高职院校学前教育专业示范实习实训中心建设浅探

主要针对高职院校学前教育专业示范实习实训中心建设展开浅要探索与研究,提出的具体建设策略为:学前教育专业实习实训中心功能应齐全;切实加强实习实训中心的师资队伍建设;实习实训中心的教学方法应科学有效;对参与实习实训的学生实施有效考核。     

城市规划专业美术与古建测绘课程中美术实习的组织与实施

正城市规划专业的学生与专业美术院校的学生不同,在高考录取前未进行美术加试,普遍没有经过系统的美术训练。文章从城市规划专业美术实习中存在的现状及问题入手,提出实习指导书、实习动员、实习内容、实习模式、实习管理、实习反馈和实习考核评价体系的一套系统实习体系。     

经管类本科学生专业实习问卷调查分析——以沈阳航空航天大学经济与管理学院为例

专业实习是经管类本科学生培养的重要环节之一,在国内日益受到重视,通过对沈阳航空航天大学经管类学生专业实习的现状进行问卷调查,结果反映出实习基地建设与管理薄弱、实践教学队伍建设投入不足和实践教学评价体系不完备等问题。提出加强校企合作和制度建设、建立完善科学的专业实习评价体系和构建有效的专业实习管理信息系统等对策建议,加强和改进专业实习各个环节的管理,提高经管类学生专业实习质量。     

建筑工程技术专业认识实习面临的安全问题及应对措施

认识实习是建筑工程技术专业中一门重要实践课程,但实习地点却在艰苦的施工现场。本文分析了建筑工程技术专业学生认识中,存在5个方面的安全问题。建议加强校外实习实训基地建设;加大实习经费投入;指导教师和辅导员加强学生安全教育;提高学生安全素质等5个方面加以解决,以促进实习工作的顺利开展。     

地方高师院校应用数学专业教育实习模式与质量监控改革研究

本文针对新形势与新课标下,地方高师院校应用数学专业教育实习的新特点,在总结多年实习经验和成果的基础上,提出了一些新的实习模式和质量监控措施,为今后更有效地进行专业教育实习提供了思路与参考依据。     

环境工程专业三类实习的教学改革探讨

实习环节对工科专业本科生能力的培养具有举足轻重的作用。本文以西安建筑科技大学环境工程专业的认识实习、生产实习和毕业实习为例,分析了新形势下实习所面临的典型问题,提出了调整实习构成与时机、完善实习基地建设、丰富实习方式等实习改革措施,并指出最重要的和最迫切的是实习构成和实习时机的调整,建议今后应加强多媒体手段在实习教学中的研究和运用。     

汉语言专业实习特色化实践体系构建——以湖南科技大学为例

通过对汉语言专业实习特色化实践体系构建的研究意义、研究现状进行分析,在现行汉语言专业实习规定和人才培养方案的框架下,结合新时期专业发展与社会需求的变化,充分发挥教师、校友会、就业指导中心等个人和机构的社会关系,构建与汉语言专业实习适应的特色化实践体系。     

环境工程专业生产实习面临的问题与改革措施

生产实习环节是工科专业本科生培养的一个非常重要的实践性教学环节。以重庆大学环境工程专业生产实习的集中实习环节为例,分析了环境工程专业实习所面临的主要问题,提出了优化实习与教学的结合、充分开发自身资源、结合多媒体影音库建设和开发计算机模拟系统等实习改革措施,建议为适应教育发展新形式,应重新耦合生产实习集中阶段与理论教学过程,使学生能够真正做到理论联系实际。     

建筑环境与能源应用工程专业认知实习的思考与实践

随着高考志愿大类招生政策的推进,如何吸引优质生源选择建筑环境与能源应用工程专业,已经成为专业发展和建设必须直面的课题。认知实习是新生接触和了解专业的重要实践环节,各高校专业教师需要结合学校的发展历史、定位和特色,在专业内涵建设过程予以重视。通过对比具体实践单元和知识技能点,明确认知实习与金工实习、生产实习和毕业实习几个实践环节的差异和特点。通过借鉴国内兄弟院校的认知实习实践环节经验,因地制宜地制定南京工业大学的认知实习改革方案。该方案采用了"文化熏陶+基地参观+文献查阅+小组讨论"的认知实习模式,调动了学生的积极性,取得了较好的效果。     

高校工科类专业实践教学存在问题的调查与分析

实践教学是高校工科类专业完成知识传授和技能培养的关键环节.文章对课内实验、专业认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等实践教学环节的模式、效果、存在的困难等情况进行了详细的调查、归纳与分析.得出的主要结论是：目前高校工科类专业实践教学中专业认识实习和生产实习所需校外现场难以满足要求、毕业实习逐步流于形式、毕业设计与学生就业工作严重冲突、创新设计性实验严重缺乏.这些结论为研究高校工科类专业实践教学模式的可替代方案奠定了基础.