高职高专精品课程建设的思路

教育部从2003年开始启动的国家精品课程建设计划是“质量工程”的重要组成部分，也是每个高等学校非常关注的一项重要工作。我校从2003年开始，陆续启动了《电机学》、《热力发电厂》、《C语言程序设计》、《英语》、《微机原理》、《电子技术》等五门课程的精品课程建设工作，其中《C语言程序设计》获得了2004年重庆市精品课程，《电机学》获得了2005年重庆市精品课程高职高专第一名，并推荐到教育部参加全国精品课程评选。     

抓好一类课程建设 促进教学质量的全面提高

提高高等教育的教学质量,培养社会主义建设需要的合格人才,是高等学校的一项首要任务。提高教学质量需要从多方面努力,而课程建设是其根本。因此,课程建设是教学计划规定的培养目标得以实现,专业教学基本质量得以提高的根本保证。     

以精品课程建设为目标 拓展《大学英语》课程建设维度

《大学英语》精品课程建设要求是实施《大学英语》教学改革的航标,是加强《大学英语》课程建设力度的助推器,是提高《大学英语》教学质量的保证。近年来,各高校都在精品课程建设指标的指引下,大力开展大学英语教学改革,以提高育人质量。本文基于国家级精品课程的建设经验,探讨了《大学英语》课程建设的12个维度。     

以精品课程建设为目标拓展《大学英语》课程建设维度

<大学英语>精品课程建设要求是实施<大学英语>教学改革的航标,是加强<大学英语>课程建设力度的助推器,是提高<大学英语>教学质量的保证.近年来,各高校都在精品课程建设指标的指引下,大力开展大学英语教学改革,以提高育人质量.本文基于国家级精品课程的建设经验,探讨了<大学英语>课程建设的12个维度.     

研究生精品课程建设摭谈

精品课程建设是研究生教学改革的核心和重心。本文结合中国石油大学（华东）研究生精品课程建设实践,对研究生精品课程建设的科学规划,建设内容,保障机制及项目化管理进行了深入的分析;并在实践基础上,对研完生精品课程建设进行了认真的思考。     

研究生精品课程建设摭谈

精品课程建设是研究生教学改革的核心和重心.本文结合中国石油大学(华东)研究生精品课程建设实践,对研究生精品课程建设的科学规划,建设内容,保障机制及项目化管理进行了深入的分析;并在实践基础上,对研究生精品课程建设进行了认真的思考.     

高校精品课程的师资队伍建设

精品课程要求具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材、一流的教学管理,而在这"五个一流"中,起决定性作用的则是一流教师。本文以"大学计算机信息技术"为例,本着精品课程与精品队伍建设合力并行的思路,积极探索在推进精品课程建设中寻求师资队伍建设的有效途径,确保精品课程成为真正意义上的精品。     

关于精品课程建设的思考

精品课程建设是高职院校提高教学质量与教学改革工作的重要组成部分,是一项系统工程.本文介绍了哈尔滨电力职业技术学院在电子技术精品课程建设过程中对精品课程的认识和理解,总结了在课程建设中的一些具体经验和体会.     

高校精品课程的师资队伍建设

精品课程要求具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材、一流的教学管理,而在这＂五个一流＂中,起决定性作用的则是一流教师。本文以＂大学计算机信息技术＂为例,本着精品课程与精品队伍建设合力并行的思路,积极探索在推进精品课程建设中寻求师资队伍建设的有效途径,确保精品课程成为真正意义上的精品。     

高等学校精品课程网络建设探析

精品课程网络建设是精品课程建设的重要方面之一,是丰富教学内容、改进教学方法、共享优质资源、提高课程教学效果与建设质量的重要途径和手段.论述了精品课程网络建设的含义和开展精品课程网络建设的必要性,并指出了精品课程网络建设存在的问题以及加强和改进的措施.     

会计学原理精品课程建设的实践与思考

精品课程建设重在师资队伍、科研水平和优化学科专业结构及"双师型"教师队伍的建设等问题,本文结合蚌埠学院会计学原理精品课程建设的实际情况,根据自身特点提出了自己的看法.     

对高职高专院校精品课程建设的思考

2002年国务院召开的全国职业教育工作会议上做出的《关于大力推进职业教育改革和发展的决定》，进一步确立了新时期职业教育的重要地位，职业教育从此进入了一个迅猛发展时期。到2004年底止，全国独立设置的高职高专院校已经发展到1047所，占普通高校的60．5％。此外，还有600余所普通本科学校举办高职高专教育。在高等教育从精英教育走向大众化教育，办学规模不断扩大的同时，高职高专生源知识水平整体下移，已是不争的事实。如何保证人才培养质量的进一步提高，已成为当前教育主管部门和各高等院校的首要任务。     

精品课程建设背景下高校教师队伍建设研究

教育部所推进的精品课程建设,对提高高等教育质量、培养新型人才具有十分重要的意义,针对该背景下高校教师队伍建设的新特点,本文从强化引进人才的合理化,制度化;建立精品课程负责人制度;加强高校教师培训力度;建立、健全教师管理机制以及管理制度思想化等方面来提出加强高校教师队伍建设.     

浅谈"高等数学"精品课程建设

本文阐述了在"高等数学"精品课程建设实践中,从教师队伍、教学内容、教材建设、教学方法和教学管理等方面应采取的措施.     

“电力系统分析”省级精品课程的建设与实践

介绍了"电力系统分析"省级精品课程在师资队伍建设、课程体系、教学内容、教学方法和网络资源建设等方面取得的一定的成效,对其他专业课、精品课程建设具有借鉴意义。邵阳学院以进一步深化教学改革和课程建设为契机,不断提高师资教学水平,以实现通过精品课程建设切实推动教学质量提高的目的。     

国家精品课程建设的探索与实践——以"自动控制系统"为例

"自动控制系统"是自劝化和电气工程等专业的重要专业课程.文章从教学内容优化重组、立体化教材建设、师资队伍建设、教学方法和手段改革,实践教学等方面,介绍了河南理工大学"自动控制系统"国家精品课程建设的具体措施和体会,可供电气类相关课程参考借鉴.     

《经济学基础》精品课程建设思路

根据“经济学基础”精品课程建设过程中的体会和感想,提出“经济学基础”精品课程建设思路,并在此基础上,对精品课程建设做出进一步的思考,提出合理化的建议。     

教学质量提升与教员队伍建设研究

以当代军校教育质量观为指导,结合军队院校的实际情况,及专业教学经验,指出提高教学质量,应建立一支高素质的教员队伍,并从四个方面说明教员如何加强对课程的建设,提高自身素质,分析了当代大学学习存在的问题及应对措施。     

"电路"精品课程建设的探索与实践

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容,一流教学方法,一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程.精品课程的建设工作需要先进的教育思想、教学理念和教学手段.本文介绍了湖南省精品课程--"电路"在师资队伍建设、教材建设、教学内容、教学方法、教学手段改革等方面的措施与成果,同时,利用信息技术,为学生提供优质教学资源,进一步提高人才培养质量.     

对我国高职高专精品课程建设的思考

本文阐述了我国高职高专精品课程建设的意义及目前精品课程建设过程中存在的问题,同时对高职高专精品课程建设的基本方法进行了思考和探索。