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相似文献
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1.
《Planning》2013,(17)
动物学是一门自然科学,它生动地反映了绚丽多姿、妙趣横生的动物世界。而传统的教学模式,很难满足这门学科教学的需要,很难让学生对多姿多彩的动物的形态构造、生理特点及多种多样的动物生活习性有一个直观的、形象的认识。多媒体技术作为一种新的教学手段,它集文字、声音、图形、图象、动画、视频等多种传播媒介于一体,并能够灵活的把它们组合到一起,从不同角度、不同途径向学生传递信息。其良好的交互性为教师和学生提供了丰富多彩、灵活多样的人机交流的教学环境,为完成教与学、学与练的全过程,取得极佳的教学效果提供了较好的条件。  相似文献   

2.
《Planning》2014,(14)
随着社会的不断发展,信息技术教育也悄然的应用到了幼儿园的各项教育活动中来,而且终将成为对幼儿进行素质教育、深化课程改革、优化教育手段的一个重要方式,因为现代化的信息技术能把各种教育因素与教师的教、幼儿的学有机地联系在一起,形成最优组合,达到最佳的教学效果。所以,作为幼儿教师就要充分掌握信息技术,遵循教育教学规律和幼儿认知发展规律,不断探索现代教育技术自身的规律,灵活运用先进的信息技术进行各项教育活动。  相似文献   

3.
《Planning》2014,(8)
多媒体具有生动形象、音形兼备等特点,在小学语文教学中发挥着极其重要的作用。教师在课堂上充分运用多媒体创设教学情境,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可激发学生的想象能力,使学生学习起来更加积极,学习效率倍增。本文主要分析了多媒体在小学语文教学中的重要用途,以此揭示了多媒体在教学中所发挥的重要作用。  相似文献   

4.
《Planning》2014,(20)
本文结合实际情况,对多媒体教学在初中英语教学中的作用进行了简要的介绍。针对当前我国初中英语教学中出现的问题加以分析并提出了相对应的解决措施。  相似文献   

5.
《Planning》2015,(4)
从形象直观,形式丰富、手段归一三方面解说多媒体课件在小学语文教学中的运用,提高小学语文教学效率。  相似文献   

6.
《Planning》2015,(11)
多媒体教学手段是音乐教学中不可缺少的重要手段,应该以提高教学质量为宗旨,找准使用的最佳时机,最大限度地发挥多媒体的巨大功能,引导学生走进音乐中,启发学生的思维,丰富学生的想象力、创造力、表现力,使学生加深对音乐的感受和理解,在潜移默化中培育学生美好的情操和健全的人格。  相似文献   

7.
《Planning》2014,(6)
科学技术的日新月异发展,多媒体技术已经应用于教育教学领域。在教学中,巧妙运用多媒体技术促使教学效果事半功倍。多媒体技术的应用激发了学生的学习兴趣、变抽象为直观,化解了教学难点,让学生在轻松愉悦的氛围中获取知识,提高认知能力。本文试就多媒体在小学数学教学中的作用进行了探讨。  相似文献   

8.
《Planning》2014,(2)
多媒体的运用是当前音乐教学中的一个十分重要而又全新的课题。本文从多媒体在音乐教学中运用的重要意义、主要内容、必要形式三大理论层面,对这一课题进行了全面系统、深入细致的论述。对于多媒体在音乐教学中的运用,具有理性思辨与教学实践的双重参照价值。  相似文献   

9.
《Planning》2014,(2)
科学技术的日新月异发展,多媒体教学已经成为永恒的课题走进了课堂,多媒体教学已经根植于教师心中。以学生发展为本,优化课堂教学,运用多媒体手段创设情境,让小学语文课堂焕发生机活力。然而,有的教师感觉多媒体课件可有可无,不能摆正多媒体课件的位置,不能发挥为课堂教学服务的作用。本文对多媒体课件在小学语文教学中的运用进行了阐述。  相似文献   

10.
《Planning》2014,(15)
多媒体辅助历史教学充分体现了信息技术带来的极大实惠。巧用多媒体进行学科教学整合,能极大丰富历史教学资源,多种形式地呈现历史素材,从多角度、多层次刺激学生的求知渴望,使历史教学活灵活现、充满魅力,实现了师生之间、生生之间、人机之间的有效互动,科学解决教学难点,提高学生的感悟能力。  相似文献   

11.
《Planning》2019,(2)
多媒体有它丰富的内容和呈现方式,所以,它能在课堂上有效激发学生兴趣,调动学生的积极性,让学生乐于参与,乐于学习、思考,从而获得思想的拓展,知识的积累,达到提高成绩和学习能力的目的,是小学语文运用多媒体教学的意义。  相似文献   

12.
《Planning》2014,(26)
在高中美术教学中运用多媒体技术是现代化教学的需要,也是新课标的要求,它能够改进教学方法和手段,为学生提供更多的学习材料,激发他们的学习兴趣,而且多媒体技术能够打破时空的限制,扩大课堂教学的容量,也能够使教材中的内容更加直观生动,使凝固在课本中的静态美转化为动态美,将美术作品中蕴含的结构美、色彩美、音乐美、意境美等充分体现出来。因此,作为高中美术教师,要合理恰当地使用多媒体技术辅助教学,充分发挥其应有的作用,进而提高高中美术的教学效率。  相似文献   

13.
《Planning》2013,(14)
作为一种高效率的现代化教学手段,运用多媒体辅助美术教学已越来越广泛。文章通过对在美术教学中运用多媒体优势的剖析,强调在美术学科中运用多媒体应重视美术学科的本质和特点,把传统教学的优势和多媒体的优势结合起来,充分发挥多媒体技术的作用。  相似文献   

14.
《Planning》2019,(7)
音乐教学作为小学的基础内容之一可以借助多媒体技术来更好地开展教学活动,以此来解决传统音乐教学中的问题并提高小学生的音乐鉴赏能力。从多方面探讨多媒体教学对小学音乐教学的作用,致力于推广多媒体教学在小学音乐课堂教学的应用范围。  相似文献   

15.
《Planning》2017,(9)
在农村美术教学中,美术教师应不断学习和掌握多媒体技术及其他教学手段,合理运用多媒体创设教学情境,把传统教学形式和多媒体教学有机结合起来,激发学生学习兴趣,培养学生审美意识,让美术课堂变得更加丰富、高效。  相似文献   

16.
《Planning》2014,(11)
多媒体教学虽然在高校教育中已极为普及,但教学效果却不甚理想。体验式教学作为培养学生实践能力和创新思维的一种教学方法,越来越受到各类院校的关注,已经成为教育领域重要的教学改革方向。将多媒体引入体验式教学,有利于推进教学方式的改革,提高体验式教学效果,强化对学生专业技能的训练。因此,探讨多媒体在体验式教学中的应用途径及效果,对于加强教师的教学能力、提高学生的专业素养以及提升体验式教学效果具有重要的现实意义。  相似文献   

17.
《Planning》2017,(4)
在幼儿园教学过程中,幼儿语言教学活动是提高孩子语言能力的关键教学,也是重要的教学内容。所以在幼儿园教学过程中,应该采用有效的教学策略提高孩子的语言学习效率。多媒体教学是当前教育领域应用较为广泛的现代化教学手段,在幼儿园语言教学过程中能有效提高孩子的语言学习兴趣。本研究就对在幼儿语言教学活动中多媒体课件的运用进行探讨分析。  相似文献   

18.
刘娟  王建发 《建造师》2007,(11):137-138
随着信息技术的发展,多媒体辅助教学在美术教学中越来越重视。多媒体在美术教学中有诸多的优势,但同时也有其弊端,只有充分认识多媒体的利与弊,才能更好地发挥其应有的作用。  相似文献   

19.
《Planning》2014,(4)
进入新世纪,教育事业不断发展。多媒体技术对我们的教育教学产生了积极的时代效应。多媒体技术的广泛应用,给我们的课堂教学也注入了新的活力。它不仅优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,也激发了学生的学习兴趣。它的有效运用,对于提高教学效率、构建高效课堂起到了一定作用,因此受到了教师和学生的普遍欢迎。  相似文献   

20.
《Planning》2015,(7)
小学生都是以形象直观思维为主的,使用多媒体,创设生动真实的情境,能拨动心灵的琴弦,使学生入情、入景、动情、想象在参与体验的过程中感受到发现探索的乐趣,促进想象,发展思维,激发创造能力和创造热情。  相似文献   

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