“材料物理化学”绪论课的教学设计

在"材料物理化学"绪论课的教学过程中,结合实例,采用启发式教学,围绕"什么是材料物理化学、为什么要学习这门课程、本课程学习什么内容、怎样学好该课程"等进行教学设计,激发了学生学习的兴趣与信心,取得了满意的教学效果。     

民办高校材料专业物理化学教学初探

针对民办高校材料专业学生学习物理化学过程中因课程难、基础差、课时少等因素出现的畏难，兴趣不高的现状，提出通过紧密联系专业教学，改革教学方法、考核方法等方法来改良物理化学教学过程。     

“火药物理化学性能”课程教学改革与探讨

针对“火药物理化学性能”课程的特点,探讨了提高专业课教学效果的一些方法。根据教学实践得到几点体会,通过合理规划教学内容、重视课堂教学、调动学生学习积极性、让学生参与教学过程、把科研融入教学等多种方法的有机结合,教学效果明显提高。     

"火药物理化学性能"课程教学改革与探讨

针对"火药物理化学性能"课程的特点,探讨了提高专业课教学效果的一些方法.根据教学实践得到几点体会,通过合理规划教学内容、重视课堂教学、调动学生学习积极性、让学生参与教学过程、把科研融入教学等多种方法的有机结合,教学效果明显提高.     

对提高应用化学专业“物理化学”教学效果的探讨

“物理化学”是应用化学专业的一门重要基础课程。在基础课程课堂讲授中处理好与专业课程内容的衔接,处理好与实验教学等实践性环节相关内容的结合至关重要。本文将主要从表面化学、胶体化学内容的讲授方面探讨如何提高应用化学专业“物理化学”的课堂教学效果。     

“物理化学”教学改革与实践

从精选教学内容、改进教学方法、量化考核方法三个方面,阐述了在"物理化学"课程教学中,如何改善教学面临的问题,调动学生学习的积极性,提高"物理化学"教学质量。     

网络教学在“物理化学”课程教学中的应用及探讨

网络教学为培养学生的自主学习、综合思维和创新能力开辟了一条有效的教学途径。本文针对“物理化学”的学科特点,探讨了网络教学在“物理化学”课程教学中的优势,如何合理开发与应用“物理化学”网络资源,以及在网络教学中应注意哪些问题。     

网络教学在"物理化学"课程教学中的应用及探讨

网络教学为培养学生的自主学习、综合思维和创新能力开辟了一条有效的教学途径.本文针对"物理化学"的学科特点,探讨了网络教学在"物理化学"课程教学中的优势,如何合理开发与应用"物理化学"网络资源,以及在网络教学中应注意哪些问题.     

独立学院经济管理类课程课堂教学效果研究

本文分析了独立学院经济管理类课程特点及文科类学生特点,提出了提高经济管理类课程课堂教学效果的途径,认为提高独立学院经济管理类课程课堂教学效果的最好方法是:充分调动学生学习经济管理类课程的课堂学习参与性,学习兴趣、主动性、积极性.     

物理化学实验半开放式教学模式的探索和实践

本文结合本校的实际情况和传统物理化学实验中存在的弊端,探索和实践了物理化学实验半开放式教学模式。重点阐述了半开放实验教学的实施方法,总结了改革实践取得的成效。实践表明,这种教学模式可以极大地促进学生对物理化学实验课程学习的积极性和主动性,有助于培养学生的创新能力和科研素质。     

物理化学实验半开放式教学模式的探索和实践

本文结合本校的实际情况和传统物理化学实验中存在的弊端,探索和实践了物理化学实验半开放式教学模式.重点阐述了半开放实验教学的实施方法,总结了改革实践取得的成效.实践表明,这种教学模式可以极大地促进学生对物理化学实验课程学习的积极性和主动性,有助于培养学生的创新能力和科研素质.     

基于OBE的燃料电池专业课程设计与实践

燃料电池课程的任务主要是使学生通过系统性学习,对燃料电池有较为全面的了解,以及掌握工作原理、电池构造、材料体系等,培养具有扎实基础且具有创新性的人才。目前,燃料电池课程的教学内容脱离行业的发展,教学方式局限于课堂教学,教学评价流于形式。引入成果导向教育(OBE)理念,对燃料电池课程的内容进行改进和实践,对效果进行科学评价与总结,以期培养复合型人才。     

提高“工程电磁场”课程教学效果的方法研究

“工程电磁场”是高校电气工程专业一门重要的专业基础课程。在学习其他高校教学理论的基础上,结合“工程电磁场”课堂教学的实践经验和体会,针对“工程电磁场”课程的理论性强、抽象、数学推导较多等特点,研究传统课堂教学的方法。以实际讲例为导向进行分析讲授,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的教学效果,并且为了“工程电磁场”课程后期的进一步发展。     

SystemView仿真在“通信原理”课堂教学中的应用

"通信原理"是电子信息类专业的核心课程之一。进一步提高课堂教学水平和教学质量是课程教学的目标。由于通信原理课程理论性较强、内容较为抽象,单纯的理论教学会降低学生的学习热情,从而影响课堂教学质量。总结了SystemView仿真在"通信原理"课堂教学中的作用。多年的教学实践表明,课堂讲授与SystemView仿真相结合能使教授内容更为生动,极大地激发学生的学习兴趣,有效提升了课堂教学效果。     

基于应用型人才培养的“土木工程材料”课程教学改革

根据应用型人才培养的要求,结合土木工程材料课程特点及教学目标,在教学观念转变、课堂教学、实践教学、课程考核以及教师素质提高等方面提出了一些改革措施,以全面提高学生和教师的综合素质,改善土木工程材料课程的教学,促进教学相长。     

“材料成型技术基础”案例教学的设计与实践

选用空心和实心钢球成型工艺设计作为"材料成型技术基础"课程案例教学的作业题目,教学对象简单,易于实施教学内容和实现教学目标,易于取得课堂讲授理论和方法与课下自主学习工艺知识相结合的良好教学效果。教学实践表明,该案例教学调动了学生的学习热情和积极性,活跃了课堂教学过程,促进了学生解决工程问题的能力培养,推动了本课程的研究型教学的进展。     

中职数学教学中自主合作学习模式的探索

自主学习、合作学习是新一轮课程与教学改革积极探索的教学模式,针对中等职业教育的自身特点和规律,积极尝试把自主学习、合作学习整合为"自主合作学习"教学模式,并运用于中职数学课堂教学中,从而进一步提高中职数学课堂教学的实效性.     

自动化专业“C语言程序设计”课堂教学方案设计与实践

课堂教学方案设计是高校教师在上课前对课程课堂教学工作的总体设计。一份好的课程教学方案设计书可以激发学生的学习兴趣和求知欲望,可以大大提高教学质量。文章以"C语言程序设计"课程为例,从教学目标、教学对象、教学时数、教学要求、备课要求、教学评价、课外活动等方面介绍了如何撰写课堂教学方案设计书,对高校青年教师教学具有一定的借鉴意义。     

工程硕士网络视频课程的研究与开发

针对工程硕士生分布面广、在职学习的特点开发了网络视频课程,以丰富课堂教学、增强学习兴趣、提高学习效果。简要介绍了网络视频课程的设计思路、目标定位和技术手段。实践表明,网络视频课程可很好地实现网络辅助教学的目的。     

关于高职高专《工程热力学》课程教学的思考

分析了《工程热力学》的课程特点,并针对课程特点,阐述了在教学中要激发学习兴趣、提高课堂教学质量的几点体会。