如何提高《单片机原理与应用》课程实践教学质量

笔者以<单片机原理与应用>课程实践教学为例,从实验设备、实验预习、内容安排、能力培养等方面,探讨了提高实践教学质量的一些方法,对其它课程的实践教学具有一定的参考意义.     

电机原理课程教学方法探讨

为了调动学员学习积极性、培养学员分析和解决问题的能力,从教学实践出发,对电机原理的教学方法进行了初步探讨．采用了精选和优化教学内容、精心制作多媒体课件、有效运用对比式和问题式教学、加强实验教学环节等方法．经教学实践证明,取得的教学效果较好．     

化工原理课程教学方法的探讨

针对化工原理的特点,在选择教材,组织授课内容,利用辅助手段配合教学,加强实验与理论课的衔接,抓好认识实习等方面进行了探索,获得了一定的教学效果。     

"单片机"与"微机原理"两课整合的教学改革与实践

文中先阐述了单片机技术的重要性及两课整合的意义和目的，然后从考试方法、提高编程水平、加大实验力度、重视实践环节等方面论述了对“单片微型计算机原理及其应用”进行教学改革与实践的方法。     

单片机综合实践平台的设计

介绍了一种为了满足教学改革的需要而研制的,适用于单片机教学的单片机实验教学仪器--单片机综合实践平台.随着教学改革的深化,现有的单片机实验教学仪器已经不能够满足,该平台由仿真调试软件和硬件模块两大部分.仿真调试软件采用Kill C51开发环境.硬件采用积木式设计,由若干个不同功能的模块组成.所有模块采用通用总线的形式连接在一起.通过研究现阶段单片机教学当中遇到的实际难题,详细阐述了系统设计的应用特点和系统的结构设计.     

机械原理教学与创新设计相结合的实践与探索

把机械创新设计理念融入到课程教学中,使课程教学内容与机械创新设计知识有机融合在一起,向学生全面贯彻机械创新设计理念,提高学生的创新意识。同时结合一些学生创新设计的优秀作品,说明这种教学方式,可以使学生在增加感性认识的同时,更能深刻了解工程实践,促进学生工程实践能力、创新能力等综合素质的培养和提高。     

《单片机原理及应用》课程教学改革的探索与实践

为适应培养创造性、复合型高素质工程技术人才的需要,以培养学生的实际应用能力为目标,开展了课程教学内容的整合、教学方法与教学手段的改革、改革考核方式等方面的探索与实践,并将这些方法应用到教学过程中,收到了较好的效果。     

基于实践导向的数据库原理教学方法研究

根据在“数据库原理”课程教学过程中累积的教学改革经验,本着以实践为导向,将实际的数据库管理系统设计融入到教学中,在具体教学过程中做好数据库先导课程,适当精简教学内容,综合采用应用型和研究型教学方法,课堂上注重互动教学,鼓励学生自学,采用现代化教育手段来辅助教学,提高教学质量。     

机械创新设计理论与实践结合的教学方法

针对浙江理工大学机械学院机械创新设计的课程要求,基于我院现有的条件以及特色,并充分考虑了国家对于创新型人才的需求,笔者探索改革了新的教学方法.以理论学习为基础,结合学校科研,结合大学生机械创新设计大赛以及工程实训,旨在提高学生的创新与实践能力.在教学过程中,改革了作业及考核方法,充分调动了学生的创新及实践的积极性.     

单片机课的教学改革与实践

中论述了如何通过考试方法的改革、理论教学的改革、实践教学环节的加强和现代化教学手段的使用，来提高单片机课的教学质量及学生的综合能力。     

基于Proteus软件的单片机仿真教学

本文分析了传统的单片机教学中存在的诸多问题,提出了用Proteus软件来进行单片机仿真教学的观点。介绍了用Proteus软件进行单片机仿真教学的制作和演示过程,总结了用Proteus软件进行单片机仿真教学的优点和不足。     

单片机课程教学改革探究

分析了目前高校单片机课程设置的不同情况和教学中存在的理论与实践脱节等问题,根据单片机课程理论与实践结合紧密、实践性强的特点,从教学方式的选择、教学内容的优化、教学手段与方法的改进、实验教学的加强、考核方式的改革等方面进行了探索,提出了单片机课程的教学改革方案。     

CDIO模式下的单片机原理课程教学方法探讨

将CDIO工程教育模式引入单片机原理与应用课程教学,将教学内容项目化,以CDIO的标准进行项目设计,以项目为导向,以学生为主体,以教师为主导,通过项目引导学生进行课程学习,让学生在学中做,在做中学,以培养学生的自学能力、创新能力及团队协作能力.     

基于单片机的数据采集系统设计

介绍一种以AT89S52单片机和TLC1543A/D转换器为核心的单片机数据采集系统,并进行了单片机和A/D芯片的接口电路和软件程序的设计.该系统具有结构紧凑、工作稳定可靠、可扩展性强等特点.     

基于AVR单片机温室智能控制系统的设计

设计了一种用于植物工厂的温室智能控制系统．采取AVR单片机完成下位机设计,通过RS-485总线与上位机通信,并定义了通信协议,利用VC6．0开发人机界面．将该系统用于对温室环境因子的监控,用户可以根据植物实际生长需要选择适当的控制参数,实现对温室环境的管理．     

基于单片机的多参数帆船训练辅助仪设计

为了便于教练员及时了解帆船运动员下水训练过程中的帆船前后俯仰角,左右摇摆角以及桅杆的旋转角等全程数据,设计了基于单片机的多参数帆船训练辅助仪。时间数据与倾角数据同步记录,通过软件程序调校传感器的零点和增益;与上位机通讯将数据传送至上位机,并以合适的方式显示,教练员可据此了解各位运动员训练的细节性情况,为以后的训练做出调整。     

基于单片机智能控温的仿真与设计

在许多工业、农业生产中,常常需要恒温的工作环境,已达到生产技术指标。因此采集环境温度,设定相应的工作温度范围,当环境温度超过或者低于某个设定值时,报警并启动相应的控温设备具有十分重要的实用价值。本文利用Proteus虚拟仿真技术,通过DS18B20采集环境温度,经51单片机处理,送LCD1602显示温度等相关数据。同时利用4*4键盘设置温度上下限,并通过51单片机控制相应的温度报警器和控温设备。     

格雷码(Gray)编码器与单片机的接口设计

介绍了格雷码编码器与89C51单片机的接口设计,给出了详细的接口电路图、格雷码到二进制的转换算法、编码器接口程序实例,对工程实践中针对位移、角度等物理量的测量、数据采集和处理具有一定的实用参考价值。     

一种单片机控制下的锁相频率合成器的设计

用单片机控制大规模集成锁相环频率合成电路来构成多频点频率合成器,使大规模集成锁相环频率合成电路的功能得到充分发挥。主要介绍该合成器的构成及关键件电路,并阐述了单片机控制系统的硬件结构及软件设计方法。     

产品设计课程实践性教学环节的探索

基于实践性环节在产品设计课程教学中的重要性,分析了目前教学中存在的问题,从实践性教学的教学内容、教学方法、教学模式等方面进行研究,提出建立包含市场调研、人机工程、计算机辅助设计、产品制作等方面的系统的实验教学体系。