"抢渡长江"问题的数学建模和求解

本文讲述了"抢渡长江"问题的命题过程,评述了优秀论文,并就鼓励大专、高职和高专学生参加大学生数学建模竞赛、师资培养以及竞赛活动和数学教学改革之间的关联提出了看法和建议.附录中还给出了本问题的一种解答.     

“抢渡长江”问题的数学建模和求解

本文讲述了“抢渡长江”问题的命题过程，评述了优秀论文，并就鼓励大专、高职和高专学生参加大学生数学建模竞赛、师资培养以及竞赛活动和数学教学改革之间的关联提出了看法和建议。附录中还给出了本问题的一种解答。     

“数学实验”和“数学建模”课程教学改革的实践与研究

在文中总结了近年来我院“数学实验”和“数学建模”两门课程教学的实践经验，通过对数学实验教学的基本思想、基本内容、基本原则等方面的研究，力图探索出一套行之有效的教学方法。     

浅谈数学建模与创新

数学建模是一门十分注重理论联系实际的课程,它有助于培养学生的创新能力、动手能力和自我评价能力。本文分析了数学建模竞赛对数学教学改革和创新所起的作用,指出数学建模的起源、发展和目的。着重在提高学生的学习兴趣、做好选题工作、评价工作和指导工作上进行分析和讨论。     

用数学建模的思想和方法指导工科数学教学

本文探讨和分析了在大学数学教学中，应当如何把数学建模的思想和方法渗透到日常的工科教学工作中。文中的一些观点和作法也适合于《数学模型方法》课程的教学。     

数学建模的创新教育与创新能力的培养

本文论述了数学建模的创新教育与创新能力培养的内在关系，并较详细地介绍了数学建模的创新教育的实践过程、方法和效果，用事实说明了数学建模的创新教育在创新能力的培养过程中。     

基于计算机技术在数学建模中的应用

本文重点分析了数学建模的特点,探讨了计算机应用与数学建模意识的培养之间密不可分的联系,阐述了计算机在数学建模竞赛中的作用和地位,最后介绍了指导学生参加数学建模竞赛的经验与感受。     

数学建模竞赛的解法总结与竞赛培训探讨

文章对1993-2002年的我国大学生数学建模竞赛赛题的解题方法作了总结;并联系数学建模竞赛的发展特点,列举了数学建模培训过程中应当注意的几个问题;最后介绍东华大学在参加数学建模竞赛中所取得的成绩及其选拔、培训过程。     

数学建模竞赛的解法总结与竞赛培训探讨

文章对1993-2002年的我国大学生数学建模竞赛赛题的解题方法作了总结;并联系数学建模竞赛的发展特点,列举了数学建模培训过程中应当注意的几个问题;最后介绍东华大学在参加数学建模竞赛中所取得的成绩及其选拔、培训过程.     

把数学建模思想和方法融入高职数学课教学中的实践与思考

本文分析了高职数学教育的现状，根据存在的问题，提出了将数学建模的思想和方法融入到高职数学教学中去的观点，介绍了具体的做法与取得的成效。     

“渡海登岛400m障碍”训练考核的绩效评估

影响军事障碍作业有许多因素，包括器械难度、人的体能消耗等方面。文章结合单人多机技能操作绩效模型，分析了影响障碍作业的因素，构建了障碍训练考核的绩效评估模型，并进行了实验验证。实验表明：模型的构建符合军事技能生成的规律，能为考核提供参考依据。     

右转车辆与过街行人交互过程的影响因素研究

目的 探究在城市交通路口影响右转车辆与过街行人交互过程的因素。方法 采用实地视频拍摄的方法,分析统计右转车辆与过街行人在交互过程中的行为方式。分别检验性别、年龄、同行人数及红绿灯状态4个指标是否对二者交互过程有显著性影响。结果 性别对右转车辆与过街行人的交互过程无显著影响;年龄、同行人数及红绿灯状态对右转车辆与过街行人的交互过程有显著影响。结论 由于老年人生理退化导致步行速度降低,可以通过设置文字或图片标识来提示右转车辆停车礼让,以缓解老年群体等待时间过久的问题;或根据路口交通流量及行人不同同行人数,动态规划过街行人与右转车辆通行顺序。此外,可以根据行人流量动态规划右转车辆方的交通灯状态及时间。本研究结果对改善交通路口交通运行状况、使右转车辆与过街行人在交通路口有序通行有重要的理论意义和实用价值,同时可为无人驾驶右转车辆与行人交互提供重要参考。     

“双一流”背景下“多糖化学”课程的改革研究与实践

目的 为推动“双一流”建设的稳步推进和满足生物质高素质人才培养的要求，极有必要以本科专业课“多糖化学”为载体，以课程教学为媒介，开展教学改革研究。方法 教学内容与时俱进，在传授基础知识的同时，注重辅以最新的研究成果，激发学习兴趣，引入思政元素。教学方法多样化，利用线上资源、国家级实验平台等进行交互协同化教学，培养学生自主学习能力。结果 通过丰富教学内容和优化教学方法，显著提高了学生的学习能力和创新能力。结论 通过课程教学内容和教学方法改革，提升了人才培养的质量。     

将数学建模融入高等数学教学提高学生的创新能力

本文结合作者在高等数学教学改革中的经验体会,对数学建模在数学中的地位和作用以及在高等数学教学中渗透数学建模的途径做了探讨。     

长江水质酸化与黄河水质浓化趋势及成因探讨

对我国水利部《水年鉴》上所载长江、黄河所有水站自20世纪50年代末至80年代中期的水化学监测数据,以及全球水质监测计划中国站点1979－1994年的水质监测资料进行分析研究,发现就天然水主要离子组分而言,长江中上游和黄河表现出各自独特的水质变化趋势,即长江水质的酸化趋势和黄河水质的浓化趋势。章对这两种现象产生的原因进行了探讨。     

三峡二期导流航道清理中的水下爆破

三峡二期工期航道整治工程,是确保三峡水利枢纽在建期间和建成后航道安全畅通的重要步骤,其中完成水下清淤３３８．６４万ｍ＾３,水下炸礁 ４０．４９万ｍ＾３,硬式扫床达８０多次,最大下杆深１０．２ｍ。是建国以来航道整治最大,时间最短,质量要求严的工程之一。     

"三维构型设计"网络辅助教学系统的研究

分析了三维构型设计的社会需求和三维构型设计教学的特点及所需的条件,设计了基于网络的三维辅助教学体系.叙述了该教学系统的设计原则、系统结构及功能模块,并指出了该系统的特色.实践证明该系统可行,对三维构型设计的教学有较大的促进作用.     

"画法几何及机械制图"网上答疑系统的研究与开发

"画法几何及机械制图"网上答疑系统针对"画法几何及机械制图"课程的特点,建立了树状的知识体系,通过模块化安排,不仅包含了课堂教学内容,而且具有习题库及动态解答.结合三维立体模型库,给学生以很强的形象认识,提高了学生的学习兴趣和积极性,强化了教学效果,减轻了教师的工作负担.     

长江三峡东段的地震与滑坡问题

讨论了长江三峡东段(巫峡—西陵峡)地区的地震与滑坡问题。认为，峡区存在的断裂活动带、地震活动带和滑坡活动带，在空间分布上重迭，在时间周期上吻合，在活动强度上一致，突显出区域地壳运动的一种重要特点。且以黔江—恩施—巴东和仙女山—香溪—兴山两条强震发生带最为典型；强调指出，在对库区进行地质灾害治理时要优先考虑潜在地震活动的影响。