重点学科建设要素构成分析

重点学科建设是资源战略性分配的产物。由资源投入而赋予学科的内在规定性和外在要求，向我们展示了重点学科建设的经济特质；重点学科建设的本质就是智力生产，这个生产体系是由学科队伍、投入-产出、环境三大要素构成。而生产过程也是这三大要素相互作用的过程。其中，投入与产出是学科生产的基本矛盾；环境要素构成重点学科生产的条件；学科劳动力要素——“人”是推动学科“生产”的原动力。     

加强企业文化建设 构建和谐企业环境

企业文化是企业持续发展的精神支柱和动力源泉，企业文化可以为构建和谐企业提供正确方向，和谐的企业环境可以为企业文化建设奠定良好的物质基础，建设和培育良性的企业文化，塑造企业的灵魂，是企业构建和谐“软环境”最关键的管理手段和方法。     

企业内部控制体系建设

企业内部控制是我国近年来实业界和理论界重点关注的领域，文章从内部控制五要素入手，对我国企业内部控制存在的问题、构建思路及完善对策进行剖析，为我国企业内部控制体系建设提供参考。     

浅析机电专业实践教学

从加强“双师型”师资队伍建设，加强校内外实验实习基地建设，制定完善的实践教学计划和评价体系三个方面论述了对学生实践能力的培养。结论是理论实践相结合，打造金牌蓝领。     

“十五”期间广东基础设施建设实现大跨越

一、综合运输体系建设取得新突破 “十五”期间，我省进一步加强交通基础设施建设，累计完成投资1621亿元，取得了巨大成就，在网络规模、综合运输能力等方面都取得了新的突破。     

电镀企业标准体系及标准应用技术培训班将举办

全国金属与非金属覆盖层标准化技术委员会拟于2004年举办“电镀企业标准体系及标准应用技术培训班”，以加强企业标准体系建设，提高电镀企业标准化的应用水平，减少由于不执行标准规范造成的经济损失。     

追求学科特色、聚焦国家战略需求和科学前沿——中南大学矿业工程学科建设世界一流工科的策略及启示

工科在推动经济社会发展和“双一流”建设中占据重要地位，探索世界一流工科建设之策，对推动中国一流工科建设尤为重要。为减少世界一流工科他国建设经验的“排异”反应，选取中南大学矿业工程学科为案例并对其建设世界一流工科的经验进行探析，以为中国一流工科建设提供本土经验。在建设世界一流工科的进程中，中南大学矿业工程学科采取了以下策略：立足学科历史，形成鲜明的学科特色和打造高质量的研究群体；聚焦国家战略需求和科学问题，推动学科交叉融合和原创研究；加强国际学术交流与合作，不断提升学科水平和国际影响力。中南大学矿业工程建设世界一流工科的经验给中国建设世界一流工科提供诸多启示：完善资源配置方式和评价体系，促使学科立足学科历史和现实需求，形成学科特色；加强学科交叉融合和完善评价体系，促使学科聚焦国家战略需求和科学前沿，开展原创性研究；搭建国际联合科研平台和开展国际合作，助推学科加强国际交流与合作，提升教师和学科的学术水平及国际影响力。     

上海市焊接协会开展2012年度行业诚信企业评选活动

为了贯彻落实上海市政府有关推进社会诚信体系建设的精神，加强行业自律，促进企业规范经营，增强企业和行业的整体竞争力，上海市焊接协会即将开展2012年度行业诚信企业评选活动。     

合锻集团技术创新体系建设荣获安徽省企业管理进步成果一等奖

在安徽省第七届企业管理进步成果评选会上,合肥锻压集团基于要素整合的技术创新体系建设成果在众多强手中脱颖而出,荣获本届成果评选一等奖。     

加强制度建设 促进企业发展

制度建设是维系企业执行力的根本要素之一,加强规章制度建设是实现企业战略目标的重要保障。制度建设的实施,对宝钛在稳健发展的基础上全面推进并强化企业发展战略,早日实现组织战略目标有着十分积极的意义。     

强化科学素质教育 重构大学物理教学新体系

近几年来，我们以国家工科物理教学基地建设为契机，深入开展教学研究，锐意进行教学改革。重组经典，中强近代、拓宽应用，加强大学物理物理和物理实验课程的整合，强化科学素质教育，突出创新能力培养，重构了工科物理教学体系，教学实践证明，该体系符合21世纪人才培养的要求。     

东西合作——东博助力全球唯一工业品采购基地

国际工业品采购基地是联合国工业发展组织目前在全球惟一的工业品采购基地，是根据2006年10月重庆市政府与联合国国际小水电组织签订的合作框架性协议，正式落户重庆。该项目将规划建设国际展示交易区、行政商务区、生活配套区3大核心功能区，围绕可再生能源与基础装备工业，借助联合国工业发展组织工业品采购体系，全面带动重庆及周边地区的物流、产权、信息、金融、技术、劳动力等相关要素，进一步促进区域经济整体协调发展。     

水下无损检测的质量保证

根据中国船级社《水下无损检测的质量保证体系要求》及其ＩＳＯ９０００族标准的基本原理，对水下无损检测（ＵＷＮＤＴ）质量保证的有关要求与内容进行了分析和讨论，包括建立质量保证体系的目的与原则，质量保证体系要素的要求，体系文件的组成及验船师的现场监督等。     

面对知识经济的教育创新策略

“教育创新”是教育的一种整体的根本变革过程，实现教育创新，必须采取以下策略：1．确立新型人才观，教育观，2．抓紧实施科教兴国战略。3．建立大教育体系和终身教育体系。4．全面实施创新教育。5．构建新型课程体系和教学模式。6．加强创新型教育队伍建设。     

工业品质量信誉论坛开幕 国机等央企发起承诺

9月2日，首届中国工业产品质量信誉论坛在北京开幕。中共中央政治局委员、国务院副总理张德江出席开幕式并致词。他强调，要深入贯彻落实科学发展观，坚定不移地把加强工业产品质量工作作为加快转变工业发展方式、促进工业由大变强的关键举措，着力落实企业质量主体责任，着力加快质量技术进步，着力加强质量诚信体系建设，着力严格质量监督管理，努力把工业产品质量提高到一个新水平。     

建立工程实践能力评价体系，引导工程实践课程设计的实践研究

随着大学技术转移问题以一种理论期待与现实紧迫的姿态进入高等工程教育改革的视野，高等工程教育既要承担起助推器的作用，以人才为载体转移工程技术知识；也要起到催化剂的作用，培养转移人才，缩短技术转移周期。高等工程教育改革的核心即如何评价工程实践能力已经成为教育改革的焦点。本文通过结合大学技术转移问题，对工程训练实践的要素进行分析，提出了工程实践能力评价的基本概念，建立了工程实践能力评价的基本要素，构建了工程实践能力评价体系，用以指导课程体系的建设，并分析和探讨了工程实践能力评价体系在课程中的重要作用。     

中国铸造协会2008年工作总体思路

紧紧围绕实现全面建设小康社会的奋斗目标和振兴装备制造业这个大局，着力培育扶植一批综合实力一流．具有国际竞争力的重要骨干企业和具有专、特、精、新优势的中小企业，形成铸造行业专业化、规模化的主力军．引导行业发展方向；着力提高企业自主创新能力，建立以企业为主体，市场为导向，产、学、研相结合的技术创新体系。提升和带动全行业整体技术改造和技术创新的能力；着力于铸造行业节能、减排、降耗，建设生态文明，实现节约资源，保护环境，走中国特色新型工业化道路；着力加强人力资源建设，提高铸造行业职工队伍整体素质，实现人才兴业，人才强企；着力加强协会的自身建设和规范管理．不断提升服务能力和水平。     

郑州将建五大再生资源加工系统

作为再生资源回收利用第一批试点城市的郑州，两年来尝到了再生资源市场建设的甜头。为加强体系建设力度，郑州要求到2013年，将在市区外规划建立9个再生资源分拣中心、1个再生资源综合力Ⅱ工利用中心，中心内建立5大系统：废钢铁及废有色金属、废轮胎、废塑料、废玻璃、废纸再生加工利用系统。     

加强休系建设 建立数字化管理的铸造厂

随着我国汽车工业的高速发展，如何提高生产企业体系竞争力，满足市场、用户的个性化需求，信息技术成为提升汽车企业整体管理水平的有效工具。人类进入现代信息社会，信息作为生产要素之一，已经打破了西方经典经济学“四要素”的结构，成为第五个要素：即劳动力、原料、资本、土地和信息。     

加强我校党支部建设的探讨与实践

党支部是我们党严密而完整的组织体系中的最基本单位，是党的全部工作和战斗力的基础，是党在社会基层组织中的战斗堡垒。只有党支部建设搞好了，我们党才可能保持强大的战斗力和凝聚力。深化改革、扩大开放和建立社会主义市场经济的环境，给党的建设注入了新的活力，也使党的建设出现了许多新情况新问题，对进一步加强和改进党支部建设提出了新的课题。在对当前我校党支部建设现状进行深入调查研究基础上，我们逐渐探索出一条靠改革和制度创新来加强党的基层组织建设的有效途径和方法。在实际工作中我们逐渐形成了一个比较明确的分两步走的…