我和乐凯常相会

一个陌生的手机信号从一座熟悉的城市发来 ,我匆匆接通。“喂 ,傅宜强吗 ?我是李跃进 ,在江西新余市 ,5 0分钟到上高 ,骑摩托 ,请接车”。我前脚到县政府大院 ,李跃进就风尘仆仆地来了。李跃进——— 1980年我在河北省清风店当兵时的战友。当年 ,我调往定县某部电影队数月 ,他退役回了故乡四川重庆后杳无音讯。这次意外地在我的家乡相见 ,又惊又喜。他的到来 ,江西的媒体有了报道 ,我在《宜春日报》发了一幅新闻图片 :单骑走神州的重庆车手李跃进 ,经过 130 0 0多公里的行程 ,1999年 1月 16日下午抵达上高。这是他去年 10月 10日开始独行后…     

三清山雾里拍松记

到过三清山的人都说三清山的风光美,可要想拍出一张好的风光照片也不是那么容易的.要讲究天时、地利和人和.我是在看了好多天的天气预报后选了一个应当是雨尾晴头的日子,可事与愿违,连日的天气糟透了,漫天浓雾,想拍日丽风和、白云飘飘的风光照片的打算全都落了空.山上的朋友对我说:"谁让你去看江西的天气预报.我们这里都是看浙江金华的天气预报,你就安下心来耐心地等吧!"     

宽容与欣赏，愿悲剧不再上演!

教育要从青少年开始,无论是思想品德教育还是社会科学教育,都应该讲究方式方法。误导会使人类心灵走进沼泽盲区。我认识小潮已经十年了。刚认识他的时候还是刚上初二的学生,我教高二。有“一天,他的英语老师对我说：“你认识小潮吗？”我奇怪的说：“小潮是谁？”她说：“我的一个学生,他对我说：那个教高中的张老师英语教的特别好。真气死我了,他不认识你说你好,我教了他一年多,从不说我好。”于是我便认识了小潮,一个胖乎乎、没有半点心机但对英语有特殊爱好的孩子。他经常利用中午的时间来向我问英语的问题,我们逐渐成为好朋友。我很高兴地看看一个对外语有浓厚兴趣和一定天分的孩子在正确的轨道上缓慢、健康地成长,并且一度认为他前途不可限量。     

让研究的殿堂成就教师的职业幸福——湖北省宜都市陆城一小打磨精品团队之路

有这样一个故事：钉子碰到锤子埋怨说，我们都是铁元素大家庭里的，为什么你每次碰到我总是敲打我，把我敲得火花四溅呢？能不能对我温柔一些。锤子按钉子的意见，对他温柔地敲打。时间长了，钉子扭曲了，很显然，他已经不是一枚合格的钉子了，人们把他送到厂里重新锻造。     

聪聪和Annie（五）

她们来到中餐馆,点了两个菜,正当她们大快朵颐时,就见隔壁桌和服务员吵了起来,“跟你说几遍了,我要的米饭,他要的面条,那个女孩要的水饺,怎么又端错了？”“对不起,刚才点餐的服务员出去送餐了,我不知道你的情况。”     

智慧能源正在向我们走来

应IEEE 1888工作组组长刘东先生之约，让我为他们将要出版的一本书写篇序言。我知道，凡作序题跋者，差不多均为大家名家，量自己一介布衣，焉敢胡来？可是刘东先生不依不饶，他拿出三重理由规劝我。其一，他说此书讲的是标准，这是你的本行，不该推辞；其二，他说此书与节能减排有关，是你现在正做着的事，没有推托理由；其三，他说此书涉及的是互联网应用创新，你一定感兴趣。他说的这三条句句在理，不容分辩，我虽然有些心动，可还是觉得自己才疏学浅，仍未轻易点头。接下着他又补充说了一条，算是激将法吧。他说，你是否承认互联网改变一切？我点头称是。于是，他笑眯眯地接着说，那就请你改变一下自己吧！知识分子就是知识分子，显然，我在不知不觉中中了他的招。话已出口，不好再申辩。于是，就有了下面这篇称不上序言的序言。     

管理故事:数不到10的小学生

<正>一位小学生,无论老师如何努力地教他,他仍然无法学会从1数到10。无奈之下,老师决定请他的家长来学校一趟,好好沟通一下孩子的教育问题。当父亲从老师口中得知自己的孩子竟然如此差劲时,很生气地把孩子从班上叫出来,当着老师的面大声呵斥道:"你这么大了,连从1到10都学不会,将来长大还能有什么用?"这个学不会10个数字的孩子眼珠飞快地一转,笑嘻嘻地说:"我可以做一个拳击比赛上只用数到9的裁判!"     

小城扫街记

近几年来,我喜欢在空闲的时间里,拿着相机上街,看看浏阳的小城生活,拍一些目之所及的照片,也就是别人所说的"扫街".然后时间久了,就发现拍了不少关于环卫工的瞬间——他们才是真正的扫街人,每一天在街头呆的时间最长的人. 街头拍照时,环卫工属于比较好拍的对象,他们从不躲避镜头,他做他的事,你拍你的照,他们早就习惯了身边的入来...     

《嘉尔曼》中的浪漫主义

我对嘉尔曼说：“听着,我既往不咎。我也不对你说三道四：但有一件事你得向我发誓：“你跟我去美洲,并且你在那里安分守己。”“不,”她用赌气的口吻说,“我不愿去美洲。我觉得在这里挺好。”“这是因为你在卢卡斯身边。不过,好好想一想,即使他得救了,也是兔子尾巴长不了。再说,我又何必怨恨他呢？把你的情人一个一个都杀了,我都心灰意懒了,该我杀你了。’她用凶野的目光死死盯住我看,对我说：“我总想你会杀了我。第一次见到你之前,我刚刚在家门口碰见一个教士。而昨天晚上,离开科尔多瓦时,难道你什么也没发现？一只野兔从你的马蹄间穿过马路。命中注定。”     

儿童用品安全，需要扎紧五道“篱笆”

正"我是从哪儿来的,你,在哪儿把我捡起来的?"孩子问他的妈妈。她把孩子紧紧地搂在胸前,半哭半笑地答道——你曾被我当作心愿藏在我的心里,我的宝贝。你曾存在于我孩童时代玩的泥娃娃身上;每天早晨我用泥土塑造我的神像,那时我反复地塑了又捏碎了的就是你。你曾和我们的家庭守护神一同受到祀奉,我崇拜家神时也就崇拜了你。     

跨界式狂想——菲利浦·斯达克：我是一棵圣诞树

菲利浦·斯达克的字典里肯定没有收录过“CROSSOVER”这个词条。作为一名设计大师，他游刃有余地活跃在几乎你能想象得到的所有和设计有关的领域，并且树立起鲜明的风格。正像他自己说的：“我不是设计师，倒像一棵圣诞树”。[编者按]     

以柔克刚

在企业管理中，这一招也是非常有用的。人的性格千奇百怪，这个世界上什么人都有，如果你是一个管理，而你的团队里恰好就有一些不好管理的人，软硬不吃，你该怎么办呢?其实，以柔克刚就是一个很好的方法。任何人的不合作态度都是有原因的，或是因为待遇太低，或不公平，或是工作量的分配不匀，或是在对员工的各项政策上有所误解，而这些都是与你这个做决策的管理有关。也许你不是决策，而只是个执行，那你又应该怎么面对下属的这种不满情绪呢?也许有的人会说，不听指挥的我就辞掉他!这真的是最好的办法吗?要知道一个企业解聘一个员工很容易。如果不是太差的企业招进一个员工也不难，可是要找到一个适合的员工就真的非常难。如果因为这样的原因失去了一些好的员工，对企业就是相当大的损失，而且会直接影响整个集体的战斗力。这时候就需要领导发挥以柔克刚的本领了，首先承认错误在自己，让他的气有地方撒，然后再施以缓兵之计，调查清楚事情的原委，再有的放矢，不是很好吗?柔能制刚，弱能制强。     

潮人圈

"在它离开前我亲手为它拍了一张照片,希望它可以永远留在我身旁。"杨丽娜(广州)26岁广告公司高级客户经理你记得什么时候开始接触数码影像?大学毕业时,父亲送了我一部索尼Cyber-shot小数码相机作为礼物。起初只用来拍拍生活照,但平时都是被我男朋友"占有",因为他稍微懂点拍照,且大部分时间都是用来拍我。     

从陶艺说起……

李梓良是香港一位陶瓷和绘画艺术家，严格说他不是我们平素接触到的产品设计师。正是这个原因，让我觉得在香港之行所采访的人物里，他成了很特殊的一位。特殊之处还不只是他的职业，我们的采访更像是聊天，他告诉我自己对陶艺，绘画、艺术营商和浪费等社会问题的理解，而这些是在事先采访问题之外的，也出乎人的料想。于是我索性转换了角色，从提问者变成了饶有兴趣地听他说话的听众。     

潮人圈

"毫无疑部。认识他的人都称他为艺术家,酷酷的表情下张扬着阳光与活力。至于拍照,他更能以设计师的眼光去审美,去创造。"DC:你长就一副艺术家的面庞。身上带有一种艺术家的气质,有人这么跟你说过么? H:呵呵,你也这么认为啊,让我自满一下!这个称谓呢,从上大学就开始跟着我了。DC:你自己怎么看待呢? H:可能是留长发的原因吧,我觉得自     

孩子，你已经长大了!

今天，我很荣幸的能作为教师代表站在这里发言，我发言的题目是《孩子，你已经长大了!》。我本善良，我本见不得这种离别伤感的情景，但是今天我之所以会站在这儿，那是因为你们在座的各位都是见证老师我从一名优秀的学生到合格老师转变的见证人，而老师我是见证你们从幼稚走向成熟的目击者。所以，借着这最后的机会老师我还想和你们说说最后的心里话和最后的叮咛。     

怀念为包装事业奋斗终生的罗光源

我认识罗光源同志是在1978年左右.一天他到省府大楼来找我,问:是到你们这里工作好,还是在交通系统好!我说:很难判断这个"好"字.你的志趣是什么?罗说:校文字工作.我说:那你就安心、钻心去搞你热爱的工作吧.从此,他就先在<浙江交通报>而后至<包装世界>.     

通过管理形成合力，打造优秀企业文化

管理工作无非就是两个字一一个是“管”,一个是“理”;有人说,你不管他,他就不理你,这说明一个管理者不是旁观者,不能是甩手掌柜,不能当老好人,不能唯唯诺诺,要勇于碰壁,要勇于打破旧思维,不断挑战权威,挑战自我。就一个企业如何打造高绩效团队,如何通过团队的力量创造更好绩效,如何通过管理形成合力,打造优秀企业文化,我认为管理工作有个先后问题。     

北京警方成功打掉一个通过电话敲诈勒索犯罪团伙

<正>近日,北京警方重拳出击,成功打掉一个通过电话恐吓学生家长进行敲诈勒索的犯罪团伙。勒索"消灾费"每天恐吓数百名学生家长6月底的一天,家住北京市海淀区的孟先生送完孩子上学后接到一名陌生男子来电:"你是孟先生吧,我叫‘大力'。有人托我整你。"孟先生准备挂掉电话,谁知对方说出了孟先生妻子、孩子的姓名、出生年月,以及妻子的工作单位、孩子的在校情况,甚至"警告"孟先生,如果去报警、不     

以爱为本 用心育人

爱是教育的灵魂,苏霍姆林撕基说过：“没有爱就没有教育。”关爱学生就是对学生用情。教学的艺术其实就是善待学生的艺术。但在现实生活中,爱优秀学生每一位老师都能做到;而爱所有的学生,尤其是差生却不是每位老师都能做到的。有这样一个故事：一位记者对一位美国总统的母亲说：“您很了不起,因为你有一位了不起的儿子。”这位母亲笑着说：“您是说我有一位当总统的儿子？我呀,还有一位同样了不起的儿子。”记者问：“他是做什么的？”这位母亲说：“他呀,现在正在地里挖土豆！”从中我们可以看出,教师应让每位学生都时体会到被尊重,被关爱。被善待的快乐。学生一定会推己及人做到尊重,关爱、善待别人。