高校开展瑜伽教学的若干思考

由于高校学生对传统体育教学课程的厌烦,产生了不主动学习不认真学习的消极态度,致使体育教学失去了其本身应有的积极作用。如果引入瑜伽这一项新兴起的运动,不仅可以很好地调动学生的学习兴趣与学习热情,还会对强健学生身体,调节学生心理起到重要的作用,也可以促使其养成积极健康的生活学习态度。在此将就高校瑜伽课程教学的积极作用和面临的问题及相应对策进行简要阐述。     

体育意识教学的实验研究

学校体育与终身体育密切衔接,实现终身体育是目的,增强学生正确的体育意识是关键,采用体育意识教学的实验研究法,与传统的教学相比,教学效果显著,故体育意识教学优于传统教学,体育意识教学可以使学生成为一个积极的、主动参与体育活动的主体,养成终身体育的良好意识和习惯,把体育融入自我的生命之中,使体育成为自我生命的组成部分。     

阳光体育背景下高校体育教学研究

以阳光体育为视角,论述了高校体育教学改革如何与阳光体育相结合,才能达到有效增强学生体质的目的。对阳光体育背景下高校体育教学目标,体育理论课、实践课教学模式等方面进行探讨,构建多元化的体育课程模式、课内外一体化的体育理论课和体育单项俱乐部教学模式,更新课外活动内容体系,建立与阳光体育运动评价相一致的体育课程评价体系等措施...     

高校体育教学中生生互动的研究

结合国内的高校体育教学中,学生上课态度不积极、课下不愿意锻炼的现状,借鉴国外的高校体育教学模式,在教学实践中,运用生生互动的教学方法,从主观上调动学生对体育学习的兴趣,培养学生体育锻炼意识。为探索适应时代潮流的高校体育教学的教学方法,提供一定的借鉴意义。     

高校体育教学环境的生态构成研究

采用文献资料、逻辑分析等方法,研究了高校体育教学生态系统中影响着教学主体的诸多因素,把高校体育教学环境分为外环境和内环境,探讨高校体育教学环境的生态构成,为高校体育教学生态系统的研究提供新思路。     

高校动漫教学现状研究

随着动漫人才与动画产业需求之间的供需矛盾日渐明显,国内动漫教育存在的问题引起了越来越多的关注。动漫院校的人才教育机制与市场严重脱节,内容同质化严重,学生创意思维狭窄;师资力量薄弱。同时,学校专业设置仍大多着眼于技术操作层面,使创意型人才培养成为薄弱环节。我国高校动漫教育强化自身特色定位,对于课程体系、师资队伍的整合优化,人才培养的细化和产学研的深化是实现动漫教育创新发展的必由之路,     

瑜伽教学的原则和方法

介绍节奏瑜伽、力量瑜伽、流瑜伽和高温瑜伽等几种国内流行的健身瑜伽流派及其特点,从理论上探讨瑜珈教学动作的编排原则、教师的教态和教学方法等,以图系统把握瑜珈教学的原则,丰富教学方法和手段.     

素质教育与高校体育教学

从素质教育的内涵、特点、教学方法、手段等方面对高校体育教学中的素质教育进行探索。     

高校体育教学与体育文化之我见

为提升高校体育文化活力和品位,营造高校体育文化氛围,让学生对体育文化有进一步的了解,通过体育教学把体育文化元素渗透到学生的思想和行为中去,提高学生体育文化素养,激励学生参加体育锻炼,在体育文化中充分享受运动的快乐,体验运动的激情,感受体育的魅力。     

高校体育教学档案的信息化建设研究

随着信息技术的快速发展,高校的档案已经基本实现了信息化管理,体育教学作为高校教学的重要组成,在信息化建设上要紧跟基本学科的脚步,尤其是对体育教学的档案管理,信息化建设势在必行。文章主要分析了体育教学档案管理的重要性及现实意义,探讨加强其信息化建设的有效策略。     

高校体育教学与终身体育教育

90年代以来，终身体育这一新的体育思想，已越来越为人们所接受。高校体育教学对学生进行终身体育的培养，起着关键性的作用。本文探讨了为什么要在高校体育教学中对学生进行终身体育的教育，以及怎样在体育教学中实施终身体育教育提出了自己的看法。     

高校实践教学思考

针对高校实践教学工作的重要性及我国当前高校实践教学工作中暴露出的问题,分析了当前高校实践教学的现状及存在的不足,给出了高校实践教学改革的对策,这些对策对于提高人才培养质量起着重要作用.     

“目标教学”在高校排球教学中的应用研究

本文通过应用“目标教学”的理论和方法，对高校排球专项课作了教学实验，结果显示，该教学方法在排球4项技术教学的总体效果上好于一般教学法；该法合理分解教学目标，降低了技术学习的难度，使学生在不断尝试技术学习成功的过程中建立起学好排球技术的自信心；该方法在一定程度上实现了技术学习过程中的认知过程和情感过程的相对统一，对提高大学生体育学习兴趣较为有效。     

体育强国背景下高校公共体育课教学优化与实践研究——以安徽省为例

在体育强国背景下,为了提升安徽省高校公共体育教学质量与效率,提出体育强国背景下安徽省高校公共体育课教学优化的思路,并付诸实践。改变传统教学模式,完善基础设施,加强德育教育,合理安排课程,树立正确体育观等方式,优化安徽省高校公共体育课的教学模式。安徽省高校公共体育课的教学质量和效率提升,仍需要高校进一步增加体育文化内容,丰富教学内涵,监督教学质量。     

未来高校体育教学目标制定的研究

本文采用文献资料、逻辑分析法对未来高校体育教学目标进行研究。研究表明:高校体育教学目标制定应从培养的需要出发,着眼长远性、多相性,有利于教法创新,同时也将终身体育的愿望变为现实。     

简析高校体育教学中学生的逆反心理

学生对体育学习产生逆反心理，主要是受自身素质、教师与教材、外界环境等多种因素影响而形成的。为了更好地提高体育教学的质量，本文从学生体育学习的主观因素及客观因素进行了简单的心理分析，并对此提出了相应的教学方法，     

海南省高校体育教学评价体系之研究

文中结合我国高校体育课程改革的指导思想,从当前海南省13所高校体育教学评价的现状出发,设计出适合海南地方特色的高校体育教学评价体系理论模型和指标体系的基本框架,并对各级指标进行了阐述和论证。     

高校教学督导制的实践探索

高校教学督导制，在高校教学的建设和发展中具有十分明显的作用。而现行的在高校的教学实践中，督导制存在着诸多的问题，究其根本原因是由于督导体制不完善、责任不明、职能不清等原因造成。在教学实践中，不能辩证地处理“督”与“导”的关系，这必然造成督导职能难以实施。