计算机基础课程群及其教学内容的研究与实践

根据当前计算机基础教育的形势,本文提出了计算机基础教育的培养目标、课程体系、教学内容和教学方法以及教学质量评价机制等一系列建设性方案,并介绍了近几年我校计算机基础教育教学改革的有益尝试。     

有限元分析计算结果的计算机图形可视化显示

科学计算结果的计算机图形可视化显示是提高计算效率，减少劳动强度，保证设计正确的有效方法，本文将计算机图形可视化技术应用于有限元分析中，开发了一个有限元分析结果的可视化显示系统，介绍了该系统所采用的、数据管理和实现的功能。重点介绍了有限元分析的网格、计算结果的位移和应力的可视化显示方法。     

分析计算机图形学与图形图像处理技术研究的应用

随着科技社会的日益发展,计算机技术以其快捷有效的应用价值渗透进了社会生活的各个领域并起着坚实的技术基础作用.其中计算机图形学和图形图像处理技术作为计算机的重要功能应用广泛,下面我们将对计算机图形图像的技术功能进行简要概述,并对计算机图形图像技术在工业、商业、艺术、科学可视化、教育及其他方面的实际应用进行分析.     

数据库系列课程教学内容、方法和教学技术

数据库系列课程的教学改革与探索有着极为现实的目的和意义。通过构建科学的数据库课程体系,完善和优化教学内容,构建立体化的试验教学体系,探索采用新的教学方法,改善教学技术,在提高教学效率的同时,通过建立多方位的质量保障体系使数据库系列课程教学活动更加合理、更加高效,为同一层次高等学校提供一种可借鉴和参考的数据库系列课程教学模式。     

Proteus软件应用于技术类课程的电路设计及仿真

针对有些工科技术类课程中有很多抽象专业术语和复杂的系统构成,将Proteus软件应用于微机原理与接口技术单片机原理及应用和DSP技术与嵌入式系统等课程电路设计中,并给出具体虚拟仿真方法.实例研究表明,将Proteus软件应用于这3门技术类课程电路设计及仿真中,不仅使抽象内容直观化,而且能提高学生综合设计能力...     

三维图形软件的利器—OpenGL

目前,计算机图形学技术已经进入到了三维真实动感图形时代。三维图形的制作、展示及应用在我们周围无处不在。OpenGL则是利用计算机生成三维真实图形的基本工具之一。 OpenGL是面向图形硬件的强有力软件接口,它允许图形开发人员产生二维及三维形体高质量的彩色图像。OpenGL是在SGI公司推出的IRIS GL图形库的基础上发展起来的,现在成为适用于各种计算     

大数据时代背景下计算机网络技术类课程翻转课堂教学模式的应用

在我国教育事业的发展下,翻转课堂在教育领域得到了广泛的应用,随着大数据时代的来临,互联网极度丰富的教育资源也进一步促进了翻转课堂的发展.本文详细分析了传统计算机网络技术类课程的教学问题,并探讨大数据时代背景下计算机网络技术类课程翻转课堂教学模式的应用模式.     

研究生计算机图形学课程教学研究

计算机图形学是近年来发展最快的计算机科学领域之一,也是目前国际和国内的一个研究热点,国内外很多高校都开设了计算机图形学课程。文章基于北京林业大学计算机应用技术学科硕士研究生的教学实践,从与本科计算机图形学课程教学内容的关系出发,探讨研究生教学内容的规划问题并通过分析研究生群体的特点,介绍该课程的教学模式。     

基于象素操作的图形变换方法

在对图形变换的一般方法进行简单介绍的基础上,详述了基于象素操作的图形变换新方法,并给出了具体的实现程序.基于象素的图形变换方法,对图形变换只用到整数运算,可节省大量的运算时间,尤其是对形状不规则的自然界中的一些复杂图形,效果非常明显.在动画技术中,具有实用价值.     

基于对象理论的图形显示模型的建立及其复用性初探

运用面向对象软件工程中的Cord&Yourdon OOA方法对图形显示模型进行分析建模,并对复用该模型的构件作出探讨。     

“计算机导论”的教学内容改革探讨

本文在分析课程定位和传统教学内容不足的基础上,讨论了"计算机导论"的教学内容改革问题,提出教学内容的选取和叙述要体现知识面广、层次浅显、内容新颖、通俗易懂、激发兴趣和引导思考等特点。教学内容主要包括计算机发展简史、计算机专业知识体系、计算机组成知识、操作系统与网络知识、程序设计知识、软件开发知识、计算机系统安全知识与职业道德、计算机领域的典型问题和计算机学科方法论等。     

基于慕课的混合式教学在IT技术类课程中的应用

从教学和工程应用两个维度分析地方应用型高校IT技术类课程在教学中存在的诸多问题,提出在IT技术类课程中开展基于慕课的混合教学模式的改革思路,并阐述具体的实施方案,最后介绍利用课堂派、微信公众号等智慧教学平台以Web前端开发技术课程为例进行的具体教学实践。     

浅谈高校“计算机网络”课程教学问题分析及教学内容规划

随着现代科学的进一步发展,计算机网络怎么能更好地跟得上时代的脚步这个问题变得很棘手,所以培养措施变得越来越关键。我们在分析整合之后进行了最后的探讨并提出一些具有建设性的建议。     

“计算机图形学”的教学实践与改革的探讨

本文介绍了笔者针对“计算机图形学”课程教学中存在的问题所进行的“14＋4”教学改革的实践。     

基于点的图形绘制技术

基于点的图形绘制技术是实现高度复杂场景实时绘制的新的有效方法,也可以对顶点数达数百万数量级的采样法表示的物体模型进行实时交互绘制,它具有基于图象绘制方式的绘制速度和基于几何绘制方式的绘制质量、灵活性和内存需求。论文介绍了基于点绘制技术的原理、工作流程,分析和比较了几种有代表性的点绘制方法,探讨了点绘制的关键技术,并对今后研究和发展的方向进行了展望。     

计算机导论课程教学内容的优化与整合

为解决不断增长的知识与有限教学时数的矛盾,从知识面、知识层次、知识连贯性等方面阐述如何优化计算机导论课程的教学内容,分析相应的知识框架及课程教学内容。     

“计算机图形学”课程教学探讨

本文以计算机图形学教学实践为基础,结合图形学自身特点,讨论如何在课程教学中采用合适的教学方式安排教学内容,做到理论与实验并重,激发学生学习兴趣,使学生易于理解和掌握。     

图形创意课程中计算机辅助设计手段应用分析

在图形创意课程教学过程中,由于传统教学手段限制,在教学中存在着教学手段单一、创意手法过时、易与后续课程脱轨等问题.使用计算机辅助手段可以有效解决以上问题.本文结合教学中的知识点,对计算机辅助手段在图形创意课程教学中的应用进行了初步探讨.     

计算机专业计算机辅助设计课程教学内容和方法的探讨

本文结合笔者多年的教学研究和实践从教学内容、教学方法等几个方面对计算机专业计算机辅助设计课程的教学进行阐述,希望能够对该课程教学研究的发展有所帮助.