从电影《推手》看中西文化冲突与调适

具有不同文化背景的人从事交际的过程就是跨文化交际.在跨文化交际中,或是进入非本民族文化的生活环境中,文化差异都会引起人们的心理反应,产生一定的文化冲突.根据跨文化交际有关理论,经历从文化不适应到适应的过程大体上分为四个阶段:(一)蜜月阶段:刚刚接触到第二文化或进入第二文化的环境,对看到、听到的一切都感到新奇,惊讶、有趣、处于兴奋、激动、满足的状态,一切都觉得美好.     

英汉颜色词"white"和"白色"的文化内涵意义对比研究

随着中西文化交流的不断深入.具有深刻文化内涵的颜色词也不可避免地成为跨文化交际的障碍之一.英语颜色词"白"是使用频率较高的两个词语.对比研究"white"和"白"的相同与相异之处,可见有其不同的文化内涵,区别二者的内涵对促进跨文化交际及提高英语初学者语言能力有所裨益.     

浅议跨文化交际能力

近年来,在外语教学中进行文化教学及培养学习者跨文化交际能力的重要性已毋庸置疑.然而,由于复杂的主、客观原因,外语教学仍存在以语言教学为中心及语言教学与文化教学脱离等现象,外语教学培养学习者跨文化交际能力的主要目标并没有真正实现.本文试图就改进文化教学与培养跨文化交际能力尝试性地提出一些建议和意见.     

高职英语教学中原声电影欣赏之教学设计——以美国电影《当幸福来敲门》为例

英语原声电影教学在激发学生兴趣、提供真实自然的语言环境、帮助学生了解西方文化方面具有优势,在高职英语教学中引入英语原声电影教学,可以极大地激发学生的学习兴趣.结合高职英语教学的目标和特点,探讨在高职院校开设英语原声电影教学的优势,对英语原声电影欣赏课从准备、进入、共鸣性高潮、回味性延留四个阶段来开展教学设计,切实提高学生的英语交际能力和欣赏能力.     

浅析目的论在英文电影片名翻译中的应用

电影是文化的重要组成部分,在跨文化交际中发挥着越来越大的作用.随着英文电影的日趋国际化,电影片名的翻译也成了一个热门的话题.本文从翻译目的论出发,探讨了英文电影片名翻译的特征和目的,在此基础之上提出了一些行之有效的翻译策略.     

轮回的希望——电影《日出日落》民俗学解读

传统民俗文化的展示一直是中国电影里的一大亮点,使中国电影具有了浓厚的民俗化意味.中国电影里的民俗承载着民族文化血脉和文化理想,是民族文化的一种结晶.<日出日落>就是一部以民间音乐为载体,具有深刻文化内涵的民俗化彩片,本文主要从民俗学角度对其进行解读.     

电影《第一书记》中沈浩形象的文化解读

电影<第一书记>中的主人公形象沈浩,是不同于同类电影题材所赞颂的高、大、空类型的公仆形象,以崭新的时代风貌与文化气息,真实地呈现在观众面前,赢得大众的极度赞赏.电影以真实、动人的情节塑造了一位具有浓郁文化特色的人民干部形象:是怀才不遇文人的代表;是事业与家庭夹缝中的奋斗者;是现代化进程中的实践者;是人际关系的极致运用者;优越物质生活的拥有者.     

论影响跨文化交际能力的因素

跨文化交际能力是语言能力和社会文化能力的总称,跨文化交际必须重视二者,清楚其中文化所具有的独特的特点和重要作用,而不仅仅局限于语言本身,以便于在语言的学习中特别是在大学的英语教学中将其引入和发挥应有的不可忽视的重要作用.本文分析了影响跨文化交际能力的因素,并阐述了教师如何在英语课堂中培养学生的跨文化交际能力.     

中西文化冲突与跨文化交际教学

跨文化交际的过程是人们运用语言知识和社会文化知识传递信息的过程,所以学习语言与了解语言所反映的文化背景知识是分不开的.在中西跨文化交际中,文化冲突的事例屡见不鲜,严重影响了交往的顺利进行,因此我们很有必要找出其深层次的原因,并采取一定的措施来培养跨文化交际的能力,避免文化冲突.在英语教学中,我们要培养学生的跨文化交际能力,让学生了解英语文化知识,树立文化意识,从而有助于他们畅通并有效地进行跨文化交际交际.     

中国大学生跨文化交际愿意度调查——英语专业,文科与理工科大学生的对比

通过调查英语专业,文科和理工科本科生在跨文化交际愿意度的差异,试图找出英语学习情感因素(如兴趣、内部动机)如何影响跨文化交际意愿度--这一跨文化交际特征.本研究为国内跨文化交际研究和教学提供一个新的研究角度,力求进一步完善跨文化交际理论.     

商务英语教学实践中的中西文化差异意识渗透

在跨文化商务交际中,由于文化障碍而导致信息误解,甚至伤害对方的现象屡见不鲜.研究文化差异,研究正确的跨文化商务交际行为已成为不可忽视的问题.了解中西方文化差异对于提高跨文化商务交际能力有着极其重要的意义,它能帮助我们正确理解西方人的言行,在交际过程中,充分了解对方,尊重对方的习俗,以取得最佳的商务交际效果.本文主要探讨了在商务英语教学实践中中西文化差异意识渗透的方法.     

电影《赵氏孤儿》的解构式解读

2010年陈凯歌导演的贺岁大片<赵氏孤儿>自上映以来,就引发了关于电影主题和情节设计的诸多争议,很多影评抨击电影不忠实于<赵氏孤儿>原作.本文采用德里达"解构主义"的视角,旨在从历史感、意识形态和性别三个方面进行剖析,说明电影版<赵氏孤儿>是陈凯歌导演在后现代主义的文化语境下对于<赵氏孤儿>原版故事"去文化化"的解构式解读,表现了陈凯歌导演对于当今时代人性的反思.     

《21世纪大学实用英语》在高职高专师范院校中的使用

本文将从高职高专师范生的特点、普遍被高职高专选用的<21世纪大学实用英语教程>的特点出发,充分理解新教材的教育理念和教学思想,探讨如何更好的整合该教材,发挥它的长处使其更有效的适用于课堂教学过程中.力求有助于扩大师范院校学生的语言知识和目的语文化知识,培养学生语言技能和跨文化交际能力,而且还帮助学生掌握学习策略,获得自主学习能力.     

从身势语看中日文化差异

身势语是非语言交际的重要手段,了解这些知识对于顺利实现跨文化交际是十分重要的.以此对中国人与日本人身势语的异同点进行了对比分析,以求中日跨文化交际能够顺利地开展.     

从中巴文化差异谈文化教学对英语授课临床医学专业留学生的重要性

根据目前全英语授课临床医学专业留学生学习、生活及所受汉语教学的现实状况,本文对中巴文化差异进行对比,以说明文化教学的重要性,着重探讨对全英语授课临床医学专业学历生跨文化交际意识与交际能力的培养,以适应其在华学习生活的需要.     

浅议外语教学中跨文化交际意识的提高

提高跨文化交际意识首先要弄清楚几个问题,即什么是语言,什么是文化,以及语言与文化的关系。作为大学生,对语言与文化已经有了一定的认识,同时也需要清楚二者之间的关系。具有跨文化交际意识在当代社会已经成为必备的能力,需要认识到跨文化交际的重要性。     

专科英语教学中文化导入教学实例研究

高职高专英语教学的目标是培养学生交际能力,特别是跨文化交际的能力.而在现有的环境中,教师过于强调对目的语文化的导入,忽略了母语文化的培养,从而在当今的英语教学中出现了文化失语现象.本文根据Handy等人的教学理念,在专科英语教学中设计了一个文化导入的教学实例,试图找到目的语文化和母语文化教学的切合点.     

旅游英语文化翻译

旅游作为重要的对外宣传方式之一,涉及旅游与文化的翻译.中国旅游翻译的原则是介绍中国文化,吸引国际游客.旅游翻译不应该只是语言之间的转换,更应该是文化层面的诠释.旅游翻译应顺应跨文化交际和世界文化大融合的趋势,从单纯语言形式的对比和转换上升到文化分析和对比的高度,揭示语言形式与文化隐喻所蕴含的深层含义,真正使翻译活动成为跨文化交流,促进旅游业发展,在国际旅游市场竞争中打响自己的旅游品牌.     

《红楼梦》人物描写的对比对衬艺术

<红楼梦>是中国最伟大的艺术瑰宝,其艺术价值和文化内涵是最值得研究和重视的部分.<红楼梦>中塑造的千多个不同的人物,是小说中最出彩且精彩绝伦方面.对人物的描写作者也用了各种艺术手法,对比对衬的艺术手法是作者描写人物常用的方法之一.谈及对比对衬艺术与人物描写的结合,可分为人物形象对比对衬、语言的对比对衬及性格描写的时比对衬.     

基于认知学习观的跨文化交际能力培养

跨文化交际能力已成为当今大学英语教学的主要目标之一。以认知学习观为理论参照,分析跨文化交际的教学意义和研究现状,探讨跨文化交际教学的具体内容和模式,在认知领域对跨文化交际能力的培养研究作出新的阐释。