科学发展观背景下创新大学生思想政治教育的策略

科学发展观为大学生思想政治教育的创新提供了明确的理论指导和思想保证。大学生思想政治教育要创新理念、创新思路、创新体系、创新载体,为高等教育的改革和发展发挥其应有的作用。     

科学发展观视角下高校思想政治教育的创新

从当前高校思想政治教育面临的新问题、新情况出发,指出了科学发展观视野下创新高校思想政治教育的必要性,分析了当前高校思想政治教育面临的具体问题,得出了高校思想政治教育工作必须按照科学发展观的精神进行创新,从内容、方式、手段等各个角度来提高思想政治教育的针对性和实际效果,促进学生全面健康的发展。     

论网络环境下大学生思想政治教育的创新

互联网的兴起，为高校思想政治教育提供了机遇，又提出了严峻挑战。高校要增强思想政治教育的吸引力，必须创新思想政治教育的观念、载体、内容、方法和手段，尤其要建设一支高素质的思想政治工作队伍。     

科学发展观指导下高校贫困生的思想政治教育

国家“十二五”发展规划纲要进一步规划和部署了高校教育发展任务,提出对培养各行业职业人才不断加大投入力度,对各高校的建设和发展不断加强扶持力度,进一步明确了职业人才的培养途径和岗位定位,这为高校加强高校大学生思想政治教育创造了良好的物质条件和政策基础。本文主要探讨科学发展视闻下高校贫困大学生的思想政治教育。     

新媒体环境下大学生思想政治教育创新初探

针对当前大学生思想政治教育工作的现状,论述了运用新媒体开展大学生思想政治教育工作的意义和注意事项,认为构建管理制度,建立高责任心网络监管队伍,融入学生网络群体,了解和掌握大学生需求,建立思想政治教育新模式,打造新媒体教育的长效机制,是做好新媒体环境下的大学生思想政治教育工作的重要手段。     

论以人为本的大学生思想政治教育

马克思关于人的理论是以人为本的思想政治教育的理论基础,它要求我们在思想政治教育中要确立人的主体性地位,要尊重人和关心人的利益。树立以人为本的思想政治教育理念,紧紧围绕大学生的思想实际开展教育活动,加强教育者和受教育者的双向交流沟通,是做好思想政治教育工作的重要途径。     

和谐社会视野下的大学生思想政治教育

大学生思想政治教育的主要内容与和谐社会本质要求具有一致性,加强和改进大学生思想政治教育是建设和谐社会的时代需求。从构建和谐社会的视野审视,大学生思想政治教育中存在着理念滞后、群体匹配性不协调、内容和形式模式化等不和谐因素。构建和谐社会要求大学生思想政治教育的工作机制和工作队伍必须创新。     

思想政治教育视阈下的大学生幸福教育

幸福教育作为思想政治教育的重要组成部分,是大学生创造幸福、追求幸福的有力保障。深刻理解幸福教育的内涵、意义是推进大学生幸福教育的重要基础。从高校思想政治教育的视阈下,加强大学生幸福教育应从关注教师幸福指数、引导学生体验幸福、鼓励家长参与教学及打造美好和谐校园四个方面展开。     

论大学生思想政治教育视域下自我教育的提升

自我教育是大学生思想政治教育的一种重要方法,影响着思想政治教育的成效。马克思主义的主体理论和矛盾理论在自我教育中的运用、加强和改进大学生思想政治教育、建设学习型社会是提升自我教育的主要依据。激发大学生自我教育的动机、营造大学生自我教育的良好氛围、拓宽大学生自我教育的渠道是提升自我教育的主要路径。     

论大学生就业指导中的思想政治教育方法

当前,大学生就业已经成为社会关注的热点,就业形势日趋严峻,毕业生的就业状况也直接影响着高校的生存状态。分析了大学生就业指导工作中思想政治教育的重要性,论述了就业思想政治教育的可操作性,提出大学生就业指导工作中思想政治教育的具体方法。     

用科学发展观统领大学生思想政治工作

分析了新时期大学生思想政治工作面临的挑战,阐述了科学发展观用来通领大学生思想政治工作,对于大学生思想政治工作的改进和提高的现实意义,认为用科学发展观统领大学生思想政治工作,首要的是必须坚持以人为本;其次是要落实全面性,进一步促进学生综合素质全面协调;第三要与时俱进,坚持持久性;最后要体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性。     

以科学发展观统领高校学生思想政治教育

论述学生思想政治教育工作要以科学发展观为统领,培养业务素质高的师资队伍,营造和谐的育人氛围,积极开展丰富多彩的校园文化活动,充分利用计算机网络等手段不断提高大学生的思想文化素质。     

网络环境下的大学生思想政治教育

网络的出现与发展,引导着人类社会生产方式、思维方式、工作方式、学习方式乃至生活方式的重大变革。这种变革,已在教育领域突出地表现出来。本文着重分析了网络环境下大学生思想政治教育遇到的机遇与挑战,着重探讨了高校思想政治教育工作者在网络环境下开展思想政治教育的新途径。     

科学发展观指导下的政治理论教育思考

科学发展观作为马克思主义中国化理论成果的组成部分,是指导发展的世界观和方法论。本文拟运用科学发展观的理论、方法对政治理论教育从＂用什么教、为什么教和怎样教＂三个方面进行探讨,以求推进政治理论教育更快更好地适应全国高校新课程方案的要求,为培养社会主义建设者和接班人打下良好的基础。     

网络环境下大学生思想政治教育创新研究

互联网对思想政治教育工作是双刃剑.将互联网平台推广到思想教育工作中,就要改变思想教育工作原有教育方式,与时俱进,创建和谐网络文化环境.为此,须加强网络管理,正面引导,安全应用.     

论大学生思想政治教育ICP模式的构建

大学生思想政治ICP教育模式是指以马克思主义为指导,围绕思想政治教育目标构建起来的教育理念(idea)、内容(content)、平台(platform)等方面的综合性理论模型和实践范式。此模式的构建,应当以马克思关于人的全面发展的学说、党的思想政治教育方针和中国特色社会主义理论体系为理论依据,树立先进的教育理念,确定科学的教育内容,搭建完善的教育平台,实现思想政治教育的科学化。     

运用心理健康教育创新大学生思想政治教育

一、心理健康教育在大学生思想政治教育中的重要作用 加强大学生心理健康教育，是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段．是大学生思想政治教育的重要组成部分。     

有限竞争视域下的大学生思想政治教育

大学生思想政治教育在某种意义上就是教育主客体间的较量与竞争。这一竞争在思想政治教育话语体系的冲突与调适、对传统思想政治教育模式的现代转换等多个维度充分展开。但这一竞争只有也只能在一定范围内有条件的进行。     

马克思主义大众化视角下的大学生思想政治教育

加强大学生思想政治教育是推动马克思主义大众化的重要途径,以此首先从马克思主义大众化的内涵入手,分析其与大学生思想政治教育的关系,指出在大学生思想政治教育中普及马克思主义大众化的重要意义。然后指出在马克思主义大众化视角下大学生思想政治教育存在的问题,并从大学生自身、学校体制方面分析原因,提出加强大学生思想政治教育的对策与...