“开放式”幼儿园建筑的空间模式研究

现代幼儿教育理论的"开放式"幼儿教育对幼儿园建筑空间提出了新的要求,我国传统的"幼儿活动单元式"幼儿园空间模式已不能满足幼儿"开放式"交往活动的需求。本文提出了五种"开放式"幼儿园的空间模式,为幼儿园建筑设计提供了参考依据,以期推动国内幼儿园"开放式"教育的发展。     

幼儿园建筑空间的趣味设计方法

文章阐述了幼儿园建筑空间趣味性设计的意义,包括满足幼儿探索的天性、带动幼儿学习、培养幼儿的创新思维,分析了幼儿园建筑空间趣味性设计方法,包括趣味性的设计理念、幼儿园建筑空间的趣味性设计。     

简析幼儿园建筑趣味性的设计——以五华三幼设计为例

幼儿教育对孩子的成长发展起着至关重要的作用。为营造幼儿良好的学习和活动环境,必须对幼儿园建筑进行科学设计,以同时满足幼儿园的教学要求及孩子的成长需求。由于幼儿年龄和心理的特殊性,在建筑设计中增添相应的趣味性元素,打造符合幼儿认知特点的教育空间至关重要。文章将通过分析幼儿园教育的环境需求及建筑趣味性构成,对幼儿园建筑趣味性的设计策略进行深入研究,为建筑师提供参考与建议。     

基于视知觉理论的幼儿园室内空间色彩设计研究

随着素质教育的发展,人们越来越认识到环境对人潜移默化的影响,同时幼儿园建筑空间是幼儿生活学习的重要场所,但目前很多幼儿园在建筑空间色彩设计中忽视了科学性的色彩选择。色彩作为幼儿园环境中重要的要素之一,直接关系到幼儿的感受,以及他们的心理状态。文章先是介绍了视知觉理论的基本概念,再从幼儿视知觉的感知特性着手,通过实际案例分析探究视知觉效应在幼儿园建筑空间色彩设计中的运用。     

幼儿园建筑设计技术标准研究

针对现阶段国内幼儿园的落地项目相关设计技术标准进行了总结与分类。通过对工程实例的研究,对幼儿园各个空间模块中与幼儿日常生活息息相关的活动单元模块的设计现状进行分析,进而对幼儿园中不同类型活动单元空间模块的设计特点进行归纳总结,相应地得出一些适用于不同建筑空间类型的活动模块设计的建议。     

奥地利Neufeld an der Leitha幼儿园

Neufeld an der Leitha幼儿园是奥地利布尔根兰州当地政府的邀请项目。SOLID architecture受邀参加并且最终赢得了设计建设权。委托方要求新建筑中包含四间儿童活动室,并且希望在未来即使新增两间活动室,也不会影响到幼儿园内的日常教学。首先,幼儿园建筑为东西走向。建筑的北面相对封闭,机动车道、停车场以及幼儿园入口都位于此处,保证了西部与南部的露天活动空间免受来往车辆与人流的影响,为幼儿的活动提供较为安静的空间。     

应对新型安全问题的幼儿园空间适应性设计初探——以新型冠状病毒疫情为例

疫情期间幼儿及家庭存在教育、活动空间方面的需求,同时幼儿园空间资源出现闲置。文章将通过大数据分析和实地走访的方式调查幼儿家庭需求和幼儿园现状,对具体实例进行设计实验,提出在新型安全问题下运用互联网技术对幼儿园空间进行适应性设计的策略方法,并在新型安全问题下对不同类型建筑空间适应性设计进行思考。     

探讨幼儿园的室内环境设计

<正>幼儿园的设计在满足使用功能的同时,应特别注意室内环境的布置。一般说,室内环境的布置是对建筑技术所提供的空间进行环境的再创造,包括了对建筑空间的调整、丰富和完善。室内环境布置除了是美化幼儿园环境、对儿童进行直观教育的工具外,更重要的是起到对幼儿进行美育、陶冶幼儿情操、净化幼儿心灵的重大作用。幼儿园室内环境的设计不但要将室内环境与教育活动相结合,而且应该注重多元化的设计。     

幼儿园建筑廊道空间适应性设计研究

随着幼儿园入园人数的不断增多,学前教育模式不断变革以及幼儿生理、心理和行为特征需求被重视。现在以交通功能为主的幼儿园建筑廊道空间显得过于滞后,无法适应社会、家长和幼儿等多方面的新要求。本文以幼儿园建筑廊道空间为研究对象,以影响幼儿园建筑廊道空间的相关因素作为切入点,运用系统理论的研究方法,探索总结出了幼儿园建筑廊道空间适应性的设计方法。     

绿化生态城市建设视阈下的幼儿园环境创设分析

幼儿园的室外空间是幼儿开展活动的重要场所,也是幼儿园的基本组成.因此,我们需要基于幼儿生理与心理的发展需求,将城市绿化与幼儿园生活紧密结合,并利用绿色生态城市的发展理念,创新性地创设幼儿园的环境.设计适合幼儿活动的绿色、安全场所,利用幼儿园的室外活动空间进行幼儿类活动及游戏,可以满足老师、家长及幼儿在心理及思想上的需求...     

基于整合设计思想的北京地区幼儿园绿地规划

绿地规划设计在幼儿园室外环境营造中起着重要作用。以北京总后幼儿园为例,探讨北京地区幼儿园绿地规划设计的现状及问题。从景观专业出发,侧重儿童感受,提出"幼儿园绿地与活动区域整合设计"理念。结合北京地区特点,从绿地空间分类、种植方式、植物品种选择等方面总结幼儿园绿地规划设计方法与手法,将整合设计理念及设计手法运用到北京地区幼儿园室外环境设计中。     

回归童趣环境 彰显建筑个性——厦门瑞丽幼儿园设计

以厦门瑞丽幼儿园建筑设计为例,指出幼儿园建筑设计中,应着重体现出对儿童交往空间环境与个性的尊重,积极营造具有良好童趣环境的儿童交往空间,并以此提升幼儿园的个性与风貌。     

从生态视角看“架空空间”在闽南幼儿园建筑中气候适应性

研究闽南幼儿因的架空空间所具有的适应地域气候和生态节能作用.以幼儿园使用与地域气候之间的矛盾入手,结合闽南幼儿园的四个实例分析架空空间的布局特点的方法.结果显示,在阴雨、烈日、台风天气中,架空空间能避雨、遮阳、防坠物等功能来替代户外的活动场地;在夏热气候中能承担儿童部分室内活动从而降低空调能耗且增加舒适性和生态性,总结...     

与环境的对话——清华大学洁华幼儿园设计随想

清华大学洁华幼儿园的改扩建设计,从用地周边的人文与自然环境出发,通过精心保留用地内的现有树木、协调新建建筑与保留建筑的空间关系,使建筑完全融入环境之中,优化了幼儿园与其周边的外部环境,有机延续着幼儿园的育人传统。全园外部空间通透开敞、动静分明、收放有致,既面向幼儿园,又成为面向周围居民的共享景观空间。内部空间相互连通,儿童活动风雨无阻。建筑设计面向儿童的特征和幼儿教育的特点进行,尺度贴近儿童,自然亲切。建筑形象结合了童趣与清华园传统的建筑风格。该建筑以亲切平易的姿态与环境对话、融入环境,并且使环境通过建筑延续发展。     

嘉定新城胜辛路幼儿园建筑活动空间设计

在进行建筑工程设计时，设计方案中主基调的确定是完善项目设计的核心内容。从嘉定新城胜辛路幼儿园建筑项目中可看出，该建筑的设计从幼儿群体独特心理特点的角度来体现建筑活动空间设计的科学性。本文就此方面的相关内容进行了探讨。     

幼儿园建筑的环境心理学分析——以浦东凌桥幼儿园建筑设计为例

文章以浦东凌桥幼儿园建筑设计为例，探讨了幼儿园建筑设计中环境心理学的问题，归纳总结了建筑设计中需要注意的幼儿心理需求特点。     

北京宝星国际小学及幼儿园

宝星国际社区是宝星国际小学及幼儿园的"场"设计依托这个"场",去探求建筑的形态及空间。在设计中强调和谐与对话的理念:强调"场"中教育建筑与住宅社区的对话;强调小学与幼儿园之间的对话。并在建筑组合中营造积极共融的空间,通过对建筑空间及形态的营造为儿童及少年从小培养一种与环境和谐、与人和谐的育人理念。     

幼儿园装饰设计思考

作为幼儿的启蒙教育场所,幼儿园的环境对幼儿的身心健康成长影响重大.文章分析了幼儿园场所的特定性,幼儿园装饰中需要注意的事项,提出了幼儿园装饰要促进幼儿身心健康成长的观点.     

幼儿园户外活动空间类型与使用方式研究——以桂林市金豆豆幼儿园为例

本文以桂林市金豆豆幼儿园为例,以户外空间的当前使用实态为基础,对主要户外活动时段下的教学使用方式进行深入观察,将教学活动空间以特征的不同进行分类研究,分析空间与使用的具体关系,最后针对各类活动空间提出相关设计建议,以求为今后幼儿园的户外空间设计做出引导。     

幼儿园建筑规划设计的合理性和科学性分析

幼儿园是儿童成长的平台，良好的幼儿园环境对于儿童的成长有着十分积极的意义。进行幼儿园的建筑规划设计，要保证其合理性以及科学性。本文分析了幼儿园建筑规划的设计原则及方法，提高了其合理性和科学性。