高职院校酒店专业开放型实训室建设探讨

开放型实训室是为了配合职业教育理论教学而设置的、为学生提供实践教学、保证学生掌握一定职业技能、培养职业素质的一系列要素的统一体.它不仅具有教学属性,为学生提供专业技能和职业素质培养的场所,同时也为社会和行业的职业资格鉴定、新技术孵化、技术交流等提供共享平台.因此开放型实验室是职业教育基础能力建设的重要组成部分,也是当前大力发展职业教育、提升职业教育的重要支点.本文从高职院校酒店专业目前实训室建设中存在的不足入手,探讨了开放型实验室建设的意义,为更好的建设高职院校酒店专业开发型实验室提出了对策.     

职业教育发展的政府失灵与市场调节

职业教育的发展,主要是在市场和政府的相互调节下运行的.但完全的政府调节不利于职业教育的健康发展,完全政府调节下的职业教育会出现政府失灵现象,因而,市场的无形调节是非常重要的.市场调节主要包括人才需求、利益导向、人事制度等方面的调节.     

当代美国职业教育教师标准浅析

二十世纪末,美国职业教育的形式多样,以及国际竞争的日益加剧和新技术革命推动下的社会经济变革,对劳动力素质提出了更高要求,这都给美国职业教育带来新的挑战.全美教学专业标准委员会(NBPTS)把突破口锁定在提高职业教育教师素质上,制定了美国职业教育教师标准,旨在为职业教育培养"合格教师"(accomplished vocational teachers),这类职业教育教师在指导思想、墓础知识、教学方法和教师可持续发展等四个方面必须具备一定专业水准的核心素质.     

高职旅游专业人才培养模式的国际化改革

旅游专业人才培养模式的国际化大势所趋.旅游专业必须站在国际旅游职业教育的高度,从培养目标、课程改革、教学模式、师资队伍建设、合作交流等方面进行积极有效的改革探索和实践,加快培养具有国际竞争力的复合型旅游高职人才,大力提高中国旅游职业教育的国际化水平.     

关于职业教育课改的实践与思考

职业教育是我国教育的重要组成部分,随着我国新课程改革的日益深入,职业教育也开始面临着课程改革的发展需要.本文主要分析了职业教育在发展过程中存在的问题,通过借鉴外国经验、采取工学结合的教学模式等对我国目前的职业教育进行课程改革,使之更加符合市场经济对高素质专业技术人才的需要,推动我国职业教育走向更加稳定健康的发展道路.     

生态学视域下职业院校专业群发展机理研究

梳理了国内外专业群、教育生态学产生、研究现状，分析了应用生态学理论研究职业教育专业群建设的理论和实践意义。在生态学视域中，专业群是专业自身发展和产业经济发展的产物，多样性导致稳定性是专业群的生存基础，自我调整与环境相互协同是专业群发展的动力机制。     

对职业教育中职业生涯教育的思考

职业教育是以就业为导向的教育,在职业教育中,就业贯穿其始终,所以有必要将职业生涯教育融入其中,这对学生日后职业的发展大有裨益.职业生涯教育应具有鲜明的教育引导、专业指导、实践导向等功能.在职业生涯教育中注重引导学生的职业观念、整合现有的师资力量和教育内容、增加学生的职业体验是弥补现有职业教育不足的重要途径.     

浅谈艺术设计专业中实践的教学模式

高等艺术设计教育的目的旨在通过基本知识和专业技能的教育,提高学生的创造性思维与实践能力,培养出适应市场需要的综合型设计人才,使其能具备在相应职业岗位上从事职业活动的知识和技能.本文从艺术设计专业教育理念出发,结合学生就业需求,从专业课程设置、职业教育及创新教学等方面探讨了艺术设计专业实践教学策略,以期完善专业教学的目的性和专业课程教学的实用性.     

关于钢铁行业职业经理人培训工作的

自2004年钢铁行业开展职业经理人培训工作以来.已将职业经理人资格认证推向全行业,为钢铁行业经济建设工作做出了积极的贡献,并形成了钢铁行业职业经理人培训工作的特色.但目前也存在着不少困难,一是职业教育市场不规范,二是对职业经理人认知度不高.因此,要采取有效措施,促进钢铁行业职业经理人培训工作的健康发展.     

浅析如何搞好高职教育中的实践教学

要提高职业教育实践教学的质量,必须更新教学模式,突出实践教学模块,走教学、生产、鉴定为一体的教学模式,以培养其实践能力.职业教育的兴衰对于国民经济的发展意义重大.随着我国高等职业教育改革的逐步深化,如何提高实践教学的比重与效能,进而使职业教育真正做到以能力为本位,日益引起人们的重视.     

浅谈提高职业院校学校教育质量的途径

当今时代,职业教育发展迅速,办学模式、师资力童,教材、专业设立、教学实训条什等都严重制约着中等职业学校教育质量.只有采取树立科学发展观,强化师资队伍建设,加大投入力度,科学合理设置专业,进行教材改革与建设,搞好实训基地建设等措施才能真正的提高职业学校教育质量.     

职业教育与经济社会科学发展的共生机制分析

职业教育与经济社会的科学发展是有机统一的,二者之间存在着共生互动机制,即职业教育与经济社会的科学发展之间具有相互促进、相互依存的内在联系.职业教育对经济社会科学发展的作用表现为一种服务性的影响力,而经济社会的发展实践对职业教育发展的作用则表现为一种决定性的影响力.把握这一科学规律,有利于推进职业教育大力发展,促进经济社会科学发展.     

试论高等职业教育实践性教学的重要性

职业院校的任务,是为社会培养和造就既有基础理论知识又具备专业技术技能的复合人才.理论授课与实践性教学是职业教育教学中两种不同的教学形式.理论对实践有指导作用,而实践则是完成理论转化的唯一手段.实践性教学注重学生技能的培养,能为社会输送一线人才.实践性教学是职业教育的显著特色.     

“工学结合，实境育人”人才培养模式的探究与实践——以金属材料与热处理技术专业为例

随着新时期社会经济和科技的快速发展,职业教育越来越注重学生综合能力。为满足市场以岗位需求为导向的就业方向,加强以素质教育为基础,注重人才能力培养,采用工学结合的培养模式。在工学结合的人才培养模式下,根据不同专业发展的背景,以职业领域和就业岗位为主线,对学生就业岗位能力进行分析,构建专业就业为一体的课程体系,实现全新的人才培养改革实践探索。本文将以金属材料和热处理技术专业为主要研究对象,探索在工学结合背景下,专业人才培养的具体模式和实践途径。     

职业教育与德育教学质量探析

职业教育是我国教育体系的重要构成部分,培养了一大批国家经济建设的人才、对加快我国经济的发展具有不可替代的意义.社会经济的极速发展影响着职业教育的调整、改革和发展.发展职业教育,必须努力加强职业教育与德育教学质量为前提和保证,教育是学生成为人才的保证,德育是学生成为人才的方向.要提高职业教育的教学质量,必须做到了解职业教育改革的方向,把握职业教育教材建设的内涵,掌握职业教育学生水平的现状,加强职业道德和社会责任的培养,不断改进教育教学方法等等.     

职业教育与市场化、社会化需求

随着中国经济的快速发展,社会对各类技能人才的需求量不断扩大,对人才素质的要求也越来越高。为在竞争中获得生存和发展,职业学校要牢固树立市场意识,把握市场规律,努力寻找市场经济与职业教育的结合点;加大内部改革力度,完善办学条件,围绕培养目标深化教育改革;重点加强学生操作技能训练,注重技能素质提高。只有通过市场来调整专业方向,制定人才培养规划,最大限度满足服务对象的需要,才能使学校适应市场化、社会化需求,得到稳定健康的发展。     

浅谈经济建设中如何搞好计划生育工作

人口和计划生育问题是影响经济社会全面、协调、可持续发展的关键因素,搞好计划生育工作,稳定低生育水平至关重要,我们要利用好一切服务网络.以服务建设促管理,以制度建设保障合法权益,以宣传教育营造浓厚氛围,以加强基础工作促健康发展,力争为经济社会的可持续发展创造良好的人口环境.     

高职金融证券专业证券实训课程改革的探索

职业教育在近年来得到了快速地发展,为中国的经济建设培养了大量数以万计的高技能复合型人才,高职教育重在能力的培养.本文从金融证券专业的实训特点,实训的难点,解决问题的途径与手段以及在高职专业实训课程的思考几个方面论述了金融证券专业实训课程的开发与创新,着眼点在于改革目前高职金融证券专业实训课程模式.     

职业教育专业建设与社会需求的对接

专业建设是教育和培养人才(毕业生)满足社会需要的重要研究对象。以山东工业职业学院历史发展为主线,分析了山东省(区域)范围内冶金职业教育专业建设与相关产业、产业链人才(毕业生)需求对接问题。专业建设必须主动对接经济社会发展需求,构建专业动态调整机制,实现专业集聚效应和产业链的全覆盖。     

高职教育煤矿专业实训基地建设分析

高职院校煤矿开采专业是以培养矿山应用型人才为主要目的的技能型教育.整个技能培养可以分为校内实训和校外实训两大部分.基于煤矿开采专业的特殊性,合理分析校内外培训内容,进行合理的培训项目分配,以便更好地将技能训练和生产性实习结合在一起.达到提高职业教育水平和效果的目的.建立能够有效监督和促进实训基地建设的实训基地评价体系,改变重投入轻产出的高校实训基地建设误区,突出实训教育在职业教育中的特殊地位,建立具有特色和高性价比的新实训基地模式,满足未来职业教育日益增长的教育需求.