共查询到20条相似文献，搜索用时 5 毫秒
1.
不分专业的“C语言程序设计”课程没有针对高职应用电子的专业特点。本文分析了该课程的现状及其与高职应用电子专业其他课程之间的关系,提出了将“C语言程序设计”置换为“单片机C语言程序设计”的改革设想,使之成为高职应用电子专业的一门专业技能课程。 相似文献
2.
3.
4.
《C语言程序设计》课程是高职院校的计算机专业及工科专业重要基础课程。本文通过分析高职院校在课程教学过程中存在的问题,从课程内容、教学方法、上机实践、课程考核体系、师资队伍建设等方面,总结了课程教学改革中所取得的经验和体会。 相似文献
5.
本文结合学生的学习心理和认知规律,分析了C语言教学问题的主客观原因,提出了“先过程,后对象”的教学理念,从教材建设、教学内容安排上阐述了教学内容的具体组织实施过程,从教学思路、教学观念、教学手段几方面探讨了教学方法的改革。 相似文献
6.
高职院校《C语言程序设计》教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对高职院校中《C语言程序设计》课程教学中存在的问题,根据C语言课程的特点,结合多年的教学实践和体会,探讨了《C语言程序设计》课程教学内容、教学方法及考核方式的改革。 相似文献
7.
本文针对高职教师和学生在"C语言程序设计"课程中感到难教、难学的问题,从教学的方式方法、实验设计与考核以及教师自身素质提高等多个方面总结了教学实践中的一些经验,希望对C语言课程教学起抛砖引玉的作用。 相似文献
8.
牛君 《电子制作．电脑维护与应用》2013,(6):130
为提高《C语言程序设计》课程的教学效果,采用边讲边练、理实一体的教学方式,通过教学案例组织教学内容,采用注重能力的考核方式,收到了良好的教学效果。 相似文献
9.
《C语言程序设计》课程作为一门基础的计算机语言课程,对于提高学生的逻辑思维,培养学生的动手能力具有重要的意义。本文对高职院校C语言程序设计课程教学中存在的的问题进行分析,结合多年的教学经验,对课程教学过程中的教学内容、教学方法、考核方法进行改革。实践证明,通过此改革,学生的实践动手能力、团队协作精神有一定的提高。 相似文献
10.
本文从"C语言程序设计"课程为不同专业学生选择、及其在近几年的教学中遇到的问题,以及如何对这门课程进行建设等方面进行了探讨,并给出一点思考和建议。 相似文献
11.
本文对C语言的特点、作用、对后续课程的支持和不足之处进行了介绍，并对visual Basic语言的特点、派生的语言、微软软件开发课程体系进行了介绍，通过两者的比较，认为VB可以作为编程的首选语言。 相似文献
12.
案例教学法在“C++语言程序设计”教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
文章针对"C++语言程序设计"课程内容自身的特点,提出在教学中采用案例教学法,并探讨了案例教学法中教学案例的选择、组织实施以及在教学中应注意的问题,使得学生在解决问题的过程中,逐步形成程序设计思维,从而提高学习兴趣,增强教学效果。 相似文献
13.
本文通过对＂C语言程序设计＂课程现状的分析,借鉴CDIO工程教育理念,尝试将该理念应用于教学实际,从项目载体、教学模式、考核方式等几个方面提出了具体改革措施,取得了较好的效果。 相似文献
14.
相方莉 《数字社区&智能家居》2009,(26)
《C语言程序设计》是高职计算机各个专业中一门重要的专业基础课。笔者几年来从事高等职业教育的《C语言程序设计》教学工作,在教学过程中不断地探索、总结和积累经验,并运用于教学实践之中,使之能够帮助学生在有限的教学时间内,在最容易理解、最容易接受地方式下,快速并扎实地掌握C语言,并能灵活地运用。以下是笔者在C语言教学中的几个方面的探索和研究。 相似文献
15.
《C语言程序设计》课程作为高校计算机专业一门重要的学科基础课,对于学生程序实践能力的培养具有重要意义。然而在课程教学中往往存在学生失去兴趣、上课听懂但不能独立编写程序、课堂所学与实际应用需求脱节等现象。以上述问题为出发点,从改进教学内容和方法、加强实践教学,以及改革考核方式等方向进行探索和研究,以提高课程教学质量,增强学生的学习兴趣和编程实践能力。 相似文献
16.
“C语言程序设计”项目课程的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
项目课程是一种以工作任务为中心，选择、组织并学习工作知识的课程模式。它是当前我国职教课程改革的主要方向。本文就在C语言程序设计课程中如何具体设置项目进行了讨论。 相似文献
17.
18.
本文对C语言的特点、作用、对后续课程的支持和不足之处进行了介绍,并对Visual Basic语言的特点、派生的语言、微软软件开发课程体系进行了介绍,通过两者的比较,认为VB可以作为编程的首选语言。 相似文献
19.
独立学院“C语言程序设计”教学改革实践 总被引：3，自引：1，他引：3
针对教师与学生普遍认为 C 语言难教、难学的现状,文章在分析 C 语言程序设计课程特点的基础上,从教学内容、教学手段、教学方法三个方面介绍西安工业大学 C 语言程序设计课程改革。实践证明,这些教学改革效果良好,不仅有利于培养学生的学习兴趣,提高他们分析问题与解决问题的能力,也有利于提高学生计算机等级考试的过关率。 相似文献
20.
《C语言程序设计》课程是很多专业的必修课程,在一般高校学生广泛学习本课程;《C语言程序设计》课程教学中存在的一些问题,结合普通院校学生的实际情况,从教学内容、实验内容、课后思考以及考核方式进行探讨,以提高教学质量、促进教学效果。 相似文献