试论高校学生骨干队伍的建设和培养

试论高校学生骨干队伍的建设和培养祝志杰，张成杰，郭孝峰关键词：学生骨干，培养管理建设有中国特色的社会主义是跨世纪的伟大事业，需要培养和造就跨世纪的一代新人。从现在起到下个世纪中叶，我们国家能否抓住机遇，实现三步走的战略目标，实现中华民族的全面振兴，这...     

高校研究生培养机制改革的探索

为了充分发挥高校自主创新的作用,提高研究生培养质量,自2006年起,教育部在部分高校中开展了研究生培养机制改革.南京理工大学通过三年的探索和试点于2009年正式实行培养机制改革.本文从改进导师负责制、建立合理研究生奖助体系及构筑良好的培养环境等三个方面介绍了南京理工大学培养机制改革中的重要措施.     

高校研究生培养机制改革的探索

为了充分发挥高校自主创新的作用,提高研究生培养质量,自2006年起,教育部在部分高校中开展了研究生培养机制改革。南京理工大学通过三年的探索和试点于2009年正式实行培养机制改革。本文从改进导师负责制、建立合理研究生奖助体系及构筑良好的培养环境等三个方面介绍了南京理工大学培养机制改革中的重要措施。     

国家骨干高职院校学生管理模式探讨

在国家骨干高职院校建设的背景下,高职院校学生管理模式也需要进行改革和创新,以适应高职教育发展的需要。文章在分析高职学生特点的基础上,提出了学生管理的相应对策,并探讨了人文环境下的全员学生管理模式。     

研究生培养机制改革的探索与实践

从研究生招生、培养、学位授予、队伍建设等方面总结本单位研究生培养机制改革的经验和体会,同时提出加强研究生教育质量监控、严格把好学位论文质量关和搭建跨学科研究生平台等措施,进一步推进高校的研究生培养机制改革.     

研究生培养机制改革的探索与实践

从研究生招生、培养、学位授予、队伍建设等方面总结本单位研究生培养机制改革的经验和体会,同时提出加强研究生教育质量监控、严格把好学位论文质量关和搭建跨学科研究生平台等措施,进一步推进高校的研究生培养机制改革。     

县级供电企业骨干帮带培训机制初探——以福州电业局为例

未来的五年,国家电网公司将加快建设坚强智能电网步伐,全面实施人、财、物集约化管理,构建三集五大体系对县级供电企业人才队伍的能力和素质提出了更新更高的要求。为适应新形势的发展,福州电业局全力致力于建立健全县公司人员帮带培训机制,规范县公司人员帮带培训过程管控,实行县公司人员帮带培训与绩效考核挂钩制度,将兼职教师培训和专家人才传艺授课工作延伸至县级供电公司,提高县级供电企业员工队伍素质,有效促进了县级供电企业与地市供电企业管理水平的接轨,提升了县级供电企业规范化管理水平和新技术新工艺应用的能力。     

市级供电企业博士生培养机制建设探索

为加大对博士研究生学历人才的培养力度,充分发挥博士研究生学历人才在企业生产经营中的骨干作用,助推企业创新发展,以福州电业局为例,通过分析该局在培养方案等方面的创新举措,对市级供电企业博士生培养机制的建设进行了探索。     

大学生骨干在校园网络舆情引导中的作用机制研究

随着网络舆情的发展,大学生骨干对高校网络舆情的引导成为高校网络舆情管理的一部分。总结了大学生骨干和高校网络舆情的特点,提出了构建大学生骨干参与高校网络舆情引导的基础,分析了大学生骨干舆情监测与预测、建言、舆情向导、舆情知识库构建的四种作用。认为大学生骨干在高校网络舆情引导中具有独特的作用,高校应着力发掘大学生骨干舆情引导的潜力。这有助于促进高校网络舆情管理体系的完善。     

高校班级学生干部综合素质培养探讨

班级是大学生的基本组织形式,是学校教育和管理的基本单位.班级学生干部综合素质的高低决定着他们在班级工作中发挥作用的大小.本文就培养高校班级学生干部综合素质的途径和方法进行了探讨.     

浅谈高校边缘学生和谐人格的培养

和谐校园是和谐社会的重要组成部分,构建和谐社会首先要构建个人的和谐人格,高校要构建和谐校园首先要构建边缘大学生的和谐人格.本文从边缘学生和谐人格的内涵、边缘学生人格缺失的原因及表现,边缘学生和谐人格培养的途径与策略进行探讨.     

学分制下高校隐性课程研究

隐性课程是学校中非计划地,非预期性地,通过学生无意识反映起作用的教育影响因素,是一种重要的教育资源.它具有承载社会价值,传递道德规范;构成校园文化,展现大学精气神;蕴含道德教育,促进个体发展等功能.这些功能在学分制背景下得到了很好的凸现,同时又对学分制的实施起到了重要的促进作用.学校应尽可能对由物质文化、制度与非制度文化、关系文化等要素构成的隐性课程进行建设和优化.     

重专业骨干队伍培养 促人才发展水平升级——国网重庆市电力公司的有效探索与创新实践

正为进一步提高员工能力素质,2013年国网重庆市电力公司(以下简称"重庆公司")按照"大体系、全覆盖、多层次、重能力"的理念,以"实用实效"为导向,以"大规模技能培训、生产经营专业技术培训和核心骨干人才培养"为重点,以强化培训中心平台建设为支撑,以健全配套激励约束机制为保障,优化组织体系,创新组织方式,整合培训资源,加强效果评价,切实提升员工素质和岗位履职能力,实现人力资源内涵式发展,满足电网和公     

研究生创新能力培养机制探究

培养大量高素质、创新型人才是提升国家综合国力的重要举措。培养研究生创新能力是研究生教育的重要内容。分析当前研究生创新能力培养中的问题,提出应对策略,认为通过改革完善招生、导师、激励等制度;改革课程设置、搭建科研及产学研平台;营造良好的学术氛围是培养研究生创新能力的关键。     

浅谈新时期学生干部素质培养

大学学生干部负担着配合学校各部门对学生实施教育、引导和管理的任务,也是实现学生自我教育、自我管理的重要力量。要提高学生干部的综合素质,使其成为新时期全面发展的人才。本文从政治思想素质、业务素质、心理素质等多方面阐述了如何加强新时期学生干部的素质培养。     

浅谈新时期学生干部素质培养

大学学生干部负担着配合学校各部门对学生实施教育、引导和管理的任务,也是实现学生自我教育、自我管理的重要力量。要提高学生干部的综合素质,使其成为新时期全面发展的人才。本文从政治思想素质、业务素质、心理素质等多方面阐述了如何加强新时期学生干部的素质培养。     

浅谈新时期学生干部素质培养

大学学生干部负担着配合学校各部门对学生实施教育、引导和管理的任免也是实现学生自我教育,自我管理的重要力量.要提高学生干部的综合素质,使其成为新时期全面发展的人才.本文从政治思想素质、业务素质、心理素质等多方面阐述了如何加强新时期学生干部的素质培养.     

中美高校研究生资助体系比较及启示——基于研究生培养机制改革

随着高等教育成本和学费的上涨,研究生资助政策对于保证来自低收入家庭学生享有公平接受高等教育的机会显得尤为重要.本文在描述中美两国研究生资助现状的基础上,比较分析了二者资助模式的异同,找出了美国研究生资助中值得我国借鉴的优势,得出了对我国研究生资助制度改革的启示.     

基于隐性知识流的创新型人才培养研究

提高隐性知识流流动的速度和效率是创新型人才培养的关键。分析了高校隐性知识流的形式和影响隐性知识流流转的主要因素,基于提高教师到教师、学生到学生之间的隐性知识平行流和教师到学生的隐性知识等级流流转的效率提出三种创新型人才培养模式。     

重专业骨干队伍培养促人才发展水平升级 --国网重庆市电力公司的有效探索与创新实践

为进一步提高员工能力素质,2013年国网重庆市电力公司（以下简称“重庆公司”）按照“大体系、全覆盖、多层次、重能力”的理念,以“实用实效”为导向,以“大规模技能培训、生产经营专业技术培训和核心骨干人才培养”为重点,以强化培训中心平台建设为支撑,以健全配套激励约束机制为保障,优化组织体系,创新组织方式,整合培训资源,加强效果评价,切实提升员工素质和岗位履职能力,实现人力资源内涵式发展,满足电网和公司发展需要的总体思路,本着切实履行教育培训工作服务企业的根本宗旨,全面启动了全员培训工作。