硅光电池中叠加原理的实验验证

在分析硅光电池的电特性时,一般认为光生电压等效于无光照时PN结的正向偏压,即有叠加原理成立。但未见有人对此作过实验验证,本文报道了对三种不同的硅光电池的测量结果,证明叠加原理基本是正确的,但也存在一些问题需要进一步研究。     

叠加理论有效性的局限性

国内外众多学者［１～８］对“叠加理论“的有效性进行了长期的研究和讨论，他们都根据有限的实验材料论述各自的观点。非晶硅光电池实验，使我们产生了新的认识：“叠加理论“是有效的，但在应用中有局限性。     

迭加原理的错误及纠正（二）

本文纠正了“失加原理”的错误，建立了新的光伏理论。     

含有受控源的线性电路的叠加原理研究

用叠加原理分析计算含有受控源的线性电路时,独立源可以单独作用,受控源是不能单独作用的。因为受控源单独作用只能求出与控制量有关的未知量,不能计算出具体值,具体值需要通过应用叠加原理才能计算出来,这是不符合叠加原理概念的。但是受控源单独作用作为一种计算方法还是可以的。     

二项式叠加态与激发相干叠加态的产生

考虑原子与腔场在大失谐悟上的相互作用，本文研究了如何利用态选择测量技术来产生二项式叠加态和激发相干叠加态，这两种量子加态在一定极限或参数选择下都可变成客观可区分量子叠加态。     

迭加原理的错误及纠正之三

本文纠正了“迭加原理”的错误,建立了新的光伏理论。     

叠加法——方框图化简的一种新方法

在经典控制理论中,方框图化简的常用方法有方框图等效变换法和Mason增益公式法。对于部分框图,由于方框图等效变换法化简步骤太多,容易出错;而Mason增益公式法虽然简便,但学生不容易理解。本文根据经典控制理论的研究对象通常是线性时不变系统这一特性,提出了一种叠加法,即使用叠加原理结合框图等效变换法和公式法来进行框图化简的新方法。该方法特别适用于多输入、多反馈方框图的化简。该方法优于框图等效变换法,是框图等效变换法和Mason公式的一个很好补充。     

迭加原理的错误及纠正—评PN结光生伏特效应

本文纠正了“迭加原理”的错误,建立了新的光伏理论。     

跨专业“自动控制原理”课程教学模式新探

本文针对非自动化类专业“自动控制原理”课程教学中存在的四类主要问题,初步探讨了以选取合适教材、注重补充基础知识、合理编排教学内容、充分结合理论教学与实验教学以及采取灵活多样考核方式为核心的新型课程教学模式.教学实践表明,上述提出的新型课程教学模式有助于提高教学质量和学生的学习效率.     

基于感应叠加原理的充电电源初步研究

高功率转换开关是限制大功率高压脉冲调制器重复运行频率的关键因素。为避免高功率转换开关的使用,开展了基于感应叠加原理的高压充电电源初步研究。建立了构成感应叠加充电电源基本单元的脉冲变压器调制电路的数学模型,确立了变压器磁芯截面的设计原则,以IGBT作为调制器的转换开关,开展了2级感应叠加充电电源的初步实验研究。实验表明与单元脉冲变压器输出电压相比,升压系数接近2,波形没有发生畸变。     

实现EPON与HFC叠加的构想

在解析EPON技术的基础上，从物理层结构与传输层技术特征等方面同HFC网络进行对比，阐述两网叠加的可行性与必要性，并阐述了实施两网叠加的构想。     

有限周期声子晶体中SH波能带的波叠加理论

利用波的叠加原理推导出一维有限周期声子晶体中偏振方向垂直于入射面的横波(SH)的透射率公式,即建立了一种研究一维有限周期声子晶体中SH波能带的新方法——波叠加法。将波叠加法和转移矩阵法进行了比较研究,结果表明,波叠加法与转移矩阵法的结果一致。波叠加法既具有转移矩阵法能对能带进行数值计算的优点,又克服了转移矩阵法不能解释能带的产生原因的缺点。因此,波叠加法是研究一维有限周期声子晶体中SH波能带的一种更有效的方法。     

激光测距数据与夜视图像的实时叠加

以更好地获取夜间战场信息为目标,设计了可以完成激光测距数据与微光夜视图像实时叠加功能的硬件电路。主要利用单片机８０３１和ＯＳＤ可编程芯片ｕＰＤ６４５０,通过汇编语言控制激光测距仪数据输出接口与硬件电路间的数据传送,实时地完成了距离数据与微光图像的叠加。     

有线电视系统指标的叠加与分配

在进行有线电视网络设计时,必然要计算系统的技术指标,定性地介绍了有线电视系统中载噪比指标、非线性失真指标遵循的叠加规律,同时介绍了载噪比指标、非线性失真指标遵循的分配规律.     

彩色字幕的叠加及边缘闪烁现象的消除

介绍了彩色电视字幕键控叠加的多种方法，分析了彩色字幕边缘闪的现象，提出了减弱与消除边缘闪的措施和方法，并对其实际电路进行了详细分析。     

“JPJ-Ⅱ”型激光平面度仪随动系统设计原理

介绍了激光平面度仪的工作原理及设计中注意问题。该设计思路新颖，测量精确度高。速度快，测量结果直观。由传统的直线法测量大平面改为点接触式测量，是大平面平面度等参数测量的换代产品。     

“自动控制原理”与“信号与系统”的教学探讨

“自动控制原理”和“信号与系统”是自动化学科的两门重要专业基础课程。本文阐述了在教学过程中存在的教学内容重复、授课顺序颠倒及课时少等问题,提出了相应的解决办法。在实际教学中,应调整教学顺序,整合教学内容,使用电子教案和Matlab软件先进的教学手段。     

“微机原理与接口技术”教学内容改革探讨

"微机原理与接口技术"是高等学校电气与电子信息类专业的平台课程。如何有效地组织教学内容,以便高校电气信息学科类专业培养的人才能够快速适应社会对计算机应用系统设计的需求,成为该课程教学改革面临的问题。本文调研并分析了国内外"微机原理与接口技术"相关课程的教学现状,在分析本课程在相关学科课程体系中所处地位的基础之上,针对教学内容的改革提出了几个方面的建议。     

网络信息安全叠加风险的识别与应对

本文深入探究所识别的网络信息安全叠加风险,并根据实际情况提出网络信息安全叠加风险的应对策略,旨在为保证网络信息的安全提供可参考的资料。     

“自动控制原理”课程教学改革与实践

“自动控制原理”课程内容抽象、理论性强、章节衔接紧密,传统的教学内容和方法难以达到人才培养的预期目标。教学团队通过优化教学内容、重构教学过程、建设线上资源、改进考核方法、注重课外延伸等,使课程内容反映学科前沿、突出课程的工程应用性及思政性、最终形成了融知识、能力、素质为一体的专业特色的教学体系,受到了督导、学生及线上学者的一致好评。