民办高校提高课堂质量的教学方法及应用——以国际贸易理论与实务课程为例

基于民办高校国际贸易理论与实务课程的课堂教学现状,要求教师尽快打破传统教学模式,在有限的课堂时间里尽可能地提高课堂教学质量,激发学生的学习主动性,提升学习的效率和效果。将国际贸易理论与实务课程分成三部分,即国际贸易理论、国际贸易政策和国际贸易实务,根据每部分教学内容的特点,灵活采用提问启发教学法、角色扮演法、任务驱动法、案例教学法以及互动讨论教学法等多种教学方法,以提高学生的学习兴趣,积极主动地参与课堂教学,更好地掌握知识内容,将理论联系实际,从而实现本课程的教学目标。     

国际贸易实务课程教学困境与对策研究

分析当前国际贸易实务教学现状与困境,教材内容更新缓慢,课堂教学方法单一,学生实践操作能力欠缺,学生的创新能力不足,国际贸易理论与实务教学缺乏有效融合。主要原因是由于国内外经济发展新形势对人才培养提出了更高的要求,以科研为主的高校考核机制无法对教师形成有效激励,国际贸易理论的分析方法与实务脱节。提出以下对策建议:创新课程体系设置,将国际贸易理论与实务有机融合,为国际贸易实务教学提供深厚的理论基础,更新教学方法,采用学生感兴趣的教学模式,拓展课程教学,提升学生实践操作能力,优化高校教师考核体系,激发教师参与教学研究与课堂创新的热情。     

国际贸易实务课程实践教学应用研究

国际贸易实务是国际经济与贸易类专业的核心课程之一,也是一门实践性很强的综合性应用课程。从适应经济与社会快速发展的角度来看,建立具有实用性和创新性的实践教学模式并将其应用于教学中,对于国际贸易实务课程教学工作尤为重要。在分析国际经济与贸易专业人才培养目标与能力要求的基础上,提出了构建国际贸易实务课程实践教学体系的重要性和整体规划,并结合辽宁对外经贸学院的教学实践,对教学计划、教学条件、教学师资、教学手段的创新在该课程实践教学中的应用进行了探讨。     

关于中职国际贸易实务课程课堂教学改革的实践探讨

我国中职国际贸易实务课程中所使用的教学方法存在弊端,没有做到将学校所学知识与国际贸易企业对人才的要求相对接,这就直接影响到对国际贸易专业中职生的就业问题,因此,国际贸易实课程课堂教学改革应该引起教师的足够重视。如何根据中职学生们现有的国际贸易学习现状订立新的课堂教学改革目标,恰恰为中职教育者思考的问题。     

跨境电商与传统国际贸易实务教学融合的路径探索——基于共生理论视角

在跨境电商人才培养滞后于社会需求的情况下,探索跨境电商与传统国际贸易实务教学的融合路径具有重要的现实意义。从客户开发、支付、交易模式、运输、报关和争议解决六方面分析了跨境电商与传统国际贸易模式的区别。基于共生理论,从知识、能力和素质三方面提出两种交易模式在具体实务教学中的融合路径。     

小组合作学习在商务英语专业《国际贸易实务》课程双语教学中的应用

基于《国际贸易实务》课程自身的特点,教师精心设计合作学习任务,把小组合作学习策略应用到商务英语专业《国际贸易实务》课程双语教学中,可以引导学生发挥英语学习优势,实现学生的英语能力和国际贸易专业知识双向提升。     

基于内容熟悉度的案例教学模式构建——以国际贸易实务案例教学为例

案例教学自20世纪初被哈佛商学院倡导用于管理学教育以来,已被越来越多的教学实践证明是一种行之有效的教学方法。与单纯的理论教学相比,案例教学强调学生的主动参与,主张学生在案例参与过程中的主动性应得到充分发挥。基于已有文献对案例教学效果影响因素的探讨,结合新的观察与思考进一步研究发现,学生参与案例教学主体性发挥程度受到学生对教学内容熟悉度的影响,是案例教学效果的重要影响因素。据此,以国际贸易实务课程为例提出基于学生内容熟悉度的案例教学模式选择方法。     

浅谈信息技术与高中物理教学整合设计

随着信息技术发展,新的教学手段应用于高中物理课堂教学中。以媒体化、网络化、智能化为特征的信息技术教学模式与物理教学相结合,促进了高中物理课堂教学新课程的改革。与此同时,信息技术与物理课程整合,对高中物理教学模式、物理教学内容、物理教学实施策略与校本教材开发研究产生了深远的影响。信息技术的应用使教师改变了陈旧的教学方式。在高中物理教学中,教师应充分利用信息技术的优势,并结合物理的实验特性以及物理课堂教学实际,优化课堂教学过程,创设问题情境教学,从而能有效发挥媒体仿真教学的作用。     

少数民族地区国际贸易单证实务教学中的问题及对策研究——以新疆师范大学商学院经济学专业为例

国际贸易单证实务是一门综合性外贸实训课程,其制作与流转的全过程就是国际贸易项目实施的全过程,对于外贸企业是否能够顺利结汇起着举足轻重的作用。针对少数民族地区国际贸易单证实务教学中出现的"教"与"学"两方面的突出问题,提出提高少数民族学生的英语水平,激发学生的学习动力,发挥学生的主体地位,重视实践教学,加强校企联合等对策,以期更好地实现国际贸易单证实务课程的教学目标,培养合格的外贸应用型和复合型人才。     

独立学院国际贸易实务课程教学改革探讨——基于双问卷调查的分析

国际贸易实务课程在国际经济与贸易专业的课程体系中占据重要地位。它研究国际间商品交换的过程,是一门实践性很强的综合性应用型课程。目前,国际贸易实务课程在教学内容与教学方法上存在一定的问题。要修改教学大纲,明确本门课程的教学目标,调整教学方法;强调实践环节,使理论与实践相结合;优化传统的案例教学和讨论教学,引入任务驱动教学法。