母猪常量矿物元素营养需要研究进展

母猪营养研究正日益受到关注，此文就母猪常量矿物元素钙、磷、钠、氯、钾、镁营养需要研究进行综述。     

滏阳河两岸农田土壤Fe、Zn、Se元素光谱响应研究

为了探索遥感技术快速定量化监测土壤元素含量的可行性，本通过对滏阳河两岸农田51个土壤表层样品的室内光谱反射率及其Fe、Zn、Se含量关系的研究，探索了反射光谱快速预测土壤元素含量的技术途径。结果发现预测Fe的最佳光谱间隔为16nm。Zn和Se的为8nm，这说明在使用经验方法预测没有光谱特征的成分时，光谱分辨率不是一个必要条件；土壤中的Fe、Zn、Se元素与土壤的反射光谱存在较好的相关性，各元素含量与土壤平均反射率负复相关系数(R^2)均可达到0．49以上，而与相应TM各波段的平均光谱反射率也都具有较好的负相关关系，与TM7波段的复相关系数最大，Fe、Zn为0．58，Se元素为0．550本研究结果为今后利用高光谱遥感技术定量监测土壤Fe、Zn、Se元素含量提供了一种新的方法和技术途径，对土地质量变化的快速定量监测具有重要的科学意义和应用前景。     

二花脸仔猪生后三天内胃肠道及胰腺生长模式的研究

本试验对二花脸仔猪生后三天内胃肠道及胰腺的生长模式进行了研究。结果表明，生后第一天，胃重及胃重体重比分别增加33％（P＜0．01）和32％（P＜0．01）；小肠长度增加19％（P＜0．01），重量增加35％（P＜0．01），主要是由于粘膜增量77％（P＜0.01）。此后至第三天，胃增重32％（P＜0.01），胃重体重比仅增加8％（P＞0．05）；小肠长度增加28％（P＜0．01），但重量变化不大（P＞0．05）。生后三天内，结肠长度、总重、粘膜重和非粘膜重分别增加28％（P＜0．05）、65％（P＜0.01）、95％（P＜0.01）和59％（P＜0．01）；胰腺的绝对重量及其相对于体重的重量持续显著增加。     

富硒稻米生产技术

硒元素被世界卫生组织和中华医学会定为继碘、锌后的第三大微量营养保健元素．在人体中具有抗氧化、预防癌变、排毒、提高免疫力等多方面功能．在预防肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病、上呼吸道感染等方面具有独特作用。此外．硒元素还是某些重金属元素如铅、汞、砷及亚硝酸盐的天然解毒剂，享有     

盖茨感受到TGoogle的挑战

2．01万亿元：日前信息产业部发布消息称．2005年1月至9月，全国电子信息产业销售收入达2．01万亿元，比去年同期增长21．3％．实现利润630亿元。     

四川成都经济区土壤腐殖质重金属元素含量特征研究

通过对四川成都经济区16件土壤样品腐殖质组成及其各组分中重金属元素含量的分析表明,胡敏素是土壤腐殖质的主要组成部分,富里酸和胡敏酸次之.土壤腐殖质中重金属元素含量占土壤伞量20%～44%,是土壤重金属污染元素主要存在方式.重金属元素在腐殖质不同组分中的含量具有很大的差异,Cr主要赋存在胡敏素中,Cd、As、Cu、Zn等元素主要赋存在富罩酸中.各重金属元素在腐殖酸中含量较高,富里酸中的含量均大于胡敏酸,其机理是富里酸对重金属元素的络合是腐殖酸与重金属相互作用的主要方式.     

《养猪》2001年第1—4期总目录

●营养与饲料60— 1 0 0ｋｇ肥育猪可消化氨基酸需要量研究　罗献梅　陈代文　张克英 (1 )………………………母猪的维生素营养张　伟　周桂莲 (1 )………………动物胃肠道正常微生物与活菌制剂在猪生产中的应用　闵晓梅　孟庆翔 (1 )…………………………………我国猪矿物元素营养研究进展 (综述 )　张振斌　蒋宗勇　林映才等 (2 )……………………关于青粗饲料在养猪生产利用问题的几点意见　王希彪 (2 )……………………………………………全繁殖周期中合理分配母猪能量供应的研究　　朱锡明 (3 )…………………………………………霉菌与…     

不同鹿胎及胎盘制剂对老年雄性大鼠延缓衰老的作用

观察了鹿胎及胎盘制剂对老年雄性大鼠某些衰老生化指标的影响。结果表明：鹿胎及胎盘制剂可显著或极显著抑制大鼠脑和肝脏中MAO活性，其中鹿胎纯粉和鹿胎制剂Ⅱ号处理组。脑中MAO活性分别比对照组降低67．74％和66．73％（P〈0．01）；鹿胎制剂Ⅱ号处理组肝脏中MAO活性比对照组降低31.37％（P〈0．05）；不同处理组心肌和脑中脂褐质含量也有不同程度的降低（P〉0.05）。上述结果表明，鹿胎及胎盘制剂对老年雄性大鼠具有一定的抗衰老作用，其中鹿胎制剂Ⅱ号的抗衰老作用效果最好。     

安徽明光地区白浆化土壤溶液的元素组成与迁移特征

以安徽省明光地区白浆化土壤为例,分析土壤溶液元素的组成与迁移特征。认为土壤渗漏液呈微酸性,与相应土层基本接近。渗漏液中测出的元素有H 、K、Na、Ca、Mg、Si、AI等,而Fe、Mn、P含量很少。以Si的浓度占绝对优势,在28.8532.79mgL-1之间。土壤溶液元素的垂直变化规律可以用元素的淋淀系数来表示,K、Na、Ca、Mg、Si的淋淀系数大于100,表明这些元素被淋失。Si淋淀系数在100104之间,表明可能淋出土体或部分在底部淀积。AI的淋淀系数全年都小于100,表明土壤溶液的AI发生淀积。深入研究渗漏液元素成分对认识土壤矿物的破坏具有重要意义。     

10—30千克阶段仔猪日粮中添加EM效果试验

本试验在10～30千克阶段仔猪口粮中添加0．2％的EM，结果表明，可使日增重和饲料利用率分别提高15．67％（P＜0．01）和10．59％，经济效益提高24.84％。     

凹凸科技进军网络安全领域

2006年2月28日,网络安全及电源管理芯片供应商凹凸科技(O2Micro)向中国用户隆重推介凹凸科技在网络安全领域的独特理念和全新方案.此举标志着凹凸科技已正式进军网络安全领域.特别在ASIC防火墙和SSL VPN技术和产品的竞争中,凹凸科技已经担负了不可或缺的重要角色.而其在模拟与数字集成电路方面拥有的强大设计和制造能力,无疑将为其最终成为全球网络安全领域的主要供应商增加关键筹码.凹凸科技在评述中国安全市场发展趋势的同时,还将携两款最具代表性的成熟产品--ASIC防火墙SifoWorks和SSL VPN产品Succendo一起亮相.     

2006 Sun科技日在中国举行——"Java之父"James Gosling再来中国

继成功举办2005年Sun JAVA中国开发者大会之后,Sun一年一度全球规模的开发者大会——2006Sun科技日又分别于今年9月23～24日和27～28日相继在中国上海和北京两大都市举行“。Java之父”James Gosling再次来到中国,与中国的开发者讨论软件开发者所关心的问题,讲述Sun的软件发展策略、介绍Solaris10操作系统的独特的特性和新的Java开发工具、展望Java技术发展前景,特别是阐明Sun实施Java技术开源的策略。Sun科技日是Sun公司最重要的全球开发者的大会,它针对Java技术、Solaris10OS、NetBeans、OpenSolaris、开源技术、开发工具和Web…     

陕西省第一届国防科工系统内网安全研讨会召开

2006年3月15日,“陕西省第一届国防科工系统内网信息安全建设专题研讨会”在西安市隆重召开。此次会议的议题是,在当前的信息安全形势下,陕西省国防科工系统内网面临的信息安全问题,以及如何采取有效的解决方案进一步提高国家机要部门内部网络的安全保护等级,以适应形势发展的需要。此次会议由陕西省国防科工委主办,陕西省国防科工委信息中心和北京榕基网安科技有限公司、北京理工先河科技发展有限公司、陕西金叶西工大共同承办,国家保密局和陕西省国防科工委的有关领导出席会议并发表了重要讲话。在为期两天的会议中,共有100多名国防科工系…     

CP Secure正式进军中国市场

2006年8月8日CPSecure(China)公司在北京成立,这是CPSecure公司第一次在中国市场正式登台亮相。作为一个在业内具有领先技术的专业安全厂商,CPSecure拥有全球最顶尖的信息安全专家,一直致力于内容安全网关产品的研发、生产、销售、服务和咨询。此次登陆中国市场的CPSecure公司将通过自己强大的研发、销售和技术支持队伍,为中国用户提供最适和的产品和最快捷的技术支持。顶尖的技术造就领先的CPSecureCPSecure成立于2002年,由前趋势执行副总裁DavidLu(吕鸿武)和研发总监ShuangJi(季爽)共同创立。公司总部位于美国加州,在欧洲、中国…     

在网络层实现安全传输通道技术的研究

安全传输通道是对传输的原始信息进行加密和协议封装处理,从而实现安全传输的技术,本文在TCP/IP的网络层上提出了实现安全传输通道的技术和解决方案。并对网络层的安全传输通道技术提出了实现机制。     

Teacher education in IT in Germany

Abstract In 1988 the eleven West-German Kultusminister , with responsibility for the school systems in their respective Bundeslaender , reached agreement with the Federal Ministry of Education and Science on the broad concept of 'Information and Communications Technology', ITG. After four years of discussion it was agreed that ITG should be introduced into the secondary level of the general schools. In spite of strong disagreements about the ways and speed of implementation, and after several years of experiments, important parts of the concept have become a reality in practically all of the old Bundeslaender. While acknowledging the complexity of the German educational system the paper attempts to outline the development of the concept of Information and Communications Technology and its consequences in teacher education. The development in the eastern part of Germany, the former GDR, has been completely different to that in the western part and this is also commented upon in the paper.     

IT in teacher education in Denmark

Abstract As with many European countries Denmark is experiencing change in teacher education and most notably in the wake of an act of government in 1992 which was designed to set out common aims for teacher education. Prior to that the content and structure of teacher education had been highly specified including, for example, the requirement that student teachers should take a course of 42 hours IT-related lessons. This paper provides a brief history of the background to the changes in teacher education and focuses on the implications that the more flexible aims for teacher education have for the future integration of IT in teacher education.     

Informatics in teacher education in Japan

Abstract This paper charts the developments in information technology (IT) policies in education in Japan over the past decade with particular emphasis on the impacts on teacher education. Beginning with the work of the National Council on Educational Reform in 1985, the Japanese education system initiated a thorough analysis of the role of information technology in all aspects of education from kindergarten through to high school, vocational education and pre- and in-service teacher education. The various approaches culminated in guidelines and statutory requirements relating to both schools' curricula and teacher training, published in the period 1990–1992. More recently other ministries have contributed to developments including the Ministry for International Trade and Industry which has categorized the different types of information engineers and among these is the new Educational Engineer. The paper reports the processes leading to these developments.     

IT in teacher education in Scotland

Abstract This paper outlines the consensual approach to the formulation of curriculum policy in general, and in relation to information technology (IT) in particular, in Scotland. It outlines the approaches to IT that have emerged as a result. These are founded on the premises that all children should develop knowledge and understanding about IT and skills in using IT; that IT should influence both content and delivery of the curriculum; and that IT (computing studies in Scotland) should be an elective for secondary school pupils. Against this background, the paper describes the evolution of policy and practice relating to IT in teacher education. It appraises the strategies which institutes are using for developing the professional skills necessary to deliver IT in the Scottish curriculum. It notes significant progress but highlights the need to develop strategies which integrate IT more deeply with other professional studies so that student teachers develop deeper, more reflective approaches to IT.