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1.
《Planning》2014,(8)
提高高职院校计算机基础课水平,满足社会发展对计算机操作技术人员的要求,是高职教育工作者必须思考的问题。根据我院计算机基础课程教学的现状,认识到目前计算机基础课程存在的问题,进而提出从教学内容设计与教学方式等方面进行改革的建议。 相似文献
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《Planning》2014,(28)
21世纪是信息高速发展的时代,计算机应用能力已成为衡量当代大学生信息技能水平的重要组成部分。当前高职院校计算机基础课程的教学内容、教学模式和教学方法等在专业针对性上存在一定的弊端,根据改革的需要,在内容、方法、模式等方面要根据专业需求的特点进行改革,以提升学生应用计算机的能力。 相似文献
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《Planning》2015,(2)
本文针对《计算机文化基础》教学中存在的一些问题,提出了解决的对策——包括分层次分组教学、实时反馈的任务驱动教学模式、情景教学与任务驱动模式相结合,并利用网络教学平台作为对传统教学方式的补充。通过这些教学方法的综合运用,以达到提高教学效果的目的。 相似文献
4.
《Planning》2014,(12)
为了解决"电子产品制作工艺"存在教学内容和教学方式陈旧、工艺落后、教师难教、学生难学和教学效果不好等问题,提出了发散性思维运用、基于任务驱动式项目法教学和校企合作开发教学资源等教学改革措施,旨在提高学生专业技能水平。 相似文献
5.
信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,电脑的基本操作和办公自动化的应用已是必不可少的技能。职校的计算机基础教育面临着新的机遇和挑战。 相似文献
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信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,电脑的基本操作和办公自动化的应用已是必不可少的技能。职校的计算机基础教育面临着新的机遇和挑战。 相似文献
7.
《Planning》2013,(34)
随着计算机的日益普及,计算机应用能力成为信息社会每个人应该具备的一项基本能力,对于技工院校学生尤其如此。本文结合目前计算机应用基础课程教学的现状,结合我院课程为例,进行技工院校计算机基础课程的教学改革与探究。 相似文献
8.
《计算机基础》课程大班教学怎样实现全员发展？卡罗尔的学习达成度公式提出了改善教学要素的主张，布卢姆的掌握学习理论启示人们更新教学理念。在上述两种理论启发下，提出了大班教学实现全员发展的新思路：理论和实践教学中采用真正意义上的任务驱动教学法，同时在实践教学环节融入小组合作学习。 相似文献
9.
《Planning》2014,(11)
如何在《计算机基础》课程教学中培养学生的计算机素质与应用能力,使学生能够运用计算机技术与手段来解决学习与工作问题,这是信息化时代对高职《计算机基础》课程教学提出的新任务和新挑战。对此,以问题为导向的PBL教学模式能够为高职《计算机基础》教学提供有利帮助,学生在该教学模式利于掌了学科知识、锻炼应用能力。本文将基于PBL模式探析其在高职《计算机基础》课程教学中的应用。 相似文献
10.
《Planning》2014,(3)
21世纪是信息时代的标志,培养具有计算机应用能力的社会人才是适应信息时代具备的基本素质,本文通过分析我院非计算机专业"计算机应用基础"教学存在的问题和现状,进行分析,提出了对加强非计算机专业大学生计算机应用能力培养的几点建议。 相似文献
11.
由于混沌系统对初始条件和混沌参数非常敏感以及生成的混沌序列具有非周期性和伪随机性的特性，近年来混沌系统在密码学领域中得到了较多的研究。介绍了混沌学理论和现代密码学的具体内容，通过对混沌和密码学之间关系的分析。提出了把混沌用于密码学之中的具体方法和混沌密码系统的框架结构，给出了数字加密中选择混沌系统的原则。 相似文献
12.
现代风景园林学的内容及其形成过程 总被引：10，自引：7，他引：10
文章概述了现代风景林学科研成的几个历史阶段，它们形成的专业实践和社会，以及与之相关的周边学科理论，并提出现代风景园林学科要融会相关科学的有关内容，形成一套完整的理论技术体系的建议。 相似文献
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科学管理诞生在美国,对于提升企业效率和提高现代人的生活水平发挥了其他理论难以企及的作用。泰勒认为管理是一门科学,管理的核心是提高生产率。我国正处于工业化进程中,泰勒学说针对工业化进程具有高度的适用性。本文从建筑业实际出发,深入分析了泰勒学说对于国企改革的重要意义。 相似文献
14.
《Planning》2019,(6)
现代中国育人目的论经历了特有的历史发展阶段,具有自身的内在发展逻辑。现代中国育人目的论肇始于民国时期有关教育之国民性批判与改造的大讨论。它立足于教育步入现代的困境,要求回归人性,张扬人性,把人当人看待。中华人民共和国成立后,"人的现代化"成为教育的现实目的。它主要围绕现代人的内涵与标准,以及如何实现展开。改革开放以来,无论从历史、现实还是逻辑上看,"总体人"的培育成为育人的终极目的,也就是说教育要回归生活世界,注重对话教育,培育全面发展的"总体人"。现代中国育人目的论应当在教育实践中综合体现人性的共性和个性,创造更新的育人成果。 相似文献
15.
通过总结生态博物馆的起源、概念、特点以及对我国的影响,指出应正确理解生态博物馆的内容,准确把握其发展方向,对保护中国各民族的传统文化及保持文化的多样性具有重要意义。 相似文献
16.
从“建筑环境、建筑修缮六原则、建筑保护修缮展望”等方面重点阐述了对近代历史建筑保护性建筑修缮工艺、技术的应用,并提出了应通过对历史建筑文化的探寻来提升建筑装饰企业文化素养的建议。 相似文献
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18.
应用分形思想研究岭南建筑学派与其创作,旨在探求一种具时效性、操作性的创作思路。从分形视角对岭南建筑学派及其建筑特点进行分析,探究其实质与设计策略。岭南建筑整体表现出对地域环境的维度一致性,呈现对气候、自然地理的分形同构。岭南建筑根植于地域,成为一种经过逻辑推导而形成的有理建筑,属于建筑与地域分形相似对称的建构手法;从地域文化入手,通过诠释事件意义,以空间作为语言表达事件,这是文化相似性迭代;各种建筑文化信息通过不同的尺度层级展现于建筑空间之中,衍生出尺度层级的设计手法;岭南建筑与园林空间相互嵌套,由于尺度不同而构成多重镶嵌互含关系,属于是分形镶嵌韵律的设计方法。 相似文献
19.
文章诉科技观念的更新变革为阐释的起点性依据,分析了不同历史阶段的 近现代建筑设计思维的影响,以揭示科学思维与艺术思维的融通渗透关系。 相似文献
20.
近代视角下的田园城市理论研究 总被引：12，自引：0，他引：12
民国时期,中国的市政学者对霍华德的田园城市理论进行了积极地引介和宣传,认为在中国进行田园城市的建设实践有重要的意义,并提出了一系列的实施计划,他们的市政理念也受到了明显的影响.然而,他们未能真正理解霍华德田园城市理论的思想精髓,忽略了当时中国的社会实际情况,而要进行田园城市建设的理想更是无法实现. 相似文献