三维CAD技术在机械设计中的应用分析

随着社会整体的不断进步,计算机技术的普遍使用其智能水平的提升,三维CAD技术的发展也越来越集成化和标准化。在大数据时代里,掌握和发展三维CAD技术对机械设计尤为重要,企业也应针对三维CAD技术做好相应的研发和应用措施,对我国机械制造业的发展和进步具有重大意义。     

基于网络技术的机械设计开发探究

随着信息技术以及高新技术的迅猛发展,使得世界已经进入了全球化经济的时代,而机械设计作为我国发展的重要力量,已经越来越受到人们的高度关注.本文首先介绍了机械设计的内涵,其次从 CAD 技术、数据库技术以及浏览器/服务器结构这三方面介绍了基于网络技术的机械设计开发探究.     

“机械设计”课程教学方法改革初探

"机械设计"是机械类专业本科学生的一门主干课程,其教学效果对学生的培养质量具有十分重要的作用,积极推进该课程的教学改革、不断提高教学质量仍是各工科院校面临的现实问题。首先对当前"机械设计"课程教学的现状进行了深入分析,然后针对存在的问题,探索了有效提高该课程教学质量的具体措施。     

机械设计课程研究型教学模式的构建与实践

实施研究型教学的目的是促进机械设计课程开放教育和素质教育,它是以学生为主体,教师为主导,融学习与研究为一体的教学模式,在机械设计课程教学中须树立研究型教学理念,探讨研究型教学内容和方法,以网络教学为平台,加强教学与科研结合,重视产学研,建立平等互动的师生关系,才能提高学生的综合素质和创新能力。     

机械CAD／CAM技术应用研究

本文介绍了机械CAD／CAM技术的应用状况，分析了该技术集成的意义和产品数据交换标准的不完备性，提出了CAD／CAM系统的选择原则。     

“通信电子线路”课程教学模式创新研究

提出了"通信电子线路"课程教学模式创新的基本思路,并从课程内容体系和课堂教学模式两个方面探讨课程教学模式的改革创新研究。通过课堂引导式教学、启发式教学和探究式教学实践,不断改革创新课程体系和教学设计内容,激发学生的学习动因,培养学生的创新思维能力,提升教学质量。     

谈CAD技术在光源机械设计中的应用

着重论述CAD技术在光源机械设计中的应用,侧重模型空间、图纸空间组织绘图,建立齿轮图库,开发轴的CAD系统,块的制作,三维实体造型等几个方面.     

“项目导向”教学模式在EDA技术课程中的应用

针对“E DA技术”实践性强和应用领域广等特点,考虑传统教学模式对学生实践应用能力的培养比较薄弱,在E DA技术课程教学中引入“项目导向”教学模式,并对“项目导向”教学模式在E DA技术教学中的实施进行了探索与实践,有效提高了学生的综合实践能力和分析问题、解决问题的能力。     

“机械设计基础”课程教学改革探析

文章围绕高职院校"机械设计基础"课程的特点、重要性、教学现状和高等职业教育的职业应用能力的根本目标,结合"机械设计基础"课程教学中存在的主要问题,以"校企合作、工学结合"为突破口,提出了从教学内容、教学方法、资源库建设等方面所采取的改革措施,在实际教学中取得了良好的效果。     

“互换性与测量技术”课程的研究性教学模式探索

研究性教学是目前高等院校采取的重要教学模式和教学手段,与传统的教学方式相比可以更好地激发学生学习的积极性和主动性,有助于学生综合能力的培养。主要介绍研究性教学模式在“互换性与测量技术”课程教学中的应用,并收到较好的教学效果。     

“机械设计”课程实用教学方法的研究与实践

针对机械设计课程及其学习的特点,探索了教学中体现以学生为中心的实用教学方法,形成了一套多元化教学模式,有效地调动了学生的学习主动性,有效地提高了学生设计能力和创新能力。     

“机械设计”课程中应用案例教学的探讨

在"机械设计"课程教学中不仅要传授机械知识,更要注重培养学生的创新思维和创新意识。基于以上认识,从理论和实践的角度探讨了如何在"机械设计"教学中恰当地运用案例教学法以激起学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。     

非机械类专业“机械设计基础”课程的教学改革

分析了非机械类"机械设计基础"课程教学过程中存在的问题,结合课程的特点和学生的实际情况,就该课程的教学内容和手段、实践教学和考核方式等方面进行了改革和探索。运用多种教学手段丰富教学内容,提高教学效果;设置实验教学环节以提高学生动手能力;采用多种形式的考核方式提高学生的综合素质。实践证明,通过激发学生的学习兴趣,提高了学生学习的主动性,教学效果良好。     

“机械设计”课程中应用案例教学的探讨

在“机械设计”课程教学中不仅要传授机械知识,更要注重培养学生的创新思维和创新意识。基于以上认识,从理论和实践的角度探讨了如何在“机械设计”教学中恰当地运用案例教学法以激起学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。     

“机械设计基础”课程创新能力的培养与实践

培养大学生的创新思维与创新能力是当前高等教育的重要目标之一,文章通过对机械类机械设计基础课程的教学实践总结,对如何培养大学生的创新能力提出了一些看法。     

“UG CAD”课程教与学

CAD软件已成为现代生产企业工程技术人员的必备工具。本文针对“UGCAD”课程的特点，结合几年来的教学实践经验，从教师的教和学生的学两方面分别进行讨论，提出了应注意的问题和解决办法，实现了教学方法和教学模式的改进，为今后进一步改革创新提供了新思路。     

基于设计关系,约束及参数化的智能型CAD系统

介绍ＳＩＧＲＡＰＨ－ＤＥＳＩＧＮ新一代智能关系型的二维机械ＣＡＤ系统，它与一般二维ＣＡＤ系统的最大区别是：不但在图形文件里记录下图形信息，而且充分记录了产品设计过程中的各种设计关系，建立了反映设计关系与约束型图形信息模型，从而摆脱了单纯绘图的局限。     

“计算机控制技术”课程的立体化教学模式研究

"计算机控制技术"是电子信息学科的一门专业基础课程,它涉及到多门课程的知识,理论和应用性都十分强,因此它给本科理论和实验教学上带来了很大困难。重庆邮电大学自动化学院在分析了传统的教学方式的基础上,提出了结合课程群设计、真实工业环境的实验系统和科学研究的立体化教学模式,提高了学生的学习效果,提升了学生分析问题和解决问题的能力。     

CAD/CAE在机械设计课程设计教学改革中的应用

CAD/CAE技术在现代产品设计中起着越来越重要的作用,通过强调建立机械系统整体概念、提前布置设计内容、合理分配设计任务、分组合作进行,使采用CAD/CAE技术进行课程设计得以实现,提高了学生的设计能力,保证了课程设计的良好效果。     

“路基路面检测技术”课程教学模式及考核方式探讨

为提高"路基路面检测技术"课程的教学效果,更好地培养道路与铁道工程专业硕士研究生的专业素质及工程实践和创新能力,结合教学团队多年的教学实践,对该课程的教学模式和考核方式进行了探讨。针对该课程特点,指出在教学过程中采用多媒体教学,将科研和实践与教学相结合,实施互动式教学等手段是激发学生学习主动性和提高教学品质的重要途径,同时指出在考核环节,采用开放自选题式的课程考核方式,是培养学生科技创新意识和能力的有效措施。