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《Planning》2013,(3):45-49
汉代士人创作了大量的述志抒情赋,这些赋作较好地表达了他们其时真实的内心情感。纵观这些作品,从西汉贾谊的愤激而无出路,到东汉张衡的归田而求淡泊,可以清晰地看出,汉代士人的情感随着时代的变迁而发生流变。在这种情感变化过程中,儒家的出世精神和道家的归隐意识始终徘徊于士人们的脑海中,而且,在不同的时期表现出不同的思想倾向。 相似文献
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《Planning》2014,(5)
情感教育是幼儿教育的重要组成部分,而音乐作为一种情感的艺术,是对幼儿进行情感教育的重要手段。本文中,笔者主要从在音乐教学中培养幼儿的思想情感、在音乐教学中培养幼儿的道德情感以及在音乐教学中培养幼儿的审美情感这三个方面探讨了如何在音乐教学中培养幼儿的情感,以期对幼儿情感素养的提升有一定的帮助。 相似文献
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组织空间是建筑设计的极重要的一环。空间是建筑的灵魂。不同的建筑空间令人产生不同的情感,建筑师要掌握组织空间的艺术,使人在他设计的建筑空间中徘徊,乐而不归。 从一个空间闲庭信步到另外不同的空间,将其路线组织起来成为有韵律的移动空间,由一个艺术空间移动到功能空间,应配以不同的音乐和光度,创作不同的情调。例如白天鹅宾馆的大堂,客 相似文献
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《Planning》2015,(10)
<正>语文教材所选篇目大都是文质兼美的文字,每一篇都包含着丰富的情感,是对学生进行情感教育的好素材。在中学教材里面,每一篇选文都是名篇精粹,都寄寓了作者对他所描写对象的深厚情感。中学生每读一篇这样的作品,都会受到情感的教育。这是因为每一篇文字里面都奔涌着作者感情的激流,都会使读者的心中荡起感情的涟漪。在每一篇作品里,我们都会从字里行间抚摸到作者的感情脉搏,触摸到时代的最强音。读每一篇文章都是情 相似文献
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建筑不仅是一个可以居住的物质环境,还是一种艺术创作,是人们精神寄托的情感空间。这也正是建筑审美与文化的内涵所在。通过土家吊脚楼民居与审美文化特征的研究,从吊脚楼单体结构空间到聚落空间,从人文建筑装饰到自然景观,再从物质生活到精神文化,对鄂西土家吊脚楼进行审美文化研究,并透过土家传统建筑审美角度,探索能否将这些传统审美文化灵活应用到现代建筑与新农村建设中,这对土家吊脚楼的传承与保护意义深远。 相似文献
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《Planning》2019,(8)
语文科目是贯穿整个教育阶段始终的,语文是否学习好,这影响到所有学科的学习程度,这是一门非常重要的学科。小学教育是引进门、打基础的一个时段,只有在小学阶段做好基础工作,才能真正促进学生的成长。从小学语文教育中情感教育的重要性出发,阐述了一些对情感教育比较有意义的作用,从而提出一些有利于教师在语文教学中展开情感教育的方法和策略,以便教育部门有所借鉴。 相似文献
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设计传递的是一种思想,一种情感交流,一种生活方式,需要的是共鸣。随着社会的不断发展,设计这一领域也步入了一个人性化的新阶段,设计师们都为着能把自己的设计作品赋予新的生命力而努力。情感是设计中人性化中重要的一部分,情感表现又是使平面设计赋有生命力的感性源泉,只有赋予了情感于设计之中,创意才有了活力,设计本身也有了生机。通过对情感表现的研究提高自己的设计水平,使设计赋有深度。 相似文献
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人类自古以来就熟悉燃烧现象,一块木头烧成了灰烬,人们总觉得似乎有什么东西从木头中跑掉了。到了十七世纪,这种直观被化学家抽象而形成为一种普遍的理论,这就是燃素说。燃素说认为物质燃烧被看作是失去燃素的过程。 十八世纪,化学家都普遍认为燃素没有重量,它如幽灵一样可以从容器中跑掉。正当人们困惑不解,左右徘徊的时候,瑞典大化学家卡尔·舍勒(1742～1786年)一和一位叫普利斯特里(1733～1804年)的英国牧师经过千辛万苦,先后发现了氧气,给沉闷一时的化学界带来了新的转机。由于氧气能帮助燃烧,他们称它为“火焰空气”,但他们仍然对燃素理论坚信不移。舍勒认为“火焰空气”在密闭容器中的消灭,是由于一种物质燃烧时, 相似文献
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<正>从巨额负债到对局债务"归零";从公司资金存量持续低位徘徊到连续两年"零贷款";中铁四局五公司大力实施资金集中审批、支付比例控制的政策,有效化解了公司和项目两级资金压力。从巨额负债到对局债务"归零";从公司资金存量持续低位徘徊到连续两年实现企业"零贷款";从项目运作支出现款保证金1.025亿元,到保持固资大幅增长,施工生产正常运转;从在岗员工收入年均增幅比例很小到2012年末统计人均工薪达到7.5万元……无一不让工作、生活在中铁四局五公司的人们看到了近年来企业发展的变化。 相似文献
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《Planning》2016,(12)
新课程标准中有效课堂教学的提出,是针对当前课堂教学效率比较低下的一种思考与应对。课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在知识、技能、情感态度与价值观上有收获、有进步、有提高。具体表现在:认知上从不懂到懂、从少知到多知、从不会到会;情感上从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱、从不感兴趣到感兴趣。而小学科学课堂的主要活动是科学探究,提高科学探究的有效性,就能切实提高小学科学教学的有效性。反思我们的课堂在现实的教育条件下,针对小学生的实际,如何有效地调控小学科学课堂,提高科学探究的有效性,这是每个小学科学老师都在思考和追求的问题。 相似文献
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《Planning》2017,(11)
艺术是个人精神世界领域从情感到表达的宣泄,创作者关注的出发点决定了作品的内容,随之自然出现了媒介、技法、形式并传达这些内容。绘画作为艺术的表达方式之一,从古至今的发展已渐渐从客观主义转向人与社会密不可分的一种表达。绘画的意义在于,它不仅是一种技术,而且是一种观念。 相似文献
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《Planning》2020,(37)
随着社会发展,城镇化步伐加快,农村寄宿制学校也相应而生。农村寄宿制学校为农村孩子学习和成长提供了一个有利的环境,学校从硬件设施到师资配备,和城市学校相比,都有了很大的改观。但孩子在需要亲情滋润的成长关键时期,却离开家人走向独立生活。在校园里会出现部分学生对生活缺少激情,待人接物显得麻木、冷漠,不能融入班级生活中,这是学生情感缺失的一种表现。结合在平时工作中对寄宿生情感缺失的关注,浅谈一下自己的看法。 相似文献
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无论设计的表现方式如何,一个房间所呈现的最终状态．无疑是居住者生活体验的凝练和展示。这一期的案例,台湾设计师为我们带来了三种风格各异的居住空间。从华丽复古的豪宅居所、简约流畅的平层公寓到亲切暖人的自然主义。在三种互补通融的居住形态下,娓娓道来的是同样精致的生活态度和眷归家园的不变情感。 相似文献
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《Planning》2019,(7)
三维教学目标的提出是新课改的一大亮点,其中对情感、态度、价值观这一目标的认知,一些教师认为就是通过一定的教学方式能够让学生喜欢这门课就可以了,实际上这是认识的短视现象,一堂物理课要达成情感目标,必须要引导学生充分体验,融情入境,学会分析,深入探究,用具体的带有个性情感色彩的学习行为夯实主体地位。因此,将体验式学习引入物理课堂中,既是对教学的一种优化,又是进一步的情感深化,实现了教学相长。 相似文献
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《Planning》2020,(1)
<正>主办现代装饰联合主办费罗娜水泥砖关于对设计的思索与推敲,这次我们希望从"温度"开始构建。都说好的设计应该是有"温度"的,那么到底什么才是有"温度"的设计?在设计中,对于"温度"的界定,或许没有一个明确的标准,它所传递的也许是一种空间语言,一种人文关怀,又或者是一种情感诉求。在空间的表象之外,我们是否能通过设计给予用户更多的情感关怀以及精神共鸣?基于对这一问题的思考,我们提出了"寻找设计的温度"这一主题,尝试通过与不同设计师对话来找到答案。 相似文献
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《Planning》2014,(4)
巴尔蒂斯是20世纪一位很有成就的艺术家大师,曾经被各大媒体报纸誉为"二十世纪最后的巨匠"。他一生成果丰厚,在艺术史上占据了很重要的一席之地,也对当时和现代人有很深的影响。对一位从来没有受过科班教育的大艺术家来说,避免了学院派死板教条的教学弊端,所幸家学的渊源及艺术氛围的熏陶,使他能够直接地体会接触到绘画最核心的内容,从情感内心出发,表达自己对世界的看法。对于一位离群索居、独树一帜的艺术家来说,能够在20世纪艺术界纷繁复杂的流派变化中坚持自己内心情感的独立持久,不能不说是一位大艺术家应有的品质。他的生活充满了传奇和神秘,这也会在无形中反映到他的作品中。这种中西合璧的神秘,给人带来一种欢喜的陌生感。而这样的陌生感也是文章主要论述的内容。 相似文献