在物理教学中渗透非线性思想

长期以来由于人们认识问题的程度及计算方法的限制，许多实际问题只能把它简化后才能解决，而简化的结果通常是归结为线性问题。这样人们就忽略了问题的实际性质。本文阐述了在大学物理的教学中，逐渐渗透非线性的思想，还问题于本来面目，从而更好的培养科技人才。     

江西省自然科学基金资助项目 赋范线性空间中的粒计算及在求近似解上的应用（项目批准号：2007GZS1056）

经典数学通常都是求问题的精确解,如果不能得到精确解,也要求一个最接近精确解的近似解．但事实上,所谓的精确解很多时候并不精确,因为所求的精确解其实是真实问题的模型解．一个实际问题太复杂,总要把它简化成相应的方便求解的模型,然后再求模型的解．正因为如此,有时候,模型的近似解比所谓的精确解更接近实际问题．     

计算刀—屑接触长度新模型

提出了一个新的计算刀具—切屑接触长度力学模型,即将切屑简化为悬臂梁,利用前刀面上近于实际的应力分布公式导出了新的刀—屑接触长度公式．该公式比原有公式更接近实际接触长度．     

有限元法结合三弯矩法在船舶轴系校中的应用

针对某一具体船舶轴系,利用三弯矩法对其校中作了详细分析,给出轴系简化处理方法和实际参数．同时通过ANSYS软件对轴系传动轴作了结构力学分析,并给出了分析云图和实际数据．结果表明：利用FEM分析结合三弯矩法得到的轴系力学特征与实际情况是相吻合的．     

简化CGPC控制器在管式电阻炉炉温控制中的应用

针对热电偶自动检定系统中电阻炉炉温控制的需要,简化CGPC控制器被选用．根据实际阶跃响应数据可建立预测控制过程模型．简化CGPC用于电阻炉炉温控制过程的效果明显优于常规的控制,而且并不要求有精确的过程模型．     

船体结构疲劳评估的设计波法

目前,基于谱分析的疲劳评估直接计算法是相对较为精确的船舶结构疲劳评估方法,但此种方法的工作量巨大,给实际应用带来了许多不便．因而,疲劳评估设计波法就引起了人们的关注．为了更好的应用设计波法,文章对设计波法的基本原理进行了说明,同时提出了一种选择疲劳评估设计波的新方法,并按这种方法对一艘滚装船的典型结构进行疲劳评估,给出了各计算点的疲劳寿命．从该方法所得结果与简化方法、直接计算法所得结果的比较可知,对于外底和外壳板典型结构的疲劳寿命而言,设计波法与简化方法符合较好,而对于其余典型结构,三者的差别比较明显。     

船体总纵弯曲时计及多种应力组合的累积损伤简化计算方法

为计算船体总纵弯曲时纵向构件在多种应力成份组合下的疲劳损伤，提出了基于等效规则波概念的简化计算方法．以线性波浪载荷为例，按严格方法和简化方法计算某舰船疲劳累积损伤，对所得结果进行的对比说明了该简化方法的可用性和简便性，这为该简化方法在船体纵向构件疲劳强度计算中的实际应用提供了可能．     

复杂土坡稳定的电算分析

黏性土坡的稳定性分析因为滑裂面不能预先判定和土体受力的复杂性而使计算十分烦琐．为了能够手算,以往的计算模型都尽力简化．现在常用的3种分析方法,即条分法、泰勒法和毕肖普法,都只讨论了简单土坡,过多的简化使计算模型不能反映土坡的实际情况．用电算作土坡稳定分析可以使计算结果臻于精细．     

附着式塔式起重机弹性二阶分析

讨论了附着式塔式起重机的一层、两层附着两种情况的弹性二阶受力性能,以FZQ2000Z型塔式起重机为研究对象，提出了相应的简化计算模型，对该简化模型进行了二阶效应分析并与有限元软件分析计算的结果进行了比较，计算结果最大相差3．9％．分析结果表明，所提出的简化模型能够反映实际塔式起重机的弹性二阶特征，同时塔式起重机当吊重较大时，二阶受力特点是明显的．     

关于机械制图教材中螺母画法的探讨

从教学、国家标准和实际应用三个方面对螺母的两种画法进行了探讨,阐明了螺母近似画法的不当之处以及简化画法的优势．     

马克思主义生态观对中国生态文明建设的启示

马克思、恩格斯的经典著作中包含着丰富的生态自然观思想：人是自然界的产物,要与自然和谐相处;人类在改造世界的过程中要遵循自然规律;实现人与自然的和谐统一,要变革不合理的政治制度。这对于解决我国日益突出的生态环境问题、建设生态文明有着重大的启示。党的十八大首次将“生态文明”列入中国特色社会主义总布局,强调生态文明建设的突出地位。建设生态文明只有以马克思主义生态观为指导,将生态文明思想转化为生态文明实践,才能真正建成小康社会,实现人类生态文明。     

“非指导性”教学理论的解读与启示

"非指导性"教学理论源自于"人本主义心理学派",强调学习以学生为中心,教师的作用在于提供各种资源与环境,促进学生潜能的实现。"非指导性"教学理论的几个特征——以人为本的教学观、"促进者"的教师观、人性的学生观,对高职院校教学改革有很好的启示及借鉴作用。鉴于此,有必要重新构建新的教学观、教师观、学生观、教育资源观和评价观。     

浅论城市居住小区园林绿化

舒适的人居环境适于人们缓解压力。居住小区的绿化问题直接影响到居住的质量。在考虑人们的健康、生活质量的同时要对居住小区的绿化生态的设计,让人与自然更加协调,人与自然更加接近。     

机械专业实验教学改革刍议

在分析机械专业实验现状及存在问题的基础上,提出机械专业必须不断扩充、完善专业实验设备,抓好教材建设,加强实验教学管理,重视实验教学,使工科院校的实验发挥其应有的作用。     

环境伦理学中的他者价值探讨

当代伦理学的关注点受到多元交往实践的需要以及现代性、后现代性思路的转变影响,伦理学的对象已经逐渐从道德主体中的“我”转向了道德主体中的他性问题.伴随着生态问题逐渐激化,人类也开始面临着不具备理性的主体“自然界”.当代普遍认可的“生态圈”理念,要求伦理学的视域不得不扩展到“人”之外,将我们生存于其间并且赖以生存的自然界纳入关注的范围.     

会计专业教学方法和教学手段改革的研究

论述了改革会计教学方法和教学手段 必须确定会计现代教育思想和观念;改革会计教 学方法和教学手段应充分发挥教师的主导作用,培养学生的动手能力、解决问题能力、创新 能力和相互协作的能力;改革会计教学方法和教学手段必将使会计教学内容进一步优化。     

人居环境——新城市主义的本质及启示

人居环境是人类生存和发展的基础,而中国当前城市建设面临许多非人性化的人居环境忧患。对20世纪下半叶美国的边缘城市主义和其后的新城市主义思想从理论上进行了对比和分析,表明了城市设计理念从科技理性向自然和人性的转变,阐述了新城市主义本质内涵是人居环境思想。启迪人们应从人本主义角度探讨城市建设,用人本思想来提升城市人居环境,保持人、自然和人居环境之间的和谐发展,城市环境才能走上真正健康之路,对城市开发区建设具有学术价值和深远的实践意义。     

老子政治思想简论

老子政治思想的主线是无为而治.从此出发,他要求王侯要无私无欲、清静无为、宽容谦让、诚信节俭、为道修身,要以百姓之心为心,要亲民、爱民、废苛政、无为而治,这些都是具有积极进步的意义.但他主张愚民,不求新不求变以及空想的社会理想又具有消极的作用.     

对称框架轨道的特征——处理复杂系统的新思维系列之六

本系列论文基于《多边矩阵理论》,由东方整体性思维所启迪,试图提供并完善一套从整体到局部处理复杂系统多指标问题、非均匀性问题、非线性问题的强有力的数学工具,并对其进行严格的理论推导和证明。作为系列论文的第六篇,本文介绍了对称框架轨道特征的定义和性质,给出了对称框架轨道同构的定义,并应用轨道的特征来判定对称框架轨道是否同构。对称框架的同构是对称框架分类的理论依据,同构的框架可认为是等价的,这样可大大简化对称框架的分类问题研究。     

论高职院校思想政治理论课教学主体的建构

高职院校思想政治理论课教学离不开人,是针对人、依靠人从事的教学活动,人应该是思想政治理论课教学的出发点和立足点。应从马克思主义人的全面发展理论出发,思考高职院校思想政治理论课教学主体的构建,以符合高职院校的人才培养目标。