轻松实现小组讨论--Linux系统中基于假名的邮件列表在教学中的应用

本刊在《电子邮件服务及其在教学中的应用》一文(载2003年3、4月)中曾提到教师可以将学生分成若干个学习小组,然后采用电子邮件通过两种方式组织学生之间协作学习:该文介绍了由学生在OutlookExpress软件包中建立联系人(组)的方法,本文将进一步介绍由教师(或系统管理员)在教学服务器上建立基于假名的准电子函递名单(又称为邮件列表)的相关知识、方法与应用。     

轻松实现小组讨论——Linux系统中基于假名的邮件列表在教学中的应用

本刊在《电子邮件服务及其在教学中的应用》一文(载2003年3、4月)中曾提到教师可以将学生分成若干个学习小组，然后采用电子邮件通过两种方式组织学生之间协作学习：该文介绍了由学生在0utlook Express软件包中建立联系人(组)的方法，本文将进一步介绍由教师(或系统管理员)在教学服务器上建立基于假名的准电子函递名单(又称为邮件列表)的相关知识、方法与应用。     

电子期刊:教学有术--自动管理的电子邮件列表及其在教学中的应用

本刊在《轻松实现小组讨论——Linux系统中基于假名的电子邮件列表在教学中的应用》一文(见本刊2003年6月P80)中介绍了Linux系统中基于假名服务的半自动管理的准电子函递名单(准邮件列表)。本文将进一步介绍自动管理的电子函递名单(邮件列表)的相关知识与教学应用。     

电子期刊:教学有术--自动管理的电子邮件列表及其在教学中的应用

编者按:本刊在<轻松实现小组讨论--Linux系统中基于假名的电子邮件列表在教学中的应用>一文(见本刊2003年6月P80)中介绍了Linux系统中基于假名服务的半自动管理的准电子函递名单(准邮件列表).本文将进一步介绍自动管理的电子函递名单(邮件列表)的相关知识与教学应用.     

创建网上电子杂志--Linux系统中自动电子邮件列表服务器的安装和配置

本刊在《自动管理的电子邮件列表及其在教学中的应用》一文(载《信息技术教育》杂志2003年第8期)中介绍了自动管理的电子函递名单(邮件列表)的相关知识与教学应用,本期继续刊登在Linux系统中建立与配置Majordomo系统及其中电子邮件列表的方法,以飨读者。     

创建网上电子杂志--Linux系统中自动电子邮件列表服务器的安装和配置

本刊在<自动管理的电子邮件列表及其在教学中的应用>一文(载<信息技术教育>杂志2003年第8期)中介绍了自动管理的电子函递名单(邮件列表)的相关知识与教学应用,本期继续刊登在Linux系统中建立与配置Majordomo系统及其中电子邮件列表的方法,以飨读者.     

关于网络教学的问与答--中学物理教师王阳生与网络教育专家黄荣怀教授的对话

王阳生老师(以下简称王):黄教授,您好!我是一名中学物理教师,希望您能帮我解答在网络教学中遇到的一些问题。在中学教学中,学生的自我控制能力不强,您认为在网络教学中应该如何加强对学习过程的管理?黄荣怀教授(以下简称黄):研究表明,从学习的组织来看,中国学生严重依赖面授,学习内容和学习方法由教师高度控制,较低的学生自主、较少的选择,学生依赖教师;而在西方,学生不怎么依靠面授,学习内容和学习方法较少由教师控制,较高的学生自主、较多的选择,学生是独立的。从学习过程来看,中国学生强调信息内容,看重记忆、惯于表面学习;而西方学生注…     

Word电子教案模板的编制与应用

基于信息化环境,利用Word编制电子教案,既是对教师教育技术能力的基本要求,也是教师日常教学工作之一。按照教学设计类别,教案可分为教师主导型、学生主体型(协作学习、研究性学习、自主学习)和教师主导下学生自主学习的双主型三大类。它们大都具有通用的教学目标、教学活动、     

混合式教学与电子档案袋评价模式在高级语言程序设计课程教学改革中的应用

将混合式教学与电子档案袋有机结合能够展示学生学习的每一个细节,充分激发学生的学习热情,提高教学质量和教学效果。文章针对高级语言程序设计课程教学实际情况,从混合式教学平台建设、档案袋评价方式的实施、教学效果3方面,介绍混合式教学与电子档案袋评价模式在高级语言程序设计课程教学改革中的应用。     

运用Flash技术演示Authorware课件制作过程的设计与实现

在信息技术课中,将教师操作软件的步骤记录在课件中,让学生在课件的引领下学习一些软件的实际应用,无疑能大大提高学生的学习效率。本论文介绍一种利用Flash演示Authorware课件制作过程的方法,旨在为学生搭建一个开放的教学平台激发学生自主学习,使学生由被动灌输的"填鸭式学习"成为一种主动式和兴趣式的学习探索。     

电子邮件服务及其在教学中的应用(下)

上期内容摘要:一、 电子邮件服务的基本知识电子邮件是指双方通过电子邮件服务器互相发送的多媒体内容,俗称伊妹儿。电子邮件服务器包括发送邮件服务器和接收邮件服务器。二、 电子邮件服务在教学中的应用1. 准备工作⑴服务器上教师和学生电子信箱的建立及电子信箱的物理意义⑵Outlook Express软件包中电子邮件主标识与用户标识的设置、应用与管理⑶Outlook Express软件包电子邮件标识中电子邮件帐户的设置、应用与管理2.电子邮件是师生之间交流的重要工具电子邮件是师生之间交流的重要工具:学生可以提出问题,教师可以答疑;学生可以及时…     

电子控制技术试验箱在教学中的应用

本刊接到部分通用技术教师的来信,在通技课教授"电子控制技术"模块时,市场上有很多电子试验板,能让学生反复进行的电路试验。但多数教师对这类试验板的结构、用途、使用方法不了解,希望本专栏给予介绍。现以北京同思佳创公司研制的电子控制技术试验箱为例介绍试验箱在电子控制技术教学中的应用。     

对网络教育的理性思考

所谓网络教育(E--Learning),就是在线学习或网络化学习。即在教育领域建立互联网平台,学员通过PC机上网,通过网络进行学习的一种全新的学习方式。网络作为一项新技术、新工具进入教学领域,给传统的教学带来了新的途径和方法。在网络教学中,课堂教学将有多媒体参与,学生学习以PC为主,从中获取信息并与教师和全班学生共同探讨,家庭作业以电子文件为主。多媒体网络教学作为现代信息技术与教学实践科学结合的一种新的教学形态,不仅从手段和形式上改变了传统教学,更从观念,过程,方法以及师生角色诸多深层面赋予教学以新的含义,这种学习方式革新了传统教学形式,主要体现在以下几个方面:(一)开放学习将会成为逐步取代传统的课堂学习模式。在传统教学中,由于教师是凭借黑板、粉笔,书本给学生“讲“知识,因而教师创造性发挥的余地很小或无从发挥。与此相比,开放式学习模式采用了一种相对自由灵活的教育形态,它的开放性包括教育对象和教学模式两方面:⑴在教学对象上不受年龄、性别、地区、学历等限制,真正做到了扩大教育范围;⑵在教学模式上从学校围墙内,教室里解放出来。只有开放式学习才能做“到因人而异、因材施教”,才能解决类似韩寒这样的特殊人才与传统的课堂教...     

浅谈项目教学法在电子专业实训课中的应用

本文根据我校电子专业课程教材的内容及学生的心理及学习特点分析项目教学法在专业实训课教学中的应用,突出“以学生为主体,教师为主导”的理实一体化教学理念在中职学校电子专业课中的实用性及重要性。     

电子控制技术试验箱在教学中的应用

本刊接到部分通用技术教师的来信，在通技课教授“电子控制技术”模块时，市场上有很多电子试验板，能让学生反复进行的电路试验。但多数教师对这类试验板的结构、用途、使用方法不了解，希望本专栏给予介绍。现以北京同思佳创公司研制的电子控制技术试验箱为例介绍试验箱在电子控制技术教学中的应用。     

基于多任务学习的邮件过滤系统的研究

随着电子邮件的广泛使用,如何有效地避免和防范垃圾邮件的侵扰已成为一个亟待解决的问题.受机器学习在邮件过滤中研究和应用的启发,利用多任务学习(multitask learning)的特性,将判断一个用户的邮件是否为垃圾邮件看作一个任务(task),利用多任务学习中任务相关性假设,提出一种基于多任务学习的邮件过滤系统.实验表明,该系统对中英文邮件语料都是可靠和有效的,尤其对于同一邮件列表(mail list)中的用户的邮件.     

电子专业课程设置问题分析与体系构建

对多所兄弟院校电子专业开设课程进行了调查和调研,主要收集了多所学校的教学大纲和课程设置教学计划表,对电子专业课程设置进行思考和探索。发现一系列由专业设置引起的教师教学及学生学习、就业和未来职业导向的问题。针对电子专业课程设置问题进行了分析,提出了电子专业课程设置体系构建方式和方法。     

邮政夺在线商机

最近美国邮政服务(USPS)完成了对两个新开设服务项目的测试,其目的是为了将传统邮件推进到一个电子世界中。尽管政府认为新服务能够赢利,但也很有可能它们会给邮政系统带来损失,无论是在传统邮件方面还是在电子邮件方面。邮局在线(Post Office Online)由     

基于神经网络模型的垃圾邮件过滤器的设计与实现

该文介绍了神经网络模型在垃圾邮件过滤中的应用。首先对通过浏览器收集到的邮件进行分析,将其转换为HTML源代码的形式,再根据HTML语言的特点对其进行特征提取,从而达到邮件预处理的目的。随后又采用LVQ神经网络建立分类器模型,以达到最终分离正常邮件(ham)和垃圾邮件(spam)的目的,对比实验表明,结合HTML代码的特征提取和LVQ神经网络的分类器模型效果更好。     

利用多媒体辅助教学的方式与环境

多媒体辅助教学(MCAI),主要有以下三种方式: 1.课堂教学。把按大纲要求撰写的教材改编成电子教科书,图、文、声并茂,由电脑来充当教师,把教师难于说清的、无法在教室里演示的、抽象难懂的知识,由多媒体电脑跨越时间与空间,形象、生动、有趣地向学生展现,便于学生理解,若能单人单机交互式学习,自己决定学习进度,循序渐进,则更能发挥学生的个体优势。也可以人机结合,发挥各自的优势与教师的个性。