井冈山大学“高峰学科”·材料与化工

<正>学科简介材料与化工学科基于化学、化学工程与工艺、材料化学、应用化学、材料成型与控制工程等5个本科专业进行建设发展,其中化学工程与工艺专业为教育部首批"新工科"建设项目和卓越工程师教育培养计划专业,化学专业为国家级特色专业、省一流专业和省专业综合改革试点专业,应用化学专业为同济大学联合培养本科生专业。材料与化工学科面向新材料和绿色化工行业的发展需求,聚焦光电功能材料、新能源材料和精细化工产业的技术进步和转型升级发展,立足江西及周边地区,辐射全国,努力培育原创性技术成果,形成与地方产业结构相适应的具有区域优势和鲜明研究特色的学科。     

荆楚理工学院省级重点学科

<正>湖北省"十二五"重点特色学科——化学工程与技术荆楚理工学院的化学工程与技术学科入选湖北省"十二五"重点特色学科。同时,以该学科为支撑的"化学工程与工艺"专业入选"湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划"。该学科现有专职教师及研究人员43人,其中教授7人、副教授16人,高级职称教师占教师总数比例达     

以就业为导向构建化学工程与工艺专业人才培养模式的研究与实践

化学工程与工艺专业涵盖化学、化工相关的诸多领域。以就业为导向构建化学工程与工艺专业人才培养模式必须以满足国际经济、社会发展对于人才的需要为目标,准确定位专业人才培养目标和人才规格,以平台教育、工程教育和培养国际化人才为原则,运用"模块化"理念科学构建课程体系和教学内容,建立科学的管理制度和评估方式,以保障专业培养目标和人才规格的实现。     

黑龙江大学校长付宏刚教授

<正>付宏刚,教授,博士生导师,教育部长江学者奖励计划特聘教授,首批"国家万人计划"百千万工程领军人才,功能无机材料化学教育部重点实验室主任,化学材料与传感技术学科群带头人,现任黑龙江大学校长。兼任教育部科技委员会化学化工学部委员,中国化工学会理事,中国可再生能源学会光化学专业委员会副主任,中国感光学会光催化专业委员会副主任,中国化学会应用化学、无机化学、催化以及电化学等委员会委员,黑龙江     

化学工程与工艺专业工程人才培养模式改革研究与实践

本文分析了目前化学工程与工艺专业人才培养过程中存在的问题，结合沈阳化工大学化学工程与工艺专业，在校企合作、生产实习、毕业环节和科研导师配备等环节开展了人才培养模式改革研究，该人才培养模式的实施和实现将可为化学工程与工艺专业培养改革提供参考和借鉴。     

化学工程与工艺中的自动化发展趋势探讨

我国的科技不断进步,化学领域的发展也是必不可少的,在化学领域蒸蒸日上的时候,我国的化工实力也随之飞速前进,在化学领域发挥出重要的作用。在现代的智能化时代,化学工程与工艺中的自动化发展是现代必须经过的发展路程之一,在化工领域构建适合的自动化技术与其相互配合,不仅适应现代技术的发展,也可以大大加强自动化发展,也可以在试验中减少成本材料的使用。本文针对化学工程与工艺中的自动化发展趋势进行研究分析。     

“四位一体”化学工程专业学位研究生教育的探索与实践

专业学位研究生培养是我国高层次人才培养体系的重要组成部分,也是满足社会对实践性、应用型人才需求的重要手段。中南大学化学化工学院近年来依托学科特色,围绕化学工程专业学位研究生人才培养,从建设具有工程实践特色的课程体系、创新专业学位研究生导师队伍建设、拓展专业学位研究生实践手段、完善评价与保障机制四个方面着手,探索了化学工程专业学位研究生教育的"四位一体"建设模式,具有一定的示范作用以及现实指导意义。     

水利工程防渗漏工程中化学灌浆技术施工工艺的探讨

化学灌浆是化学与工程相结合,应用化学科学、化学浆材和工程技术进行基础和混凝土缺陷处理,保证工程的顺利进行或借以提高工程质量的一项技术。在我们现在混凝土裂缝处理中应用很广泛,同时在处理中难度相对来说比较大。本文通过在生活中遇到的一些裂缝和防渗处理,阐述了在化学灌浆过程中材料的选择和工艺的重要性及针对不同的裂缝采用不同的方法处理。     

交通院校材料物理与化学专业硕士点教改探析——以重庆交通大学为例

立足于其本校材料科学与工程交通土建材料学科背景,重庆交通大学研究生材料物理与化学专业完成了从突出办学特色、重构特色课程体系与教学内容、改革课程教学模式、构建特色实践课程、强化"双师型"导师队伍、优化评估考核机制等几个环节的教学改革,有力推动了应用型高素质人才的培养。     

“卓越计划”背景下材料化学课程教学改革初探

材料化学作为材料化学专业的主干课程,其目的就是通过不断改革教师的教、学生的学与练,使得教学练相融,教学练相长,培养学生的实践工程与创新能力,从而最终实现我们专业的人才培养目标。根据"卓越计划"对材料化学专业的人才培养要求,分析本专业主干课程材料化学在教学过程中存在的问题,从教材遴选、教学方法、实践教学等方面提出相应的改革措施。