智慧学习环境下小学语文教学路径创新研究

作为奠定人才的基础,小学的教育是非常重要的,特别是小学语文这门课程,能够培养学生的素养与能力,因此在智慧学习环境下对小学语文教学路径的创新进行深入的研究,智慧学习环境下小学语文教学路径的创新包括教学理念的创新、导入方式的创新以及教学方法的创新,主要是利用多媒体教学方式来实现小学语文教学路径的创新。     

刍议学习策略在小学语文教学中的运用

小学语文兼具工具性与人文性的特点,是促进学生思维拓展与认知能力提升的关键课程。教师应该明确当前小学生的心理特点,结合具体教学内容,增强学生的语文综合素养。尤其是在素质教育背景下,教师更应该对传统教学理念与方法进行创新,以学生的核心素养发展为目标,优化小学语文教学模式。特对小学语文教学中的基本学习策略、支持性学习策略和自我调控学习策略的应用方式进行研究,以促进教学水平与质量的不断提升。     

浅谈小学高年级语文教学中学生语文素养的培养

在进行小学语文教学的过程中,教师非常注重对学生素质教育和思想品质的教育,而素质教育主要包含文化素养、个性的心理素质、民族的文化涵养等内容。在新课程改革的影响下,小学语文的教学在小学教学的体系中的作用越来越重要,小学的语文教学能够提升学生的写作能力与阅读能力。因此,教师要找对方法,将学生的语文素养进行提升。对小学语文教学中培养学生的语文素养进行了分析与讨论。     

新课改下的小学语文教学

语文是一种人类交流、沟通的工具,是人类智慧的结晶。在新课改的大背景下,小学语文教学应以提高学生综合素质为教学目的,改进教学模式、方法,紧跟时代步伐,笔者结合自身多年教学经验,浅谈了小学语文教学的方式、方法。     

浅析小学语文古诗词教学的改进

当下的小学语文教学中,古诗词教学占据着很重要的地位,小学阶段的语文教材当中选取的古诗词大部分都是让人朗朗上口的经典诗词。古诗词的选取引用和设定具备合理性,有助于小学语文老师专业素养的提升与多媒体教学方式的大量应用,在小学语文教学中,古诗词教学部分获得了很大的成功。因此,根据小学语文古诗词教学的改进展开了一系列的分析和论述;先说明了小学语文古诗词教学现况;后阐述了小学语文古诗词教学的创新策略。     

读写结合,实现双赢——试论小学语文主题式阅读与写作的一体化教学

培养学生阅读习惯以及写作能力一直是小学语文教学中的关键和重点环节,随着新课程改革的深入进行,传统阅读与写作能力的培养方式已经不再适应现代教学需求。基于此,通过阐述小学语文教学中培养学生阅读和写作能力的重要性,从而就进行小学语文主题式阅读与写作一体化教学提出相关方案,以供参考。     

小学语文写作教学探讨

学习语文的目的是为了孩子能很好地进行阅读写作,而写作能力直接体现了孩子的语文素养,因此,写作教学是语文教学的重中之重。为此,作为小学语文教师,在写作教学中应该找准方法,有效地激发孩子的写作兴趣,培养孩子的写作习惯,规范孩子的写作方式,从而达到小学语文写作教学的目的。     

小学语文教学中创新思维的培养

小学语文教学不仅要创新教学方法,而且要根据实际情况激发学生的学习兴趣和好奇心,鼓励学生不断尝试和创新,培养学生丰富的想象力、创造力。针对小学语文教学培养学生创新思维的方式方法进行了研究,以供参考。     

趣味教学法在小学语文教学中的运用研究

创新改革老师的教育方式是语文教学中很重要的教学部分,因为创新改革语文教学方式可以有效提高学生的阅读能力、分析能力和创造能力,帮助他们拓展自己的学习范围和提升他们的文学素养。但是要想实现这一教学目标是不容易的,仅靠有限的课堂教学时间不能够起到很好的效果。所以针对这一情况,老师应该采取合理的方法与策略来全面帮助学生利用更加科学有效的方式来学习语文,对趣味教学法在小学语文教学中的运用进行研究,希望能够为小学语文教学开展带来一定的帮助。     

利用网络资源进行小学语文教学设计的实践思考

分析了小学语文教学设计中网络资源的作用,突出对教学设计内容、方式、反馈等方面的影响。然后明确了小学语文教学设计网络资源运用的一些问题,提出了要与实际需求结合,注意度的把握,形成系统性等发展策略。由此来提升小学语文教学设计的效用。