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相似文献
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1.
《Planning》2014,(31)
《公民道德建设实施纲要》提出在全社会倡导"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范;党十八大报告中提出的"爱国、敬业、诚信、友善"是个人层面的社会主义核心价值观,它本身包含了公民道德建设的基本内容,是我国公民应该遵守的基本美德。  相似文献   

2.
《Planning》2014,(35)
在网络时代,我们怎样吸引学生,把游戏类教学有血有肉的展现给大家,在对体育游戏传承开发的同时,融入社会主义核心价值观教学。使美德教育与游戏并驾齐驱,这也在考量教育者对爱国的付出,对备资料、备学生、备课堂"三备"的灵活掌握。  相似文献   

3.
《Planning》2015,(21)
培养大学生的社会主义核心价值观是当今社会的一大需求,对推动社会未来发展有着积极地意义。在培养工科大学生社会主义核心价值观过程中,要结合影响大学生价值观的因素研究合理的培养途径。  相似文献   

4.
《Planning》2015,(1)
社会主义核心价值观是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断,是我党在思想文化建设上的一个重大理论创新。构建社会主义核心价值观是我国高等教育思想政治工作中的重要任务。本文在调研的基础上,分析了高职大学生社会主义核心价值观的现状及其产生原因,并从思想政治理论课的创新、教师队伍建设、校园文化建设和社会实践平台建设等方面提出了高职大学生社会主义核心价值观的养成途径及策略。  相似文献   

5.
《Planning》2015,(2)
十八大以"三个倡导""二十四字"来概括社会主义核心价值观,本文进一步探寻其深层核心,认为"和谐"高于并统领"富强、民主、文明";"自由"先于"平等、公正、法治",又作为终极目标与后三者相互作用而形成层层递进的价值链;"爱国"是总价值,贯穿于"敬业、诚信、友善"并通过之走向具体化。综上,和谐、自由、爱国是社会主义核心价值观的核心,其中,"和谐"高于并统领"自由"和"爱国",成为核心之中的核心。  相似文献   

6.
7.
《Planning》2016,(23)
文章以动画专业人才培养目标为指导,以动画专业人才培养为主要实践对象,以社会主义核心价值观为切入点,提炼社会主义核心价值观融入动画专业人才培养的思路,并分解考虑各环节与社会主义核心价值观的一一映射,系统探索社会主义核心价值观融入动画专业教学的发展策略与路径,并传播社会主义核心价值观。  相似文献   

8.
9.
《Planning》2015,(1):44-45
建设社会主义核心价值观是建设社会主义文化强国的根本任务,是我党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。要把社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育,提升大学生的思想政治素质和思想道德素质,应当提炼价值精髓,明确思想政治教育的方向性;融合双方意志,体现思想政治教育的对象性;关注四种渠道,拓宽思想政治教育的途径;采用四个结合,贯穿思想政治教育全过程;凝聚四股力量,提升思想政治教育实效性。  相似文献   

10.
大学生社会主义核心价值观教育探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
如何将社会主义核心价值观落实到大学生价值观教育中去,是当前高校思想政治教育工作的一个重要课题。文章分析了高校价值观教育中存在的问题和当代大学生的价值观特征,探讨了学生成长的社会要求和内在需求,在此基础上提出了在学生价值观教育中实现社会主义核心价值观引导作用的方法和路径,即坚持以人为本、体现时代特征、注重差异性和层次性、吸取传统文化的精髓等。  相似文献   

11.
《Planning》2019,(15)
高校教师的师德建设是历届党和政府重视的问题,今天我们的特色社会主义已经进入了新时代,教育是国之大计。但在不可否认的是,在高校师德建设中也存在一定的问题,高校师德建设是一项系统性复杂性工程,在高校师德建设中,我们要用中国特色社会主义理论成果引领高校师德建设,进而不断提高高等教育质量。  相似文献   

12.
张晓东 《规划师》1999,15(4):30-30
历史文化名城的保护是一项综合性系统工程,强化名城保护的意识和纳入法制化轨道管理是极其重要的工作。在当前经济建设转为社会主义市场经济的大潮中,应重视历史文化名城的保护,推动其独特的地域性、民族性,同时也将巩固城市赖以发展的文化根基。作为城市特征,它需要渗透人的伟大创造,并表现其人文历史的积淀。任何一座城市都有自己主要的发展脉络,城市的历史特色、地区特色、文化特色和民族、民俗特色构成了其发展特色独有的史脉、地脉、文脉和风脉。史脉反映城市发展的兴衰之变;自成体制的地脉无疑对城市遗迹的保护与发展提供有利…  相似文献   

13.
《Planning》2014,(25):67-68
党的十八大报告将社会主义核心价值体系总结、凝炼为三个"倡导",这对推进社会主义核心价值观有巨大的意义,而推进社会主义核心价值观大众化是构建社会主义和谐社会的基础,对中国特色社会主义建设具有重大的战略意义。当前我国推进社会主义核心价值观大众化可以从学校教育、舆论宣传引导、加强党的队伍建设和政策推动。同时我们可以汲取西方价值观教育的经验,提高群众对价值观的认同感,继而在全社会形成践行社会主义核心价值观的良好风尚。  相似文献   

14.
《Planning》2014,(14)
班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分,学校的管理文化、制度文化、环境文化的效果,最终需要通过班级文化建设体现出来,而学校的精神文化和行为文化就更需要借助于班级文化建设来落实。农村小学在经济地域性和文化地缘性方面,都处在一个相对劣势的状态,学校文化建设的效能得到发挥就要依靠班级文化建设来实现。因此,班级文化建设在农村学校教育中有着极其重要的地位和作用。  相似文献   

15.
社会主义核心价值观是党在十八大大会中针对我国社会的行为和道德标准所提出的规范,是国家、社会以及个人行为的要求和前进目标。对于我国的交通建设行业来说,也同样需要遵从这个原则来对自身的道德建设进行提升。本文对社会主义核心价值观在交通建设行业之中的意义和推行方法进行了一定的阐述,希望能为交通建设行业的管理工作提供一定的参考。  相似文献   

16.
《Planning》2014,(34)
社会主义核心价值观对我国德育教育具有目标引领、价值引领和内容引领等重要作用。德育教育应该将社会主义核心价值观教育融入到教学过程中,融入到文化建设中,融入到学生日常管理服务中,积极推进德育教育的创新。  相似文献   

17.
《Planning》2014,(34)
将社会主义核心价值观融入高校校园文化建设是高校精神文明建设的重要任务。因此,高校管理工作者要深刻认识新媒体为社会主义核心价值观融入高校校园文化建设带来的良好机遇,积极运用新媒体技术推进社会主义核心价值观融入高校校园精神文化、物质文化、制度文化和行为文化建设,努力构建新媒体推进社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的相关保障机制。  相似文献   

18.
历史文化名城的可持续发展──论全国文化中心的建设张敬淦历史文化名城也存在能否可持续发展的问题。历史文化不但要保护,还要发展。只有保护好,才谈得上延续和发展;只有顺应时代的要求发展,才能不断丰富历史文化,赋予新的生命力,使历史文脉得以代代相传地延续下去...  相似文献   

19.
《Planning》2015,(3)
在日常生活中,很多的实践活动和理论问题都牵涉到价值观的问题。因此剖析社会主义核心价值观,从而深化对它内涵和作用的认识,更充分的发挥核心价值观的作用,对我们实现国家现代化和振兴中华民族具有重要的意义。  相似文献   

20.
《Planning》2019,(6)
伴随着新一轮教育形势的改革,素质教育的需求会越来越强烈。践行社会主义核心价值观是我国教育的主要宗旨之一,在该核心价值观的影响下,高中生的德育应当充分体现它所表达的人文精神与民族信念,以更加明确的方向诠释出不一样的德育,以更加深厚的情怀诠释出丰富的文化内涵与素质。培育高素质人才,德在才先,只有有道德的人才,才能更好地参与社会主义建设,才能更好地复兴民族的经济和文化。  相似文献   

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