谈激励机制在电企业教育培训工作中的应用

人力资源是现代企业的战略性资源,也是电力企业发展的最关键的因素,而激励是人力资源管理的重要内容,它是心理学的一个术语,指激发人的行为的心理过程.激励这个概念用于电力企业管理,是指激发电力企业员工的工作动机,也就是说用各种有效的方法去调动电力企业员工的积极性和创造性,使员工努力去完成组织的任务,实现组织的目标;应用于教育培训,是指如何建立符合现代企业的"培训、考核、使用、待遇"相结合的一体化职工教育培训激励机制,激发员工参与教育培训的积极性,达到提高员工素质,适应企业生产、技术、经营、管理的需要.教育培训是企业人力资源开发的最重要手段,如何运用好激励机制也就成了电力企业教育培训工作面临的一个十分重要的问题.     

浅谈电力企业职工教育培训工作

电力企业的大发展和不断深化的改革,要求企业必须拥有一支高素质的员工队伍。在这种情况下,员工的教育培训工作显得尤为重要。本文在分析教育培训工作呈现新特点的基础上,提出了电力企业员工教育培训工作中需要加强和注意的问题,阐述了对未来教育培训工作的看法。     

推进电力企业培训工作的探讨

知识经济时代培训工作是电力企业人才资源开发的重点和关键。近几年来,电力企业在全国突飞猛进发展,需要有一大批素质高、技术好的人才队伍与之相适应。通过对电力企业开展职工教育培训工作的必要性与重要性进行深入分析,提出当前电力企业职工培训教育重要内容和教育培训发展趋势。电力企业人才资源开发重点是加大员工培训力度,以知识教育、技能培训为内容,把培养高素质员工队伍作为企业生产、经营、发展目标实现的前提条件,将员工素质转化为企业参与电力市场竞争的经济行为能力。电力企业要建立一支一流员工队伍,必须"以人为本",加强企业员工教育培训工作。     

浅谈电力企业一线员工教育培训工作

在社会主义市场经济快速发展的大环境下,电力企业改革正稳步推进,为提高电力企业的整体实力,企业建设者必须结合企业发展实际状况采取有效措施强化一线职工教育培训工作。众所周知,电力企业属于资金密集型和技术密集型企业,实际发展过程中具有较高风险,电力企业全体成员中有至少有70％属于一线职工,因此,强化一线职工教育培训是提高电力企业整体实力的关键所在。     

电力企业教育培训体系建设的实践与创新

高素质的员工队伍是电力企业实现快速发展的关键,是实现企业战略目标的保证,员工教育培训工作已经得到了电力企业的高度重视。因此,抓住当前电力企业培训改革和发展的机遇,紧紧围绕企业的战略目标,加强教育培训的系统性、完整性和规范性建设,建立适应现代企业制度的教育培训体系,创新教育培训方法和内容,切实提高教育培训效果,是实现电力企业智力资本运作与扩张,提升企业核心竞争力的重要途径。     

电力企业教育培训的几大误区

电力企业职工教育培训,是提高电力职工队伍的整体素质,培养与市场经济相适应的跨世纪人才的重要手段。但目前许多电力企业教育培训的现状却是“说起来重要,干起来次要,忙起来不要”,究其原因,除了领导不够重视等原因外,现行企业教育培训存在不少误区,这一点不可忽视。误区之一：重学历教育,轻岗位培训职工队伍素质的提高包括两个方面：一是文化知识水平、学历层次的提高;一是技术业务水平、实际工作能力的提高。所以,学历教育和岗位培训是职工教育中相辅相成的两个重要内容。但在实际教育培训中,普遍存在重学历教育、轻岗位培训…     

关注教育培训细节实现教育培训创新

员工培训是企业人力资源管理的重要内容，通过员工培训能持续提升企业员工的知识、技能与工作态度，提高企业员工队伍整体素质，从而为公司的战略实施提供强有力的人力资源保障，为企业在竞争中获取更大的优势。因此，进一步探讨深化电力教育培训体制改革，关注教育培训细节，对于提高电力企业教育培训效果，     

关于加强基层职工教育培训的思考

在电力企业职工教育培训体系中,基层职工教育培训工作最贴近现场,最贴近实际,与企业生产经营息息相关,其成效如何,直接影响着职工整体素质的高低,在新的形势下,强化电力行业基层职工教育培训具有重要的现实意义。伴随着电力企业的快速发展,现有基层职工的整体技术技能水平有待进一步提高,培训的针对性、实效性有待加强,师资力量、保障机制有待进一步改善和健全,我们必须用更宽的视野去规划基层职工的教育培训工作,着力加速提升员工的整体素质,为电力企业的发展提供坚实的技术支持。     

认真履行职能 切实抓好员工教育培训工作

现代企业的竞争在某种意义上讲既是人才的竞争,又是企业教育培训的竞争,电力体制改革使得电力企业的竞争更加激烈,如何有效地开展职工教育培训管理工作,提高员工队伍的整体素质和核心竞争力成为供电企业应高度关注和着力重要问题,为此本文结合当前供电企业职工教育培训管理工作进行了相关探讨。     

职工继续教育——电力企业人力资源管理与开发的有效途径

职工继续教育在企业人力资源管理与开发中具有重要地位,重点结合电力企业特点阐述了开展职工继续教育工作的重要意义,分析了当前电力企业开展职工教育的各方面优势与存在问题,并结合所在公司的实际情况就职工教育培训工作的发展方向提出了自己的看法.     

培训评估在培训中的作用

从培训需求、项目策划、培训评估等方面对培训质量进行管理,就培训评估的作用、操作步骤及存在的问题进行探讨。     

调度员动态仿真系统培训问题探讨

针对目前电网调度人员使用的调度员培训仿真系统(DTS)虽然可提高电网调度人员处理事故的能力，但现在国内使用DTS系统主要对调度员进行静态培训，无法进行模拟电网事故动态培训的实际情况，根据调度员处理复杂电网事故的过程，结合DTS系统的功能，提出DTS系统进行动态培训的思路和实现模式。     

An online dispatcher training simulator function for real-timeanalysis and training

Today's power systems have become so complex that it is not easy for the system dispatcher to realistically predict the results of outages. The situation is compounded whenever the power grid is not in its “normal” configuration due to maintenance switching or equipment failure. The authors feel that the dispatcher training simulator (DTS) is an excellent tool that can be used to teach the dispatcher how to react under these conditions. In this paper, the authors present an on-line implementation of the DTS which allows the user to: initialize the DTS to an EMS disturbance using data that was captured at the time of the disturbance; and place the DTS in a playback mode and go back to specific times in the scenario. The former feature allows the analyst to investigate EMS disturbances and then train the various dispatchers to be able to recognize such disturbances and to recover from them when they occur. The latter feature allows the instructor (with the trainee) to review and re-experience desired portions of the scenario. It is the authors' feeling that these two features will help the EMS operational staff understand their power system better and help their dispatchers in dealing with operational problems associated with the proper running of the system     

No-risk in-service training

This article describes the principles of a training simulator that has been integrated into an electrical network monitoring and control system (ENMCS) and highlights the benefits that it has brought to this chemical plant. The simulator needed for the chemical plant described in this paper was not required to reproduce the dynamic performance of the system but only its static performance. It is possible to add a simulator function described in this paper as a low-cost alternative to a dedicated training simulator.     

自助培训模式探讨

为了完成繁重的生产任务和解决员工成长培训问题。经过大量的调查研究和实践，毕节供电局输电管理所，探索出了一套“自助”式培训方式，取得了较好的培训效果。     

培训成果转化

培训成果转化是培训工作目标所在，当人力资源开发成为企业人力资源管理的核心环节时，培训如何转化成业绩就成为了关键问题，对教育培训中培训效果的如何转化提出了自己的看法和建议。     

浅谈班组技术培训

针对电力班组普遍存在的对技术培训重要性认识不足，活动方式简单一，流于形式的现象，着重阐述了班组技术培训开展方法及注意事项。     

自助培训模式探讨

自助式培训是在前期互助培训取得不错效果后,对互助培训方式加以改进而提炼出的,改变了员工传统的培训意识,摆脱集中授课的局限性,将教育培训的战线拉得更长,战场扩得更宽,充分发挥了每个人的优势,真正意义上实现了人人为师,互相促进,共同提高。     

密集人群建模中的阈值训练

为了实现密集人群的跟踪采用一种建模的方法,而为了对密集人群视频数据进行建模,首先要对视频中存在的运动模式进行聚类,该方法采用了一种在线聚类的方式,而进行聚类的依据为KL阈值的大小.将视频中获取的第一个运动模式定义为初始运动模式,对于其后的运动模式,计算其与已存在运动模式间的KL阈值,判断该运动模式属于哪一类,进而完成模式的聚类.通过对于不同场景、不同条件下的视频进行聚类的分析,包括相同模式相邻位置、相同模式间隔位置、不同模式相邻位置、不同模式间隔位置以及不同模式间的混合训练,分析出KL值的特性,以及KL阈值的选择机制.     

International Aid's medical equipment training program

The World Health Organization (WHO) estimates that in some developing countries, up to 50% of the medical equipment is unusable at any given time. In some hospitals, up to 80% of their medical equipment is inoperative and is stored in hallways or patient rooms. This situation results in the neglect of patients and an increased risk of harm to them and to health workers. In addition, time and resources are wasted on the purchase of sophisticated and duplicate biomedical technology equipment, which is underutilized or never used due to the lack of operator training and a qualified maintenance staff. The inexperience of operators and the lack of repair and maintenance capabilities drastically reduce the functioning life of equipment, limiting access to life-saving care for the most vulnerable segments of society. International Aid (IA), a health-focused relief and development organization, has been addressing this problem by training biomedical technicians in developing countries since 1998. Through their medical equipment training (MET) program, 337 trainees in 15 countries have received at least four weeks of training in electronics, general education, and medical equipment troubleshooting. International Aid's MET program has made great contributions to the hospitals in the developing world thanks to the volunteer efforts of biomedical engineers.