"三段一体化"的分级实践教学模式,分层次培养学生的基础能力、综合能力和应用能力。 相似文献
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随着智能化、信息化、数字化技术的迅速发展,"控制工程基础"作为众多工科院系的专业基础课,其在工程技术领域中的重要性日益明显。面向"卓越工程师教育培养计划",培养具有工程实践能力与创新能力的高质量工程技术人才成为本课程重要的一项教学目标。分析了本课程教学中存在的若干问题,提出理论教学中的"5化"措施,培养学生对本课程的感性认识与理性认识;通过多样化的实验教学培养学生综合应用专业理论知识与工程实践能力,探索为我国现代制造业发展培养机械类卓越工程师的途径。 相似文献
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随着汽车行业不断发展,对应用型人才的需求越来越大,为了满足培养应用型人才的要求,解决应用型人才培养过程中实践环节难以满足教学现状的问题,本科院校纷纷设立了各种类型的实习实训基地来进行学生实践能力的培养。作为汽车类相关专业的重要实习基地,汽车服务工程实习实训基地的建设对提高相关专业学生的工程实践能力具有重要作用。以社会实际需要为核心目标,讨论了汽车服务工程实习实训基地如何在保证学生掌握基本理论知识的前提下,以培养学生的实际应用能力为重点,突出人才培养过程中实践能力和专业技能的训练,从而为学生未来就业打好坚实的基础。 相似文献