问题教学法在物理化学实验教学中的应用

以＂纯液体饱和蒸气压的测量＂实验为例,探讨了问题教学法在物理化学实验教学中的应用。通过问题引导学生积极思考,引起学生对实验的好奇心,充分调动了学生的思维积极性,培养了学生分析问题和解决问题的能力,增强了学生独立创新的能力,提高了实验教学质量。     

情景问题教学法在物理化学课程中的应用

以多媒体教学为前提,以建构主义理论为基础,以具体实例讲述了情景问题教学法在物理化学中的应用,和一般讲授法相比,提高了课堂教学效果,激发了学生学习的兴趣,发挥了学生学习的主动性,拓展了学生的知识面,学生应用理论知识发现问题、分析问题和解决问题的能力得到了较大的提高。     

讲座式教学法在物理化学课程中应用

如何解决高校基础课课时数减少,如何提高学生学习物理化学积极性,以我校给排水专业物理化学课为例,结合学校物理化学教学现状,介绍讲座式教学法在短课时物理化学课教学中运用,主要是教学内容及具体实施方法的教学探索。     

PBL结合CBL教学法在药学专业"物理化学"教学中的应用探讨

"物理化学"是药学专业的一门专业基础主干课程,与多门后续药学专业课联系密切,同时也是最难掌握的课程之一.将C-PBL教学法运用于"物理化学"热力学部分的理论教学中,通过设置情境及相关开放性问题,有效地调动了学生学习的积极性和主动性,取得了良好的教学效果.     

问题式教学法在物理化学教学中的应用

针对物理化学教学中公式繁多、概念抽象的问题,本文通过列举生活中的实际案例,探讨了问题式教学法在物理化学教学中的应用。问题式教学法能激发学生学习物理化学的兴趣,提高学生分析和解决问题的能力,有利于提高物理化学的教学效果和教学质量。     

浅析项目教学法在物理化学教学中的应用

物理化学具有逻辑性强,系统性强,理论性强,概念抽象,公式多等特点,因此教与学的难度都很大。针对以往物理化学课程教学过程中存在的局限性,笔者提出了项目教学法,并应用于教学实践,以提高学生学习的主动性和解决实际问题的综合能力。     

物理化学实验教学法与生产实践探讨

文章主要研究物理化学的教学方法,在课堂物理化学实验教学的基础上,通过在生产现场对电子产品大量使用的导电铝浆的差热与失重分析和导电银浆的粘度测试与调整,将物理化学教学实验与实际生产的产品测试相结合,进一步加深对相关实验原理及方法的理解,培养学生独立思考、独立实践的意识,增强其分析问题、解决问题的能力.     

P OGIL教学法在物理化学教学中的应用初探

对以过程为导向的探究性学习(Process Oriented Guided Inquiry Learning, POGIL)教学方法在大学物理化学教学实践过程中的必要性及具体教学实例进行了探讨,对物理化学教学实践中的一些具体问题,提出了针对性的解决办法,实验表明,采用POGIL教学法可以进一步提高物理化学在大班教学中的教学质量,激发学生的学习兴趣,对从事物理化学教学人员具有一定的参考价值。     

自主学习教学法在物理化学实验中的应用初探

高校教学改革的主流是由讲授式教学向自主性学习转型,在物理化学实验中应用以提高学生兴趣和创新能力为目标的自主学习教学法具有重要的意义。本文结合教学实践,提出从实验设置,教学方法,评价考核体系等方面进行改革,结果表明应用自主学习教学法后教学效果明显提高,值得继续研究并推广。     

物理化学实验教学对学生创新能力培养的探讨

分析了当前物理化学实验教学在学生创新能力培养方面的现状与不足,对如何开展综合设计实验培养学生创新能力的若十问题进行了讨论.指出恰当选择综合设计实验内容,建立科学考核办法可以极大地促进学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新能力.     

物理化学课堂教学改革探索

针对物理化学课程的特点,提出引入案例教学和启发式教学方法,凸显物理化学的哲学内涵和科学方法论背景,适度引入人文元素,营造轻松愉快的课堂教学氛围,是物理化学教学改革的有效途径。     

工科物理化学教学内容的几点思考

基于工科物理化学教学目前重理论、轻应用,与前设课程交叉过多以及缺乏新理论等状况,针对物理化学课程的特点,从教材选择、授课内容调整、与前设课程的关系、经典理论的加强以及前沿理论的引入等方面,对工科物理化学教学内容和教学方法的改革进行了探讨。     

工科物理化学教学初探

物理化学是金属材料工程专业一门重要的基础理论课。本文结合广西民族大学金属材料工程专业的实际情况及教学中遇到的问题,对工科物理化学教学方法进行分析和讨论。本文提出:针对物理化学课程特点,从教学内容、教学方法等方面阐述要做好工科物理化学教学须注意构建课程理论知识框架和课程中各个重要知识点的链接,加强基础性及应用性,结合科研与教学实际,在素质教育中加强学生科学学习能力及应用能力的培养。     

应用化学专业物理化学课程教学改革探讨

物理化学作为四大化学之一,是高校化学专业学生必学的一门专业基础课,特别是应用化学专业的学生,其要求更高。本文根据应用化学专业的培养目标,对物理化学课程实施了教学方法、教学手段以及考核方式为主的教学改革,增强了课程教学的实用性,调动了学生学习的积极性,取得了明显的教学效果。     

浅谈物理化学教学方法

物理化学具有理论抽象,数学推导多,公式繁杂等特点,学生在学习时感到困难。文章结合作者的教学实践和体会,从了解物理化学课程的作用、熟练运用数学知识推导公式、类比法在公式记忆中的应用、理论联系实际、及时总结等五个方面探讨了教学方法的改革。     

物理化学课程教学内容与方法改革的研究

基于物理化学与其他课程间的内在联系,针对物理化学课程的特点,从加强课程间的联系与衔接、课堂教学与课外知识的结合、课堂教学与专．业背景的结合、多媒体网络教学手段的运用、实验技能的培养等方面,对物理化学教学内容和方法的改革进行了探讨。     

浅谈工科物理化学教学方法研究

根据物理化学学科特点以及工科专业学习物理化学课程的需要,精简了教学内容,避免复杂公式的推导,主要阐明基本原理以及应用,强调物理化学和其他课程的联系和衔接,增加了学术问题的讨论,培养独立学习能力和查阅文献资料的能力。在教学方法上,因材施教,调动学生学习的主观能动性,达到了提高了课堂教学质量和效果的目标。