物理化学试题库管理系统

对原《物理化学》试题库进行了分析，提出了门课程新的试题库管理系统。该系统的建立为任课教师命题提供了一个强有力的工具，为教学管理系统化、科学化提供了一个重要手段，同时也对其它学科题库的建立有所借鉴。     

微机原理及应用试题库管理系统

对《１６位微机原理及应用》课程的内容与考核试题进行了分析、分类，提出了该门课程试题库管理系统的构造方法。该系统的建立为任课教师命题提供了一个强有力的工具，为教学管理系统化、科学化提供了一个重要手段。     

实施弹性教学管理,构建创新教育环境

针对创新型国家建设对教育提出的要求,研究在创新教育背景下我国高等学校的弹性教学管理模式,探讨弹性教学管理的新机制.提出完善弹性教学管理、构建创新教育环境的措施和对策,促使教学管理不断适应创新教育的需要.     

规范教学管理 提高教学质量

随着军队的信息化转变,部队对高素质军事人才的需求日益突出,军校教学质量已经成为影响新军事变革的一个重要环节,因此,各军校都在积极探索提高教学质量的方法和途径．根据ISO9000质量管理体系的科学管理理念,构建科学的教学管理体系,以促进教学管理向规范化、制度化扣科学化方向发展,保证教学质量的提高．     

市场机制引入高等教育刍议

现行高等教育事业计划体制将高等教育当作公共物品,由国家向社会提供.从主观上看,高等学校资产由国家直接占有,高等学校不存在人格化的资产代表.国家只是通过责任、义务、荣誉等方式对高等学校进行激励,而不是通过财产利益等方式来驱动高等教育.因此,高等学校对教学管理缺乏真正意义上的切身利益制约,对高等教育运行的关心也就缺乏硬性保证.从客观上看,国家通过直接的行政协调支配高等学校资产,几乎不存在供高等学校管理者参考的价格信号.因此,对高等教育的管理缺乏真正意义上的科学性.此外,高等学校毕业生进入劳动力市场本来是对高等学校学科结构和教育质量的全面检阅,传统的国家分配制度取消了这一检阅,使得高等教育缺乏真正意义上的监督.这就不可避免地产生了一系列弊端,如国家高等教育预算紧张与各高等学校“投资饥渴”间的相互促进愈演愈烈;学科结构不合理,资源浪费严重;高等教育相对社会需求显著滞后;高等学校教师大量流失和半流失(从事第二职业)…….限于讨论重点,本文不拟对这些弊端详加剖析.     

农业院校工科类院级教学管理模式的探索与思考

院级教学管理水平的高低是影响高校整体办学水平、人才培养质量、教学效果和实现可持续发展的重要因素。通过对甘肃农业大学工学院院级教学管理模式的探索研究,建立了一套具有特色的适宜于农业院校院系教学管理的新体制,对提高高等学校的教学管理总体水平、效益和教学质量等具有重要意义。     

工艺美术系教学管理规律雏议

教学管理工作是高等学校维护正常教学秩序,提高教学质量的重要环节.本文主要就“将严与活统一起来”,“在积累资料中找规律”等两方面探讨工科院校中工艺美术系教学管理的规律,以就教于同行,并对改革开放后的教学管理工作提出了新的设想.     

考务工作计算机管理系统的研究

考务管理工作是高等学校的一项重要而复杂的工作，本文以现代化科学管理方法为指导思想，研制了考务工作的计算机管理系统，从总体设计到各模块功能，特点等进行了详细论述理论探讨，提出了一套科学实用的管理方法，并研制了一套软件为实现高校考务管理工作的系统化，科学化奠定了基础。     

关于高校教学管理创新性的探讨

高校教学管理创新性是高校教学工作、教学管理工作与时俱进的必然要求,也是高校提高质量的基本保证.本文对高校教学管理的目前现状、创新性具体实施方面进行了粗略的探讨.     

学分制教学管理制度下高校学籍管理新模式探索

学分制学籍管理,是以学生为本,承认学生个性差异,又是以《普通高等学校学生管理规定》为依据,对高等学校学生进行更具柔性与刚性、灵活与严格和生机活力管理的教学管理。通过对高等学校学分制教学管理制度下学籍管理存在的主要问题的分析,提出了高校学分制学籍管理工作的新模式,阐述了在新形势和新模式下做好学籍管理工作的途径、方法及思考。     

教学研究型大学本科教学质量保障体系的构建

高校教学质量保障体系的构建应结合学校的类型特征开展。教学研究型大学在科学研究、人才培养和社会服务上有其自身特点,其教学质量保障体系的构建可以从质量意识的培育,科学有效地教学管理,科研的有力推动和社会中介机构的评估等方面开展。     

基于创新型人才培养的高校实验室管理的机制探析

高校实验室被誉为高校的三大支柱之一,是实施素质教育的基础,是开展创新教育的保障。现代高等教育和科学研究的发展对高校实验室管理的改革和创新提出了更高的要求,对促进高校实验室的建设与发展,规范管理,提高实验教学质量,更好地为培养创新人才服务,具有重要的作用与深刻的现实意义。     

创新教学管理制度 推进高等教育改革

高等教育管理体制是高等教育改革的重点和难点,其中教学管理制度改革是关键。积极推进教学管理制度创新,对于全面理顺高等教育管理体制和各种关系,优化资源配置,提高人才培养质量,增强高等教育发展的后劲,促进21世纪高等教育的进一步发展,均具有意义。推进教学管理创新制度的关健在于树立现代教育教学观念,全面推进学分制教学管理制度,从而为培养多规格、高素质的创新人才,保障高校的人才培养质量创造良好的条件。     

新建本科院校内部教学质量监控机制的创新与实践——以常州工学院为例

新建本科院校在大众化高等教育的背景下,面临着发展的机遇和挑战,要在高等教育大发展的浪潮中斩浪前进,稳步发展,就必须遵循高等教育发展规律,推行科学管理、质量管理,建立教学质量长效监控机制,以质量强校。在实践中以创新的思路建立了一套新建本科院校内部教学质量监控体系。     

高职教学管理体制存在的问题及创新路径

创新高职教学管理体制,培养符合社会发展需要的创新型高技能人才,是我国高等职业教育的发展重点。通过分析高职教学管理中存在的一些问题,如缺乏完善的两级教学管理体制、缺乏科学的教学管理目标体系、缺乏系统的教学管理运行机制,提出要创新高职教学管理方式,完善两级教学管理体制;明确高职人才培养目标,构建科学的教学管理目标体系;坚持以职业为导向,建立系统的教学管理运行机制。     

新工科背景下高校思想政治工作育人途径探究

“新工科”建设以立德树人为宗旨, 旨在培养德才兼备的高素质工程人才。“新工科”强调学科专业交叉融合的理念与思想政治工作要渗透到学校工作各环节的理念是一致的。高校思想政治工作是一项系统工程,需要以教书育人奠定大学生道德基石,以科研育人提升大学生科学道德素养,以实践育人提高大学生综合素质,以管理育人提升师生道德觉悟,以服务育人涵养师生品德修养,以文化育人提升大学生人文素养,以组织育人培育学生思想。     

探索教学新思路,着力高素质应用型人才的培养

教育观念应以人的发展为出发点，确立新的教育价值观、人才观、质量观，确立大力发展高职高专层次的高等教育的新思路，应从师资队伍与经费投入、教学手段与教学内容、教学管理与导学训迪等方面，着力高素质应用型人才的培养。     

地方院校基于高水平学科平台的科研反哺教学的理论与实践探索——以浙江工业大学为例

地方院校如何利用高水平学科平台建设的优势有效地促进教学质量的提高,从而培育高素质的创新人才,是一个迫切需要思考的现实问题。浙江工业大学利用高水平学科平台建设中积累的科研平台优势(人才优势、延伸资源优势、硬件资源等),以高素质创新人才培养为基础,从第一课堂、第二课堂入手丰,富课程教学内容、创新课堂教学方法、改善教学关系,激发大学生成为高素质创新人才的意识与动力,为大学生成长成才提供更多的机会,从而实现科研反哺教学。     

高校人力资源管理初探

通过对我国高校人力资源管理的特点、目标及其现状分析,从人力资源管理的战略高度,探讨了我国现代高校人力资源管理应该坚持“以人为本”、与时俱进、改变传统观念、坚持以教学和科研为中心、建立正确的用人机制和科学的管理机制等基本举措,以图我国高校的人力资源管理更加科学更加规范。     

移动学习模式应用于《文献检索》课程的教学实践

移动互联网时代,智能手机等终端的快速发展,给高校教学管理和质量带来了挑战。高校教学改革创新应加大对移动学习模式研究和实践。移动学习模式不是技术上移动互联网技术与教育简单相加,而是在教学理念上的改革。本文在文献检索课程教学实践中采用清华大学开发的雨课堂,对移动学习模式教学加以应用和研究。